RPP kelas 1 kurikulum 2013

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangkuyudan No. 02
Kelas / Semester : 1 /1
Tema 2 : Kegemaranku
Sub Tema 1 : Gemar Berolahraga
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit
Disusun Oleh:
Noor Fitriani Jayanti
K7111139
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014

3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri Mangkuyudan No. 02
Kelas / Semester : 1 /1
Tema 2 : Kegemaranku
Sub Tema 1 : Gemar Berolahraga
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
PPKn
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

4. 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah dan di sekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Matematika
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan
dan pengurangan sesuai prosedur/ aturan dengan memperhatikan nilai
tempat puluhan dan satuan
3.3 Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan
gambar-gambar/benda konkrit
4.4 Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola yang berulang
Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang
dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah
keberagaman bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di
lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Mempraktikan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan
dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian
PJOK
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya
sebagai anugerah Tuhan yang tidak ternilai
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik

5. 3.2 Mengetahui konsep gerak dasar non lokomotor sesuai dengan dimensi
Anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan
tradisional
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, da
usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
C. INDIKATOR
PPKn
1.2.1 Menoleransi keberagaman sebagai anugerah Tuhan YME
2.2.1 Mengetahu dan melaksanakan tata tertib di sekolah maupun rumah
3.2.1 Mengidentifikasi sikap yang tertib dalam satu kegiatan.
4.2.1 Membedakan sikap yang tertib dan yang tidak tertib.
Matematika
1.1.1 Berdoa menurut agama yang dianut
2.1.1 Berperilaku patuh pada aturan dalam melakukan pengulangan pola
bilangan
3.3.1 Mengidentifikasi pola bilangan menggunakan gambar sederhana
4.4.1 Membuat pola bilangan dengan menggunakan gambar
Bahasa Indonesia
1.1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia
2.5.1 Berperilaku santun dan jujur dalam kegiatan dan bermain di lingkungan
melalui Tanya jawab
3.2.1 Membaca teks petunjuk pemeliharaan kesehatan tubuh
3.2.1 Menyebutkan cara memelihara kesehatan tubuh
4.2.1 Mempraktikkan teks arahan merawat kesehatan tubuh
PJOK
1.1.1 Menghargai tubuh yang sehat setelah mengetahui manfaat berolahraga
2.6.1 Mematuhi peraturan kegiatan senam ringan
3.2.1 Mengamati gerak dasar non-lokomotor

6. 4.2.1 Memperagakan gerak dasar non-lokomotor
D. TUJUAN
 Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menjelaskan manfaat sikap
tertib dengan santun.
 Melalui gambar siswa mampu membedakan antara sikap tertib dan
tidak tertib dengan santun.
 Melalui kegiatan diskusi di kelas, siswa dapat menunjukkan sikap tertib
dengan santun.
 Melalui mengamati gambar macam-macam alat olahraga, siswa dapat
menyebutkan jenis-jenis peralatan olahraga dengan percaya diri.
 Melalui mengamati guru melakukan gerakan senam, siswa dapat
melakukan senam dengan tertib.
 Melalui mengamati gambar siswa dapat mengidentifikasi pola gambar
dengan tepat.
 Melalui berlatih memprediksi pola bilangan
E. MATERI
 Pentingnya Sikap Tertib
 Senam Ringan
 Pola Bilangan Berulang
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

7. G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan
Pembacaan Teks Pancasila.
2. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.
3. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
4. Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak/dinamika dan lagu yang relevan.
5. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10
menit
Kegiatan
Inti
Pentingnya Sikap Tertib
1. Siswa mendengarkan guru membuka pelajaran.
2. Guru membuat tabel di papan tulis kemudia
membagikan gambar kepada siswa.
3. Siswa diminta mengklasifikasikan gambar tersebut ke
dalam tabel.
4. Siswa mendengarkan cerita guru tentang anak yang
tertib setelah berolahraga pada halaman 8.
5. Siswa melakukan diskusi tentang pentingnya bersikap
tertib dengan arahan guru.
6. Siswa belajar mengemukakan pendapatnya dalam
diskusi.
7. Siswa belajar mengemukakan pendapatnya dengan
percaya diri.
8. Selesai berdiskusi siswa di minta menyelesaikan
lembar kerja di buku siswa pada halaman 9.
50
menit

8. Senam Ringan
1. Siswa diminta membuka buku halaman 10.
2. Siswa maju ke depan kelas dan membaca secara
bergantian.
3. Bersama guru dan siswa melakukan senam ringan
sambil bernyanyi serta bermain.
Pola Bilangan Berulang
Guru mengajari dan menjelaskan pola berulang dengan
gambar yg ditempel di papan tulis.
Siswa diminta ke depan kelas menempelkan gambar yang
sudah dibuat pola.
1. Guru membuat tabel di papan tulis.
2. Guru menggunakan gambar menjelaskan tentang pola
bilangan berulang yang ditempel pada tabel.
3. Siswa diminta ke depan kelas untuk meneruskan pola
bilangan berulang di papan tulis.
4. Siswa diminta membuka mengerjakan Lembar Kerja
Perserta Didik pada halaman 11
Kegiatan
Penutup
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan
pembelajaran hari ini.
2. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari,
kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang
ingin mereka pelajari lebih lanjut.
3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan
perenungan dengan mengajak siswa membacakan
jawaban mereka.
4. Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak.
6. Salam dan do’a penutup.
10
menit

9. H. SUMBER DAN MEDIA
 Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
 Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Gambar bola dan olahraga.
I. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual
a. Teknik : Non test
b. Instrumen : Lembar Observasi sikap
2. Penilaian Sikap Sosial
a. Teknik : Non test
b. Instrumen : Lembar Observasi diskusi
3. Penilaian Pengetahuan
a. PPKn
1) Teknik : Tes
2) Bentuk : Tertulis
3) Instrumen : Soal Isian
b. Bahasa Indonesia
1) Teknik : Tes
2) Bentuk : Tertulis
3) Instrumen : Soal Isian
c. Matematika
1) Teknik : Tes
2) Bentuk : Tertulis
3) Instrumen : Soal Isian
d. PJOK
1) Teknik : Tes
2) Bentuk : Tertulis
3) Instrumen : Lembar pengamatan

10. 4. Penilaian Keterampilan
a. PPKn
1) Teknik : Non Tes
2) Bentuk : Penugasan
3) Instrumen : Lembar pengamatan
c. Bahasa Indonesia
1) Teknik : Tes
2) Bentuk : Tertulis
3) Instrumen : Uraian
b. Matematika
1) Teknik : Non-Tes
2) Bentuk : Penugasan
3) Instrumen : Lembar pengamatan
d. PJOK
1) Teknik : Tes
2) Bentuk : Tertulis
3) Instrumen : Lembar pengamatan

11. Mengetahui, Surakarta, September 2014
Guru Pamong Praktikan
Marso, S.Pd. Noor Fitriani Jayanti
NIP. 19620717 1983041007 NIM. K7111139
Dosen Pembimbing Kepala SD Negeri Mangkuyudan
No. 02 Surakarta
Dra. Rukayah, M.Hum Tri Susanto, S.Pd.SD
NIP. 195708271982032002 NIP. 19641121 1994031005

12. LAMPIRAN I
MATERI PEMBELAJARAN
Disiplin setelah berolahraga artinya, bahwa apabila kita sudah selesai melakukan
aktivitas berolahraga hendaknya kita merapikan semua peralatan yang sudah kita
gunakan. Menata kembali alat-alat olahraga yang telah kita gunakan ketempat
semula, akan menjaga agar alat-alat olahraga tersebut tidak hilang dan tetap
berada pada tempatnya.

14. LAMPIRAN II
Media Pembelajaran

16. LAMPIRAN III
Lembar Kerja Perserta Didik 1

17. Lembar Kerja Perserta Didik 2

18. LAMPIRAN IV
Soal Evaluasi
1. Setelah berolah raga kita harus………… alat- alat olahraga yang telah kita
gunakan.
2. Merapikan kembali alat-alat olah raga setelah menggunakannya
merupakan sikap ………..
3. Bila kita bermain bulu tangkis kita perlu menggnakan …………. untuk
memukul kok.
4. Budi membutuhkan ………….. untuk melindungi kakinya ketika
menendang bola.
5. Bermain sepak bola sebaiknya di……….

19. LAMPIRAN V
Kunci jawaban
1. Merapikan
2. Tertib dalam berolahraga
3. Raket
4. Sepatu bola
5. Lapangan

20. LAMPIRAN VI
PERANGKAT PENILAIAN
a. Penilaian Sikap Spiritual
1) Teknik : Non test
2) Instrumen : Lembar Observasi sikap spiritual
LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Subtema : 1. Gemar Berolahraga
No Aspek Pengamatan
Skor
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum mulai pembelajaran dan
sesudah selesai pembelajaran
Rubrik
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Pedoman Penskoran : (jumlah penskoran : nilai tertinggi) x 4

21. b. Penilaian Sikap Sosial
1) Teknik : Non test
2) Instrumen : Lembar Observasi sikap sosial
LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Subtema : 1. Gemar Berolahraga
No Nama Percaya Diri Tertib Santun
BT
(1)
MT
(2)
MB
(3)
SM
(4)
BT
(1)
MT
(2)
MB
(3)
SM
(4)
BT
(1)
MT
(2)
MB
(3)
SM
(4)
Rubrik :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
BT : Belum Terlihat  1
MT : Mulai Terlihat  2
MB : Mulai Berkembang  3
SM : Sudah Muncul  4
Pedoman Penskoran : (jumlah penskoran : nilai tertinggi) x 4

22. c. Penilaian Pengetahuan
No
Nama
Sikap
Tertib
Pola
Bilangan
Berulang
Soal
Evaluasi
Total
Pedoman Skor :
Sikap Tertib  skor maksimal 4
Nilai = Skor perolehan x 100
Skor maksimal
Pola Bilangan Berulang  skor maksimal 3
Nilai = Skor perolehan x 100
Skor maksimal
Soal Evaluasi  skor maksimal 100
Nilai = Skor perolehan x 100
Skor maksimal

23. d. Penilaian Keterampilan
1) Teknik : Non test
2) Instrumen : Lembar Observasi sikap percaya diri
LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Subtema : 1. Gemar Berolahraga
a. Penampilan presentasi
No Kriteria Terlihat
()
Belum Terlihat
()
1 Kemampuan
mengemukakan
pendapat
2 Mendengarkan ketika
teman berbicara
3 Berbicara dengan suara
terdengar

24. b. Senam ringan
No Kriteria Terlihat () Belum Terlihat
()
1 Menggerakkan tangan
2 Menggerakkan pinggul
3 Menghentakkan kaki
4 Lari-lari kecil