1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 90
Nombre ME: PHANOR HELI PIEDRAHITA TOBAR
I.E: CARLOS HOLMES TRUJILLO
AAMTIC: CONSTRUYÉNDOME
Curso en el que aplica AAMTIC: TERCERO
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
Actividad No. 1
AMBIENTACIÓN:
Para la ambientación del proyecto CONSTRUYENDOME se ambientara el aula de
clase, con una pancarta que lleva el título formo parte del proyecto construyéndome
se decorara con bombas y al final de la actividad realizaremos un pequeño compartir
aprovechando la bienvenida al nuevo año escolar. El aula de clases se dispondrá
inicialmente en forma de mesa redonda, luego desarrollarán una guía de trabajo en
grupos de 4 estudiantes.
TÉCNICA A UTILIZAR: Trabajo en equipo
1.Visualización de video motivante( Convivencia)
https://www.youtube.com/watch?v=u5651tdwyXo
en el cual se pueden ver los dos aspectos que se analizarán en la clase; el valor (positivo
y negativo) y lo que nos genera cada uno en la convivencia escolar.
2. Fichas de valores(m positivos y negativos)
2. Al finalizar el video a los estudiantes se les suministra una lista de antivalores y
valores en fichas, los cuales clasificaran y explicaran cuál es su relación con el video
visto.
VALORES ANTIVALORES
Paciencia Envidia
Tolerancia Pereza
Respeto Mal carácter
Amistad Intolerancia
Serenidad Egoísmo
Generosidad Irrespeto
Gratitud Renegar
Solidaridad Ignorancia
Igualdad Ansiedad
Responsabilidad Desigualdad
Paz Discriminación
Lealtad Odio
Justicia Injusticia
Dialogo Juzgar mal
3. Mesa redonda
Los estudiantes participarán de un debate grupal donde se les invita a debatir sobre
los valores que tenemos como grupo y como fortalecerlos. También mencionaran
cuales antivalores nos afectan como grupo y como cambiar esa postura.
4. Guía de trabajo y producción textual
Finalizaremos la actividad con la producción un texto corto con base en dos o más
situaciones problema se les explica a los estudiantes que en los grupos de convivencia
siempre existe un situación problema(conflicto).En ella se da una situación negativa
(antivalor) y un encabezado que dice: si yo fuera…allí expresan cómo sería su
comportamiento porque esto afecta…
SITUACION 1
En el descanso Camilo llegó tarde al partido que había programado el grupo contra
los estudiantes de quinto. El equipo está completo, le dice el capitán del equipo. Al
ver esto Camilo se enoja, trata mal a sus compañeros y toma el balón, alegando que
si no juega el, el grupo tampoco.
SI YO FUERA CAMILO
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PORQUE ESTO AFECTA
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3. ________________________________________________________________________
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SITUACION 2
En clase de sistemas, Mariana le dice a Josefina que trabajen juntas. Josefina le
explica que Daniela ya le había dicho antes y le da pena decirle que no, que si
quiere, trabajan juntas la próxima clase. Mariana se disgusta mucho y le dice que a
partir de hoy ya no son amigas, luego a la salida empieza a molestar a Josefina y
hablar mal de ella a otros compañeros
SI YO FUERA MARIANA
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PORQUE ESTO AFECTA
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Esta actividad se archivara en una carpeta decorada o elaborada por ellos para el
proyecto construyéndome.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
VIDEO
CONVIVENCIA www.youtube.com/results?search_query=convivencia
El video se utilizara con los estudiantes con el objetivo de identificar valores y
antivalores en la convivencia escolar. También reflexionar sobre nuestro entorno y
como mejorarlo.
FOTOGRAFIAS
Las fotografías permitirán indagar y conocer sobre los diferentes estudiantes
que conforman el ambiente escolar.
TABLETS
Los niños compartirán experiencias de sus entrevistas y las visualizarán en ellas.
PORTATIL Y VIDEO BEAM
Se presentarán momentos del proyecto y las mejores entrevistas.
4. LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
EDUCACIÓN DIGITAL TIT@
EVIDENCIAS PROYECTO EDUCATIVO
“CONSTRUYÉNDOME”
2016
INSTITUCION EDUCATIVA: Carlos Holmes Trujillo
DOCENTE: Phanor Piedrahita
GRADO: 4-1
ACTIVIDADES A DESARROLLAR CON LOS ESTUDIANTES
ACTIVIDAD 1:
AMBIENTACIÓN: para esto se dispuso de la sala de sistemas, se decoró con
bombas y una pancarta de bienvenida a formar parte del proyecto…finalizada la
clase realizamos un pequeño compartir.
5. VISUALIZACIÓN DE VIDEO MOTIVANTE Y DEBATE SOBRE EL MENSAJE QUE NOS
PLANTEA
Los estudiantes estuvieron muy atentos, expresaron gusto por el video. En el debate se
mostró mucho interés de parte del grupo en participar y responder las preguntas
relacionadas con el tema del video (valores, convivencia escolar).
FICHAS CON VALORES (POSITIVOS Y NEGATIVOS): en esta actividad los estudiantes
estuvieron muy motivados y seleccionaron aquellos valores positivos (valores) de
6. aquellos que son negativos (antivalores). Explicaron sus diferencias.
MESA REDONDA: en esta actividad hubo gran participación de los estudiantes en
el reconocimiento de los valores que tenemos como grupo y los antivalores que
nos afectan. Reconocieron los compromisos que debemos asumir como grupo para
mejorar nuestra convivencia escolar.
GUÍA DE TRABAJO Y PRODUCCIÓN TEXTUAL: en esta parte, los estudiantes
desarrollaron una guía didáctica sobre el tema. Reflexionaron sobre dos situaciones de
convivencia escolar comunes en nuestro medio, discutieron sobre la forma de
solucionarlas y elaboraron su primera producción textual para la carpeta-libro del
proyecto.
INSTITUCION EDUCATIVA
CARLOS HOLMES TRUJILLO
2016
PROYECTO ESCOLARTIT@: CONSTRUYÉNDOME
ESTUDIANTE________________________________________________________ GRADO_______
FECHA___________________________________________
ACTIVIDAD_________Producción de textos
Piensaencada unade lssituacionesanterioresyescribe laformaenque túreaccionariaspara así
contribuirconel mejoramientode laconvivenciaescolar
STUACIÓN 1
SI YO FUERA CAMILO-------------------------------------------------------------------------------------------------------
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PORQUE ESTO PODRÍA ----------------------------------------------------------------------------------------------------
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7. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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SITUACION 2
SI YO FUERA MARIANA----------------------------------------------------------------------------------------------------
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PORQUE ESTO PODRÍA-----------------------------------------------------------------------------------------------------
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DIBUJA LO QUE MÁS TE GUSTÓ DEL TEMA DE CLASE
LISTADO DE ESTUDIANTES
PROYECTO ESCOLAR TIT@: CONSTRUYÉNDOME
2016
No Estudiante Firma
1
2
3
4
9. RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Los estudiantes realizaron su primera producción textual del proyecto a través de
la guía 1.
Elaboraron las tapas del libro proyecto, mediante un collage. Legajaron su trabajo.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Se debe mejorar un poco la actitud de algunos estudiantes frente a los valores del
proyecto, ser más positivos al respecto.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
