Programación Informática en el Entorno Educativo (REDXXI
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Ponencia inaugural de Integración de las TIC y Red XXI, evento organizado por CFIE Burgos los días 16 y 17 de mayo de 2017 en Burgos y Aranda de Duero, respectivamente. Más información en http://www.educa.jcyl.es/dpburgos/es/apebu/integracion-tic-red-xxi
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- 1. Programación informática en el entorno educativo Grupo de Computación Educativa Universidad de Valladolid http://scratch.infor.uva.es/ scratch@infor.uva.es – 16 y 17 de Mayo de 2017 – Burgos/Aranda de Duero #jRedXXIBurgos2017
- 2. ¿Quiénes somos? Grupo de Computación Educativa de la Universidad de Valladolid (2009~actualidad) http://scratch.infor.uva.es/ • Club de Jóvenes Programadores (VLL/SG) @ UVa • Scratch Day @ UVa • Formación a formadores • Investigación/publicaciones
- 4. ¿Qué?
- 7. ¿Qué?
- 8. ¿Qué?
- 9. ¿Qué? Las claves de la programación son automatizar tareas y resolver problemas a través de, generalmente, un ordenador
- 10. ¿Qué? Ej.: Sucesión de Fibonacci
- 11. ¿Por qué? Pregunta: ¿qué puede aportar la programación al entorno educativo?
- 12. ¿Por qué? • Resolución de problemas • Lógica • Abstracción y automatización • Atención • Colaboración y trabajo en equipo • Conceptos de cualquier asignatura y materia, de cualquier curso • Pensamiento Computacional • Habilidades verbales • (…)
- 13. ¿Por qué? Habilidades para el siglo XXI El Pensamiento Computacional Seymour Papert, MIT Mindstorms (~1980) Jeannette M. Wing (Carnegie Mellon, Microsoft) Computational Thinking and CS@CMU (2006)
- 14. ¿Por qué? Habilidades para el siglo XXI Las necesidades de la sociedad European Commission > Digital Skills https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/taxonomy/term/75988
- 15. ¿Por qué? Habilidades para el siglo XXI Pasar a ser creadores y no solo consumidores Todos consumen la tecnología que otros crean ¿Por qué no crean a través de la tecnología?
- 16. ¿Por qué? La programación se puede adaptar a cualquier materia o asignatura Cualquier materia o asignatura Cualquier tema Cualquier curso o nivel … La clave son las ideas
- 17. ¿Cómo? ¿Cómo integramos la programación en la educación? + MetodologíasIdeas
- 18. ¿Cómo? Nuestra propuesta en el Club de Jóvenes Programadores @ UVa • Espacio amplio, diáfano • Buscamos colaboración y debate • Proponemos ideas; días de ‘proyecto libre’ • Somos más ‘facilitadores’ que profesores
- 19. ¿Cómo? Nuestra propuesta en el Club de Jóvenes Programadores @ UVa
- 20. ¿Cómo? Plataformas para llevar la programación al aula
- 21. ¿Cómo? Extensiones para llevar la programación al aula
- 22. ¿Cómo? ¿Y qué dice el currículo educativo?
- 23. ¿Cómo? ¡Gracias! Pablo Espeso Tascón Grupo de Computación Educativa de la Universidad de Valladolid http://scratch.infor.uva.es/ scratch@infor.uva.es