Skolverket och den digitala skolan - om vår digitala värld, verkets senaste uppföljning av IT-användandet och vad vi gör (exempel på artiklar, forskning, Omvärldsbloggen m.m.
4. Dagens Nyheter
17 okt 2012
ca 20 % av alla 3-åringar
använder nätet varje dag
ca 80 % av alla 12-åringar
använder nätet varje dag
85 % av 12-15-åringar har
tillgång till smart mobil eller
surfplatta
5. Skollagen
Nordic Photos
”Eleverna ska utan kostnad ha
tillgång till böcker och andra
lärverktyg som behövs för en
tidsenlig utbildning…”
10 kap. § 10
6. Digital agenda
för Sverige
Sverige ska bli bäst i världen på
att utnyttja informationsteknikens
möjligheter
För skolans del ligger
huvudansvaret hos kommuner
och kommersiella aktörer
7. Hur ser det egentligen ut i skolan
Lärarnas tillgång till egna datorer har ökat
8. Hur ser det egentligen ut i skolan
Barnens/elevernas tillgång till datorer har ökat
9. Hur ser det egentligen ut i skolan
Trenden mot varsin syns tydligt (%)
10. Hur ser det egentligen ut i skolan
Elevernas it-användning består fortfarande till stor del av att söka information på nätet
och för skrivuppgifter. (Alltid, nästan altid, ofta)
11. Hur ser det egentligen ut i skolan
Elevernas it-användning är i stort sett lika som den var för tre år sedan (alla, de flesta,
hälften av lektionerna)
12.
13. Hur ser det egentligen ut i skolan
Elevernas it-användning är större när de har varsin (alla, nästan alla, de flesta
lektionerna)
14. Bättre resultat med egen
dator (?)
✤ tydlig förbättring av resultat på
vanliga test
✤ inga mätningar av andra
kompetenser
✤ bättre och längre texter
✤ tillfällig nedgång noterad år 1
✤ 5-8 år innan full effekt visar sig
(Silvernail)
✤ en del studier påvisar inga
mätbara effekter
15.
16. Skolinspektionen
september 2012
Satsningar på inköp av IT-utrustning
har i många fall inte åtföljts av sats-
ningar för att utveckla användningen
av it så att det blir ett stöd i det
pedagogiska arbetet och gynnar
elevernas kunskapsutveckling och
lärande.
Skolledningen styr inte användningen
av it i undervisningen på ett aktivt sätt.
Många skolor saknar övergripande
strategi för användning av it i det
pedagogiska arbetet.
Lärarnas behov av kompetens-
utveckling för att använda it-verktygen
i det pedagogiska arbetet har inte
tillgodosetts.
17. Skolverkets
bedömning
informationsteknikens möjligheter i
lärandet bör utnyttjas mer effektivt
det är viktigt att identifiera hur
ämnesundervisningen kan bli bättre
med hjälp av it
lärare behöver mer kompetens-
utveckling
tekniska lösningar behöver ses över
skolan behöver tillgång till fler och
bättre digitala lärresurser
21. Skolverkets stöd till it-
utveckling och
användning
sprida kunskap om it i skolan
ge stöd till
kompetensutveckling
omvärldsbevakning
föra aktiv dialog med
relevanta aktörer
verka för säker och kritisk
användning
främja användning av digitala
lärresurser