t

1. ODREĐENJE INTELIGENCIJE

2. INTELIGENCIJA
= sposobnost prilagođavanja pojedinca zahtjevima situacije, učenja iz
iskustva, rješavanja problema te sposobnost logičkog razmišljanja
= sposobnost snalaženja u novonastalim situacijama u kojima ne pomažu
učenjem stečene snage, znanja, vještine i stereotipna nagonska ponašanja.
• podrazumijeva KONVERGENTNO MIŠLJENJE

3. Psiholog Raymond Cattell istraživao je inteligenciju i zaključio da kroz život nemamo
samo jednu vrstu inteligencije, nego dvije.
To su FLUIDNA i KRISTALIZIRANA.
KRISTALIZIRANA
• podrazumijeva znanje, sposobnosti i
vještine stečene tijekom života
zahvaljujući iskustvu
• proizlazi iz fluidne i kompenzira
njezine promjene
• može rasti tijekom cijelog života no kod
nekih ljudi je zamijećen i tzv. završni
pad (pad kognitivnih funkcija kao
posljedica propadanja mozga, često
zbog bolesti…)
• razvija se učenjem, čitanjem,
obrazovanjem....
FLUIDNA
• urođena, biološka komponenta, iz nje
proizlazi kristalizirana
• povezana s brzinom kojom mozak
obrađuje informacije, logičkim
razmišljanjem i apstraktnim
rasuđivanjem
• neovisna o znanju i iskustvu (ne uči se)
• najbrže raste u djetinjstvu, maksimum
u 16. godini
• stagnira do 40. nakon čega je
zamijećen blagi pad koji se nakon 60.
ubrzava

4. RASPODJELA INTELIGENCIJE U POPULACIJI
• 68% populacije ima IQ od 85-115
• 95% populacije ima IQ od 70-130
• 2,5% populacije ima IQ iznad 130
• 2,5% populacije ima IQ ispod 70

5. GENETIKA / OKOLINA
- genetika utječe više od 50 %
 korelacija jednojajčanih blizanaca (ista okolina)
r= 0,86
 korelacija dvojajčanih blizanaca (ista okolina)
r= 0,60
Tom Bouchard
 korelacija jednojajčanih blizanaca (različita okolina) r= 0,72

6. LITERATURA
• Bratko, D. (2008). Psihologija – udžbenik za gimnazije. Zagreb: Profil
International
FOTOGRAFIJA
http://intelligencetpe.canalblog.com/archives/2016/12/14/34685900.html