Entrepreneur-Chercheur en reconnaissance des compétences, badges et portfolio um ITG Institut Temps Géré
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Le Portefeuille de compétences : qu'est ce que c'est ?
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Ce diaporama a été présenté à la journée Erasmus Plus du 3 octobre 2017 à Lyon, et rappelle des définitions clés des portefeuille de compétences et de ses usages.
2. Plan
• Définir « portefeuille », portfolio, ePortfolio
• Histoire moderne du portefeuille de compétence
• Définir la notion de compétence
• Exemples de portfolio, ePortfolio
• Les définitions par l’usage (typologies) des portefeuilles de
compétences
• Problèmes et limites
• Pour aller plus loin
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Journée Europass : le portefeuille de compétences : outil d’employabilité
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3. Portfolio, portefeuille
• Fin du 20e siècle (Boutinet, 2013)
• en anglais à « porte documents » (en référence à des assemblage de savoirs
fragmentés)
• en italien il renvoie à portefeuille (c’est à dire « ce que l’on possède comme
capital »)
• En France : concomitant au bilan de compétences (Aubret, 1992)
• Etymologie poétique du mot ePortfolio : dossier qui relie et prouve des
compétences au travers de ce qu’il présente (Duirat, 2014)
• Pour aller plus loin
• http://blog.accompagner-demarche-portfolio.fr/conference-debat-du-7-octobre-2013-2-le-portfolio-dans-tous-ses-etats/
• http://blog.accompagner-demarche-portfolio.fr/conference-debat-du-7-octobre-2013-3-quel-avenir-pour-la-demarche-portfolio/
• http://blog.accompagner-demarche-portfolio.fr/etymologie-poetique-du-mot-portfolio/
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4. ePortfolio
• Heutte et Jézégou (2012) définissent l’ePortfolio comme un ensemble évolutif de
documents et de ressources électroniques capitalisés dans un environnement
numérique décrivant et illustrant l’apprentissage, l’expérience, les compétences ou le parcours
de son auteur. Accessible à distance par une technologie interopérable, un ePortfolio s’appuie sur
une base de données personnelle (informations, documents ou liens accessibles via Internet) et
un (ou plusieurs) espace(s) collectif(s) de publication sélective. L’auteur de
l’ePortfolio doit pouvoir maitriser le contenu et les services associés de l’ePortfolio qu’il veut
partager, sous son contrôle, avec des personnes ciblées, notamment pour
• capitaliser ses expériences tout en apportant les preuves de la maitrise de compétences (scientifiques,
d’ingénierie, sociales, etc.) ;
• permettre la validation, la certification ou la valorisation de ses acquis de l’éducation, de la formation
ou de l’expérience ;
• favoriser l’autodétermination de son parcours de formation (initiale et continue) ;
• accompagner son insertion professionnelle ou son développement personnel et professionnel
tout au long de la vie ;
• cultiver son identité numérique (obtenir une lisibilité professionnelle sur Internet) et se démarquer par la
singularité de ses expériences, de son projet, de son parcours.
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6. Histoire (post)moderne du portfolio…
• Les ancêtres…
• 1945 : US Army
• 1960-1980 : Québec : reconnaissance des acquis de l’expérience (Marthe Sanregret, 1988)
• 1990 : France : reconnaissance et valorisation des compétences (G. Robin, G. Pineau)
• 1992 : France : Bilan de compétences (Jacques Aubret)
• 2000 : Europe : Consortium EuroPortfolio
• 2004 : Europass, Livret de compétence, NCT, démarche portfolio doctorants
• 2008 : Passeport Orientation Formation, LIF, PEC
• 2012 : Livre blanc du ePortfolio dans l’enseignement sup.
• 2016 : ePortfolio dans la formation doctorale, CPF, CPA et Passeport Formation associé
• 2020 : Badges et Open badges ?
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15. Notion de compétence… (4)
• Agir efficace reconnu par des pairs
• Furtif
• Situé dans un contexte, des enjeux, des objectifs
• N’existe que le temps de l’action
• Produit des résultats
• Observés par le regard des autres (tiers, pairs, clients, évaluateur, tuteur…)
• Il y a des preuves
• -> Nécessite une traçabilité, un effort de mémoire, un effort de formalisme, des
preuves tangibles
• -> Nécessite une réflexion, une scénographie, une description structurée
• D’ou à nécessité du portefeuille de compétences !!!!!
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30. Le portefeuille de compétences…
• Un média de présentation de soi
• Singularité
• Cohérence entre projet professionnel – capital de compétences
• Authenticité
• Pratique à l’usage
• Recevable par ses destinataires (Gauthier, 2008)
• Une démarche réflexive
• Je m’engage/je me connais/je me reconnais/je m’oriente/je me présente/je
me fais connaître/je me fais reconnaître/je pilote ma vie professionnelle
(Gauthier et Pollet, 2013)
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40. Sitographie et autres références bibliographiques
• Six exemples de portfolio et comment les évaluer
• http://blog.accompagner-demarche-portfolio.fr/six-
exemples-de-eportfolios-et-comment-les-evaluer-partie-
13/
• Recherche sur les usages des ePortfolio pour
développer son employabilité
• http://blog.accompagner-demarche-portfolio.fr/these-
eportfolios-et-dynamiques-identitaires-dans-les-
transitions-professionnelles/
• Témoignages sur la pratique de la démarche portfolio
et ses valeurs ajoutées
• http://blog.accompagner-demarche-portfolio.fr/demarche-
portfolio-en-reconversion-professionnelle-ce-quils-en-
pensent/
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41. Sitographie et autres références bibliographiques
• Le badge de compétence
• http://blog.accompagner-demarche-portfolio.fr/le-
badge-de-competences-parce-que-je-le-vaux-bien/
• Présenter ses compétences, la sérendipité dans la
main
• http://blog.accompagner-demarche-
portfolio.fr/laserendipitedanslamain/
• Reconnaître les compétences
• http://blog.accompagner-demarche-
portfolio.fr/reconnaitre-les-competences/
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