Presentación colaborativa

1. 30x1 maneras interesantes de
usar los dispositivos móviles en
educación
#pedagogiamovil
#30xN #pedagogiamovil http://bit.ly/concursopmovil http://pedagogiamovil.blogspot.com.es

2. #1 A todo murga y
candombe
Actividad/Objetivos
Realización de video cooperativo
-Sensibilización murga- candombe
-Reconocimiento del texto como parte de
nuestra literatura.
-Utilidades de celular, tablet, pc.
Desarrollo
Observa-escucha de movimientos, ritmo, timbre
y letra.
Formación de equipos, elección de música y
elaboración de letra en procesador de texto.
División de los grupos en subgurpos: a)graban
canción,b)graban coreografía,c)toman
fotografías.
Edición de video con todo el material recogido
Presentación del video..s

3. #2 Técnicas de Video
Actividad/Objetivos
Conocer, organizar y ejecutar las técnicas para la
captura de video, a través del ejemplo de planos,
ángulos,movimientos y composición, así como la
puesta en práctica, con el fin de desarrollar futuros
proyectos en video.
Desarrollo
1. Explicar lo que es un video y la diferencia entre un
video casero sin pensar en técnica y uno pensando
en técnica profesional.
2. Mostrar el video de "filmaking techniques"
3. Compartirlo a través de blog o en el caso de no
contar con internet por memoria.
4. Crear una tabla que incluya indicador y descripción
sobre:
Planos Ángulos Movimientos Composición
Llenar la tabla en colaboración a través de google drive
Si no en parejas o trinas cuando no hay internet
5. Filmar las técnicas
6. Editarlas y publicarlas en el blog de la clase a través
del correo @blogger.com

4. #3 Estudiando
Trigonometría
Actividad/Objetivos
que el alumno reconozca el uso
practico de las razones
trigonométricas.
Desarrollo
el alumno debera sacar fotos de cualquier
objeto de la vida cotidiana en donde se vea
una forma de triangulo rectangulo.
Colocar en un prograna de imagen y marcar con
un color resaltante el triangulo rectangulo.
Con la calculadora, obtener las razones
trigonometricas.

5. #4 + Lecturas en
audio
Actividad/Objetivos
Desarrollar destrezas comunicativas
orales.
Potenciar la lectura.
Desarrollo
Los alumnos crean una cuenta en audioboo
cada uno. El feed de cada uno es
compartido por el resto de alumnos y
maestro a través de la cuenta de google y
de reader.
Al terminar de leer un libro, los alumos preparan
un guión sobre el mismo y su opinión.
Con el movil o tableta y audioboo (o PC) lo
graban y lo suben a su feed.
Los demás alumnos lo pueden escuchar en su
movil o tableta (o PC) mediante la app
Beyond Pod que sincroniza si hay algo
nuevo.

6. #5 CONOCIENDO MI PAÍS
Actividad/Objetivos
Búsqueda de monumentos en la ciudad.
Fotografiar, trabajar la fotografía, búsqueda de mapa de
calles, ensamblaje.
-Conocer el patrimonio artístico escultural de la ciudad.
-Identificar zonas, calles, barrios, escultores e investigar la
razón de su emplazamiento en ese lugar.
-Aprender a retocar fotografías, hacer marcos e insertarles
información.
-Obtener conocimientos de composición y elaboración de
textos para el armado de revista digital.
Desarrollo
-Explicar la actividad y los materiales a utilizar.
-Dividir el grupo en equipos teniendo en cuenta la cercanía
domiciliaria.
-Solicitar a cada equipo el rescate de fotografías de
monumentos en su zona e información del escultor,
historia del emplazamiento y obtener de un viejo vecino
algun
-Trabajar en clase las fotografías y los textos así como decidir
en equipo la estética de su página.
-Elaboración de página y guardado.
-Un equipo se encarga de rescatar todas las páginas para
subir a Calameo como revista y agregar el sonido que
eligieron en asamblea.

7. ACTIVIDAD/ OBJETIVOS
Despertar interés por la figura y obra de un autor de
habla inglesa importante para la literatura universal,
fomentar un uso educativo de las redes sociales
entre los alumnos de 2º bachillerato, así como RECURSOS
discutir sobre la necesidad de un uso racional de los
Smarphones o tablets con
dispositivos en el aula, e impulsar la producción de
la aplicación de Twitter
pequeños escritos en la clase de inglés.
instalada.
DESARROLLO
URL:
Sesión 1: se da a conocer el autor y su obra, además de http://englishtmique.blogspot.com.es
/2012/02/dickens2012.html
explicar brevemente el funcionamiento básico de
Twitter. Los alumnos deben buscar datos biográficos,
fotos y citas sobre el autor y preparar tres tweets INFORMACIÓN Y AUTORÍA
para la sesión posteriror. Pueden encontrarLas Mónica Vallín
instruccioes en el bloc @MonVall
Sesión 2: Se pone en común la información, se elaboran
y corrigen los tweets en grupos de tres o cuatro
alumnos y por último se twittean desde la
aplicación de Twitter de sus smartphones.

8. #7 Mi árbol genealógico
Actividad/Objetivos
Fomentar la expresión oral y escrita para explicar cómo
es la familia.
Crear un árbol genealógico: padres, hermanos/as,
tíos/as, primos/as, abuelos/as, bisabuelos/as.
Desarrollo
Se presentarán ejemplos de diferentes árboles genealógicos.
Se explicará cómo se usa la app y además se mostrará un
vídeo-tutorial de uso de la app.
Se elegirá un fondo para la presentación y se practicará con
los colores, tipos de brochas, formas, etc.
Posteriormente cada uno grabará una sesión:
- Crear un esquema con los miembros de la familia.
- Realizar una presentación de la familia, añadiendo una
característica positiva para cada miembro.

9. # 8Historia oral
Actividad/Objetivos
Registrar testimonio orales sobre algún
proceso social o histórico.
Desarrollo
1. Identificar el tema
2. Preparar las preguntas de
la entrevista.
3.Entrevistar y grabar la
entrevista
4. Compartir vía
soundcloud
5. Es posible crear un canal
en soudcloud de tal forma
poder registrar estos

10. #9
QuomentaRios Literarios
Actividad/Objetivos
- Realizar un comentario/opinión sobre un libro de lectura
infantil.
- Fomentar la lectura lúdica y reflexiva.
- Aprender a utilizar las apps "AudioBoo" y "LectorQR"
- Actividad pensada para la celebración del Día del Autor,
para alumnos de 5º de Educación Primaria.
Desarrollo
- Leer el libro del Día del Autor.
- Siguiendo el tutorial:
* Grabar el comentario sobre el libro usando
AudioBoo.
* Generar un código QR utilizando Lector
QR.
* Compartir el comentario publicando el
código en el blog de los alumnos.

11. #10 VALOREMOS NUESTRA
LITERATURA PREHISPÁNICA
OBJETIVO /ACTIVIDADES:
OB Conocer y valorar la tradición oral de nuestros
pueblos primitivos.
DESARROLLO
*Consultar en sus dispositivos móviles o tables
páginas de la web donde puedan conocer
algunos aspectos de los incas, mayas y
aztecas: posición geográfica, organización
política y social y sus producciones literarias.
*Elaborar mapas mentales con la información
recogida.
*Hacer lectura del primer capítulo del Popol Vuh en
pdf. Grabar la lectura en voz alta utilzando
Recursos audioboo.
PC, tablet, celular, Picasa, cámaras.
*Hacer un collage de imágenes relacionadas con
INFORMACIÓN Y AUTORÍA cada cultura indígena desde POWER POINT.
Carmen Elisa Guarín Acevedo *Compartir en la web sus trabajos a través del grupo
del facebook.

12. # +11 Prácticas de laboratorio con móviles
Actividad/Objetivos
• Aprender a realizar prácticas de laboratorio,
• Realizar informes y publicarlos en Internet.
• Analizar y sintetizar información de páginas web
para realizar mapas conceptuales con apps en
tablets.
• Aprender a utilizar las apps "LectorQR"
“Mindomo” y el móvil para grabar vídeo.
Desarrollo
El alumnado debe realizar una práctica que tendrá que
publicar al finalizar en el blog del aula.
Se le proporciona mediante un código QR el
documento de trabajo en formato WebQuest donde
encontrará la información para realizar la práctica.
El alumno debe analizar la información proporcionada
en los recursos y sintetizarla en un mapa
conceptual realizado con la apps Mindomo.
Una vez el profesor comprueba en el mapa conceptual
realizado por el alumno, que tiene claro el
procedimiento para realizar la práctica, se irá al
laboratorio a realizarla.
El alumnoado realiza la práctica, toma nota del proceso
y hace el vídeo con la cámara de su móvil.

13. #12 Glogster Aumentado
Actividad/Objetivos
- Crear un póster digital sobre rincones de tu
ciudad.
- Inventar leyendas sobre esos lugares.
- Grabar en vídeo esas leyendas
Desarrollo
Formaremos grupos de cuatro personas. La
actividad consiste en escoger varios puntos
de la localidad e investigar a cerca de ellos
cual es la historia, qué cosas han pasado
allí...
Después han de inventarse una leyenda y
grabarla en vídeo.
Una vez hecho esto, realizaremos un póster
digital con fotos y enlazaremos los vídeos
con Aurasma, de manera que cuando
tengamos el cartel podamos ver los vídeos
con nuestro dispositivo.

14. #13 + A vueltas con
The Union Jack
Actividad/Objetivos
Creamos un misterio en el blog de aula
escondido tras la bandera del Reino unido
para fomentar la investigación e interacción
escrita en inglés de niveles B2 - C1; el
alumnado ha de intentar resolverlo en un
límite de tiempo.
Desarrollo
El docente hace una nueva entrada de blog en
la que insta al alumnado a escanear una
foto de la bandera del Reino Unido con
Aurasma, tras la cual se esconde la canción
God Save the Queen. El reto se plantea en
la misma entranda, y la pregunta es: "¿Qué
relación o no existe entre la bandera The
Union Jack y la canción God Save the
Queen? Los alumnos tratan de averiguar la
respuesta correcta al misterio durante 3 ó 4
días, enviando sus comentarios a la
entrada. Al final, el docente da la respuesta,
si nadie lo ha adivinado antes, mediante un
último comentario en la misma entrada del

15. #14 + Tom the cat
Actividad/Objetivos
Mejorar la pronunciación en
inglés.
Escucharse a si mismos en
inglés.
Desarrollo
Los alumnos aprenden una canción que han de
cantar a Tom para que escuche y repita,
mientras que la misma app está en modo
grabación de lo que repite Tom.
Con un dedito se comparte via google+ y/o
youtube.

16. # 15 + Semana
Santa interactiva
Actividad/Objetivos
Interiorizar los dias santos de la semana
santa católica identificando hechos y
dibujos representativos
Desarrollo
Con la APP iMindMap realizar un mapa
conceptual con los nombres, hechos
destacados e imágenes.Se habran
explicado y mostrado previamente en
el aula a través de libros de texto,
imágenes en power point y material
interactivo para interiorizar dichos
conceptos. A la vez que se habrá
explicado como funciona la APP.

17. #16 Mapa de conceptos
Actividad/Objetivos
- Búsqueda de información utilizando dispositivos
móviles.
- Identificación conceptos principales y establecer
relaciones entre ellos.
Actividad desarrollada en 4to.grado escuela primaria
Desarrollo
En Prácticas del lenguaje y luego de haber leído
poesías de Federico García Lorca, Antonio
Machado y José Martí, utilizar ipads para buscar
en internet la biografía de dichos autores.
Luego, utilizando la app Popplet armar un cuadro
resumen con dicha información. Como en todo
trabajo de escritura, realizar el control de
ortografía pertinente, haciendo hincapié en el
uso de la acentuación

18. # 17 Las
Matemáticas
en la calle
Actividad/Objetivos
- Utilización de dispositivos móviles en el aula.
- Identificar elementos geométricos.
Desarrollo
Los alumnos han de sacar fotos (con su
teléfono o cámara) a elementos
geométricos presentes en el mundo que les
rodea, tratando las mismas con un editor,
incluyendo aqullo que quieran destacar y
posteriormente compartirlas en el blog de
clase.

19. # 18 Geografía +
Tecnología =
GEONTICx
Actividad/Objetivos
Creación de un Wiki con contenidos
de Geografía aplicados en la
clase de NTICx
Desarrollo
Recopilar en un sitio web de escritura
colaborativa, información de
distintas ciudades de Europa y
Asia, presentadas con
herramientas de la Web 2.0
Recursos:
Cmap Tools, Google Maps, Wikispaces

20. #19+ El Podcast y la
actualizacion Tecnológica
para el docente
Actividad/Objetivos
• Realizar podcast sobre las
nuevas TIC's.
• Incentivar a los docentes a
utilizar las nuevas tecnologías
• Utilizar diversos medios de
difusión gratis de internet.
Desarrollo
A traves de la radio universitaria,
la pag web de la Universidad
difundir los podcast para dar
una actualización docente
sobre las tecnologías de forma
continua. De tal forma que
ellos puedan accesar la
información de varias maneras,
radio, web y via movil, ademas.

21. #20 Promociona nuestra ciudad
Actividad/ Objetivo :
Realizar un spot publicitario.
• Crear identidad con nuestra ciudad.
• Apreciar la construcción colectiva de un espacio de
comunicación.
• Favorecer el trabajo ubicuo y colaborativo.
• Conocer nuevas aplicaciones apps para usar en el
aula.
Los mismos serán
presentados en la
Desarrollo: radio de Pinamar
Se presentan apps para trabajar con audio en el blog de la
profesora con tutoriales y se pide a los alumnos que
realicen un spot publicitario sobre nuestra ciudad, con
cualquiera de las apps propuestas. ( Puede contener un
reportaje, o una encuesta, puede tratarse de una
canción realizada por el alumno o puede ser porqué no,
un rap).
Grabar y enviarlo al canal de podcast colaborativo del
aula en Soundcloud los mismos serán pasados por radio.

22. #21 Duolingo:
Actividad/Objetivos
• Desarrollar Vocabulario en el
•
segundo idioma.
Identificar pronombres, verbos,
conjunciones, tiempos a traves
de la interacción con Duolingo.
Desarrollo
Acceder a la aplicacion y empezar a
"jugar", la aplicacion nos pedira
que leamos, que escribamos o
que identifiquemos lo que ella

23. # 22Lectura creativa
Actividad
La actividad consiste en realizar una lectura creativa de un texto en inglés creado por
el docente en base a un texto real en el que se han de incluir ciertas erratas o
palabras falsas.
Objetivos
- Realizar una lectura comprensiva.
- Atender a la representación escrita de las diferentes palabras.
- Adquirir nuevo vocabulario.
- Desarrollar habilidades de análisis y extracción de las ideas principales de un texto.
- Aprender a realizar resúmenes, subrayados y esquemas significativos.
Desarrollo
1ª parte: El docente debe proporcionar a los estudiantes dos textos (el original y el
que contiene erratas). Ambos deben ser abiertos con el programa iAnnotate,
leídos atentamente y comparados con el fin de encontrar las erratas introducidas,
que deberán ser destacadas en color amarillo. A la par, los alumnos deberán
subrayar las ideas principales del texto y realizar las anotaciones pertinentes en
el propio documento. En otro color deberán subrayar aquellas palabras que
desconozcan para buscar su significado en el diccionario.
2ª parte: La actividad será resuelta utilizando la pizarra digital interactiva, en la que se
mostrará la resolución del ejercicio con ayuda de distintos estudiantes. Se
prestará especial atención a la comprensión del texto, la identificación de las
erratas, y la adquisición de nuevo vocabulario.

24. # 23 Celumetraje
La creación de contenidos audiovisuales de manera
accesible con los móviles
Interactuar con este dispositivo digital en el aula
Transformar el uso habitual en herramienta, sin
prohibirla ni censurarla
Incorporarlo al aula como una técnica más de medios
audiovisuales disponibles, desde el pizarrón hasta
el retroproyector, rotafolio, proyectores digitales,
etc.
Fomentar la producción audiovisual, aprovechando la
cámara del teléfono y las nuevas tecnologías
multimediales. Interactuando con todos los
software que involucraron el proceso
Incorporar el teléfono celular al contexto áulico.
Transformar el recurso tecnológico que es el teléfono
celular, para potenciar las Tics en el aula
El teléfono celular como cámara de bolsillo para
celumetrajes
Los teléfonos celulares como microformatos para la
producción audiovisual
Compartir lo producido en la red

25. #24 Códigos QR
aplicados al aprendizaje del
Dibujo Técnico

26. # 25 Crea con Storybird
Actividad/Objetivos: Desarrollar habilidades
comunicativas y creativas en los niños usando Storybird para
la creacion de cuentos e historias de forma divertida.
Desarrollo
Ingresar a la plataforma de storybird y a
partir de una idea que se ha desarrollado
con los estudiantes, estos crearan una
historia, la plataforma les ofrece infinidad
de iimagenes en temas diversos, lo único
que deben hacer los jovenes es, elegir las
imagenes y redactar el texto que las
acompañara, y al finalizar, se generara un
libro con la historia.
Recursos Información y autoría
tablets, smartphones Elkin David Delgado Villegas
(conexion a internet) cpe.elkindelgado@gmail.com

27. #26 Realidad Aumentada para
Dibujo Técnico utilizando
dispositivosmóviles
ACTIVIDAD
A partir de ejercicios de volumen, donde hay que
averiguar las vistas, utilizamos la aplicación
Aurasma para crear un Canal donde los
alumnos suban sus vídeos o fotografías
resaltando las soluciones de los problemas
OBJETIVOS
- Investigar la Realidad aumentada en dispositivos
móviles
- Mejorar la capacidad espacial del alumno
- Involucrar a los alumnos en el proceso de
aprendizaje
DESARROLLO
Un grupo de alumnos interesados investigan y
realizan vídeos y fotografías png para facilitar
la resolución de los ejercicios.
Después se suben al Canal de Aurasma.
Por último se desarrolla la actividad en clase con
móviles o ipad, Se puede ver en el vídeo que
he puesto en la información.

28. #27 Jugando con el cuerpo
Actividad/Objetivos
- Crear juegos de aprendizaje sobre las partes del
cuerpo humano.
- Motivar al alumnado creando juegos didácticos
que puedan ser utilizados por niñ@s de niveles Recursos
- Smartphone o tableta con iOS.
inferiores.
- Momentsia y TinyTap
- Aprender a utilizar las apps Momentsia y TinyTap. - URLs:
* TinyTap (iOS):
http://bit.ly/YKu4gJ
* Momentsia (iOS):
http://bit.ly/YKuofy
Desarrollo
- Proponer al alumnado que realicen collages de
fotografías de las diferentes partes del cuerpo
utilizando la aplicación Momentsia.
- Realizar un juego educativo sobre el esquema
corporal utilizando la aplicación TinyTap.
- Proponer el juego a alumnos de la etapa de
Educación Infantil.

29. #28 Dale una
oportunidad a la paz
•
Actividad/Objetivos
Creación de presentaciones multimedia
• utilizando la técnica Stop Motion.
Participación en el concurso “Dale una
oportunidad a la paz
• “.http://oportunidadalapaz.wordpress.com/
Tomar conciencia ciudadana.
Desarrollo
Los alumnos crean videos con la técnica Stop Motion,
sacando fotos a secuencias de dibujos o muñecos
y los combinan en algunos casos con imágenes
sacadas de internet, los musicalizan y los editan
con Movie Maker.
Se utilizan los videos para participar en el concurso de
videos amateurs desarrollados por personas de
todas las edades para reflexionar desde distintos
puntos vista sobre la no violencia y la buena
convivencia expresar esas reflexiones,
compartirlas y difundirlas.

30. #29 Practicando con
SoundCloud y Skitch
Actividad/Objetivos
Actividad para realizar en grupos: grabar un podcast
conuna descripción; a partir de esta grabación,
otros compañeros tratarán de dibujar las ideas
que se vayan dando en el podcast, de manera
que intenten avariguar lo que representa la
descripción realizada en el mismo.
El alumnado será consciente de la importancia que
tiene comunicar adecuadamente las cosas.
Desarrollo
1. Cada grupo graba un podcast con la descripción
de algo que ellos mismos hayan decidido.
2. Se comparte el podcast con el resto de grupos.
3. Cada grupo, tratará de dibujar lo que le sugiere el
mensaje de los podcasts del los demás grupos;
tratando de averiguar que "esconden" las
descripciones de dichos podcasts.

31. #30 Reconociendo Moléculas
Actividad/Objetivos
• Aprender a reconocer la estructura y conformación
espacial de las Biomoléculas, desarrollando la
capacidad de observación.
• Aprender a realizar esquemas con la apps Skitch
que le permita incorporarlos en un informes de
prácticas de laboratorio realizado con una apps
como One cloud o Google Drive.
• Aprender a utilizar las apps "Molecules" “Skitch”,
“Gogle Drive”.
Desarrollo
Se le pide al alumno que descargue una molécula
determinada con la apps Molecules.
Una vez descargada se le pide que identifique la
conformación de la misma e identifique los grupos
funcionales que la caracterizan.
Una vez haya manipulado la molécula de forma correcta
deberá capturar la imagen y llevarla a la apps
Skitch donde deberá rotular correctamente lo que
se le ha solicitado en la tarea.
Redactar informe con la apps Gogle Drive que incluya la
imagen de la molécula.

32. Sigue 30x2 en la el siguiente link: http://ow.ly/i0cFz
@xsune o @pilara tienen que hacerlo público y editable
30x2 maneras
interesantes de usar
los dispositivos
móviles en educación