1. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Octobre 2008

2. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement L’ensemble des élèves, professeurs et personnels du collège peuvent participer à une grande partie des actions liées à cette expérimentation. Certaines actions sont réalisées par : la classe APAC « forêt », l’atelier de pratique scientifique (APS), Le club environnement, Le club journal, Le club santé. L’ensemble de l’expérimentation est pilotée par le comité Colibri composé d’élus (Maire, Conseiller général), de l’équipe de direction, de professeurs et d’élèves.

3. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Réalisation d’une centrale photovoltaïque (APS). L’inauguration est prévue en cours d’année scolaire.

4. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Création d’un jardin botanique , sur le thème de la biodiversité avec réalisation de fiches pour chaque plante. Utilisation des TICE et validation du B2I. Un jardin de petite taille a été réalisé l’année passée par la classe APAC. Il sera réalisé cette année en taille réelle par le club environnement. Le premier jardin réalisé par les élèves.

5. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Récupération du papier et réalisation des Ecoblocs (concerne l’ensemble de l’établissement et est diffusée à l’extérieur). L’opération a commencé en 2005. Deux exemples d’Ecoblocs.

6. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Des corbeilles en osier sont en cours de réalisation. Elles serviront pour la collecte du papier (Concerne l’ensemble de l’établissement) Une corbeille de récupération.

7. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Opération « Climat-titude » (Concerne l’ensemble de l’établissement). Des affiches disposées à l’entrée des salles de classe invitent les élèves à économiser l’énergie. Une des affiches Climat-titude.

8. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Opération « Croûtes que coûtent ». Le pain non consommé au réfectoire est pesé par les élèves. Les élèves peuvent voir à l’échelle du collège l’impact du gaspillage du pain lors des repas. (Concerne l’ensemble de l’établissement)

9. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Une maquette de plateau repas a été réalisé. Les plateaux comportent différentes zones d’informations (voir image ci-dessous). Le but est d’imprimer des plateaux pour la cantine. Une maquette du plateau repas.

10. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement La salle d’étude a été entièrement rénovée sur le thème du développement durable (club environnement). Vue sur la salle d’étude.

11. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Des maximes vont être inscrites au dessus de chaque entrée de classe. Elles seront sur différents thèmes dont l’EDD. (Opération réalisée par le club santé) La réalisation du compost pédagogique est en cours d’élaboration

12. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Evaluation des impacts des actions : Des compétences supplémentaires pour les élèves. Ceux qui ont participés aux actions sont capables de les présenter devant des publics. Contribution au plan climat. L’objectif est de réduire de 3% la consommation énergétique de l’établissement. Sensibilisation de toute l’équipe administrative. Economies réalisées sur la consommation du pain.

13. Collège le Palais à Feurs Suivi de l’expérimentation : Démarche développement durable dans l’établissement Les pistes à explorer : Réaliser des pochettes de cahier de texte ou des livrets d’accueil sensibilisant à l’EDD. Formation à l’écocitoyenneté. Réalisation d’un passeport d’écocitoyenneté avec une charte et des engagements pour chaque élève. Connaitre par un sondage non invasif la place du développement durable dans les enseignements disciplinaires. Coordination au collège: M me Cognard Conseiller PASIE: M. Jeanjacquot