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3º p1 la percepción visual y la observación slideshare

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Contenidos sobre comunicación visual para 3º ESO.

Veröffentlicht in: Bildung
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3º p1 la percepción visual y la observación slideshare

  1. 1. P. Picasso, Guernica, 1937 https://www.youtube.com/watch?v=4drJL- pRTko&list=PLmEVJC2PuaPA29A1lP9vU1_no1eXW1XYa&index =1 https://youtu.be/Uv6u7FZlw4E https://www.youtube.com/watch?v=uG15eEZa12Y https://www.youtube.com/watch?v=jc1Nfx4c5LQ GUERNICA 3D
  2. 2. ACTIVIDAD: ANALIZANDO GUERNICA
  3. 3. https://www.youtube.com/watch?v=4drJL- pRTko&list=PLmEVJC2PuaPA29A1lP9vU1_no1eXW1XYa&index=1 Observa el personaje creado por Marcelo Ortiz y los fondos por donde se mueve
  4. 4. La habitación de Vincent en Arlés, 1889 La Persistencia de la Memoria, 1931 Paisaje con Mariposa – 1963? Relatividad 1953 Las obras del vídeo PPT 1.1 OBRAS VIDEO GUERNICA
  5. 5. Ficha de preparación para realizar la Lámina 1
  6. 6. Propuesta práctica: • Crea un personaje como el de la película, • Completa su cuerpo, cambia los colores, añada o simplifica detalles del personaje, transfórmalo en un personaje tuyo. Personaje creado por Marcelo Ortiz.
  7. 7. COMPLETA la ficha de preparación para realizar la Lámina 1 dibujando tu personaje. https://www.youtube.com/watch?v=jc1Nfx4c5LQ Guernica en 3D
  8. 8. BLOQUE I - COMUNICACIÓN VISUAL Percepción y lectura de imágenes
  9. 9. Desarrollo del Bloque I: 1) Lectura del tema: libro página 10 a 13 2) Ficha de preparación para LÁMINA 1 3) LÁMINA 1 Relaciones entre figura y fondo
  10. 10. Walter Crane compara la fuerza que tienen las olas con el galope de los caballos Los caballos de Neptuno. Walter Crane (1845 - 1915). Nueva Pinacoteca de Munich
  11. 11. Percepción y lectura de imágenes Los caballos de Neptuno. Walter Crane (1845 - 1915) Nueva Pinacoteca de Munich Walter Crane compara las fuerza que tienen las olas con el galope de los caballos. https://vimeo.com/26037694 http://elveranosinfin.blogspot.com.es/2013/04/los-caballos-de-neptuno.html
  12. 12. Percepción y lectura de imágenes Los caballos de Neptuno. Walter Crane (1845 - 1915) Nueva Pinacoteca de Munich Walter Crane compara las fuerza que tienen las olas con el galope de los caballos. https://vimeo.com/26037694 http://elveranosinfin.blogspot.com.es/2013/04/los-caballos-de-neptuno.html
  13. 13. ¿Qué es percibir? Percibir significa darse cuenta, notar, apreciar y entender. La percepción visual es la capacidad que tiene el individuo para interpretar la información que recibe a través de la visión. Van Gogh, La habitación de Vincent en Arlés, 1889 Pág. 10 LA PERCEPCIÓN VISUAL Y LA OBSERVACIÓN
  14. 14. La percepción que tenemos de las cosas está relacionada a dos aspectos: • Aspectos subjetivos: que dependen principalmente de nuestras creencias y conocimientos. Pág. 10 – 2º párrafo • Aspectos objetivos: que son las formas, colores reales del objeto.
  15. 15. ASPECTOS SUBJETIVOS. La noche puede ser percibida por algo romántico o peligroso. Pág. 10 – 2º párrafo
  16. 16. Observar consiste en mirar las formas e imágenes con atención y estudiar sus cualidades y su significado. Los aspectos objetivos que influyen en nuestra forma de percibir tienen en cuenta las siguientes relaciones entre formas: • Variación de tamaño, • Superposición de formas. • Pérdida de intensidad del color. S. Dalí, Paisaje con Mariposa 1963 Pág. 10 – 3º párrafo
  17. 17. Aspectos objetivos Relaciones entre las formas • Variación de tamaño Pérdida de intensidad del color • Superposición Pág. 10 – 3º párrafo
  18. 18. •Realiza el ejercicio.
  19. 19. DIFERENCIA ENTRE OBSERVACIÓN Y PERCEPCIÓN VISUAL OBSERVACIÓN • Observar consiste en mirar las formas e imágenes con atención, y estudiar sus cualidades visuales y su significado. PERCEPCIÓN • La percepción es una sensación producida por una impresión visual. “The new Guernica”, la obra de Oussama Diab inspirada en el mural de Picasso Pág. 11 – 1º párrafo
  20. 20. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN OBSERVACIÓN ANALÍTICA • Consiste en identificar y reconocer la forma de todos los elementos de un objeto. OBSERVACIÓN FUNCIONAL • Consiste en comprender el significado, función y acción de los elementos de un objeto. Pág. 11 – 2º párrafo
  21. 21. Figura: es la forma que atrae con más fuerza nuestra atención. Fondo: es el conjunto visual restante. Relaciones entre Figura y Fondo Pág.12 2 - LOS PRINCIPIOS PERCEPTIVOS S. Dalí, La Persistencia de la Memoria, 1931
  22. 22. Se percibe con más facilidad figuras que se destacan por su tamaño, color o posición. Las figuras se destacan – hay contraste entre la figura y el fondo RELACIONES ENTRE FIGURA Y FONDO
  23. 23. MC Escher Relatividad 1953 Cuando, las formas se repiten y tienen características similares se forma un conjunto visual homogéneo. No hay sensación fuerte de destaque.
  24. 24. ¿Figura o Fondo? Simultaneidad Pág.12 2 - LOS PRINCIPIOS PERCEPTIVOS
  25. 25. TERMINACIÓN O PRINCIPIO DE CIERRE •Aunque una figura no esté completa, si las direcciones están bien definidas, la vista tiende a completarla.
  26. 26. Luz intensa Otros principios perceptivos Cuando iluminamos un objeto lo estamos convirtiendo en figura frente a lo no iluminado que se percibe como fondo, Las formas simples y de colores uniformes se perciben antes que las otras Formas simples Experiencias visuales Una figura se percibe más rápidamente si la hemos visto con anterioridad un mayor número de veces.
  27. 27. RETOMA la ficha de preparación para realizar la Lámina 1 con el dibujo de tu personaje. https://www.youtube.com/watch?v=jc1Nfx4c5LQ Guernica en 3D
  28. 28. • Vamos a utilizar el personaje en la creación de una nueva composición. • Pasaremos el personaje al folio con cajetín. • Para trabajar el fondo, utilizaremos los EFECTOS VISUALES. • Empecemos por el libro, página 14
  29. 29. EFECTOS VISUALES Página 14 y 15 Empecemos por tener claro dos conceptos: Figura y Fondo (formas y entorno)
  30. 30. FIGURA
  31. 31. • Cuando creamos imágenes como medio de expresión y comunicación, es importante conocer los efectos visuales que se pueden producir al relacionar los elementos de la escena. (1er párrafo página 14) ¿Veis al hombre camuflado en la imagen? PÁGINA 14 . Efectos visuales
  32. 32. EFECTOS VISUALES: Los siguientes efectos visuales son muy utilizados en los medios de comunicación visual, en la plástica y en el diseño Proximidad Semejanza Continuidad Lectura – libro, pág. 14 Contraste Homogeneidad
  33. 33. Las formas se relacionan entre sí por su proximidad Las formas que están cerca se perciben como una unidad y las agrupamos en formas mayores
  34. 34. PROXIMIDAD Elementos que se encuentran más cercanos entre sí llaman poderosamente la atención.
  35. 35. SEMEJANZA Las formas iguales o semejantes tienden a percibirse como una sola figura
  36. 36. SEMEJANZA
  37. 37. CONTINUIDAD Las formas orientadas en una misma dirección tienden a percibirse como una misma figura. página 15
  38. 38. CONTRASTE Y HOMOGENEIDAD página 15
  39. 39. CONTRASTE página 15 Rápidamente captamos la figura de un color o un tamaño diferente a los otros elementos visuales del conjunto
  40. 40. Una forma es más llamativa y destaca de su entorno por su color, su textura, su tamaño, proporción o su localización.
  41. 41. HOMOGENEIDAD página 19 Efecto homogéneo: nuestro cerebro percibe muchas figuras como una sola forma
  42. 42. HOMOGENEIDAD página 19 Los elementos de iguales o parecidos tamaños, formas, colores y movimientos tienen un efecto de homogeneidad
  43. 43. HOMOGENEIDAD Y CONTRASTE Metropolis-Selbstportrait, 1920 Paul Citroën Metropolist, 1923
  44. 44. PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES - EFECTOS VISUALES https://www.youtube.com/watch?v=8UVNT4wvIGY&list=PL35C5B8AA971DCE58&index=20 Rowanberry
  45. 45. • Vamos a utilizar el personaje en la creación de una nueva composición. • Pasa al folio con cajetín tu personaje. Para trabajar el fondo, vamos a utilizar efectos visuales. Libro, página 14
  46. 46. Principios perceptivos. Relectura de Guernica
  47. 47. • Utiliza tu personaje en la creación de una nueva composición. • Aplica uno de los efectos visuales que hemos visto, eligiendo entre: proximidad, semejanza, continuidad, homogeneidad o contraste.
  48. 48. • Utiliza tu personaje en la creación de una nueva composición. • Aplica uno de los efectos visuales que hemos visto, eligiendo entre: proximidad, semejanza, continuidad, homogeneidad o contraste.
  49. 49. Técnicas expresivas – lápiz de color Lámina 1: Relaciones entre figura y fondo https://www.youtube.com/watch?v=CkX43PYSaLk&index=44&list=PL43BE18A425BF5C55 • Para trabajar con relaciones homogéneas, repite tu personaje varias veces y colorea con colores parecidos. • Trabaja el fondo: contraste de formas, de color. Ejemplo: líneas orgánicas/líneas rectas. Colores que se contrasten, etc. • Dibuja tu personaje ocupando bien el espacio. coloreando
  50. 50. Técnicas expresivas – lápiz de color Lámina 1: Relaciones entre figura y fondo https://www.youtube.com/watch?v=CkX43PYSaLk&index=44&list=PL43BE18A425BF5C55 • También puedes elegir proximidad, semejanza o continuidad • Dibuja tu personaje ocupando bien el espacio. coloreando
  51. 51. Lámina 1: Relaciones entre figura y fondo
  52. 52. Ficha de preparación para LÁMINA 1 Lectura del tema: libro página 10 a 15
  53. 53. Relaciones entre figura y fondo Trabajar la misma figura de manera que en una, la figura se destaque del fondo (utiliza colores de contraste ) y en la otra, predomine la homogeneidad (utiliza colores parecidos).

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