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Definición de dislexiaLa dislexia se incluye dentro de una amplia clasificación, la de las dificultades específicas deapre...
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SÍNTOMAS DE DISLEXIALos niños y adultos con dislexia pueden presentar algunos de estos síntomas:Dificultad para leer oraci...
Si un niño es disléxico, ¿cómo se lepuede ayudar?Ante la sospecha de los padres o los educadores lo más adecuado es consul...
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La Dislexia y su intervención psicopedagógica

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La Dislexia y su intervención psicopedagógica

  1. 1. Definición de dislexiaLa dislexia se incluye dentro de una amplia clasificación, la de las dificultades específicas deaprendizaje (DEA) definidas como “Desorden en uno u más de los procesos básicos queinvolucran la comprensión oral y escrita del lenguaje”. Los problemas que pueden observarseen la escuela se concretan en distintas áreas: pensamiento, habla, lectura, escritura, deletreo odificultad para manejar signos matemáticos. Se da en sujetos con un desarrollo cognitivo ointeligencia normal o alta, que no padecen alteraciones sensoriales perceptibles y que hanrecibido una instrucción adecuada. Es un importante factor de abandono de la escuela y la más frecuente de lasdificultades en la lectura y aprendizaje, pues es un trastorno que afecta básicamente alaprendizaje de la lectura pero que se manifiesta también en la escritura. Los sujetos condislexia constituyen el 80% de los diagnósticos de trastornos del aprendizaje, situándose laprevalencia en torno al 2-8% de los niños escolarizados. Hay mayor porcentaje entre losniños que entre las niñas, y es bastante habitual que cuenten con antecedentes familiares,aunque dichos familiares no siempre hayan sido diagnosticados.
  2. 2. APLICACIÓN DE LA WEB 2 EN EL MANEJO DE LA DISLEXIAA través de las herramientas informáticas se puede crear desde el ámbito pedagógico diversasestrategias tales como: Guías, Cartillas, Software, entre otros los cuales permitirán un acceso yatención oportuna en el manejo del niño disléxico.Ejemplo de Orientaciones Disléxicas para padres através de un cuadernillo creado en la web 2:Http: //www.slideshare.net/ypeinado/mi-cuaderno-de-dislexia-para-padres/download(Recomiendo estar registrado en Slidshare para poder ver esta guía, si no les descarga eldocumento intenten de nuevo y saldrá bien).
  3. 3. SÍNTOMAS DE DISLEXIALos niños y adultos con dislexia pueden presentar algunos de estos síntomas:Dificultad para leer oraciones o palabras sencillas. Suelen presentarse problema frecuentes conpalabras cortas como del o porInvierten las palabras de manera total o parcial, por ejemplo casa por sacaEscriben la misma palabra de distintas manerasInvierten las letras, por ejemplo p por b, o d por bTiene dificultadas para ver que una palabra está mal escritaCometen errores de ortografía raros, como merco por comerCopian las palabras mal aunque están mirando cómo se escribenConocen una palabra pero usan otra, como gato por casaTienen dificultades para distinguir la izquierda de la derechaDIAGNÓSTICOSSi su hijo tiene dificultades para leer, el pediatra debe examinarle la vista, el oído y la capacidadmotriz para detectar algún problema. Si no existe ningún trastorno en estas áreas, debe llevarloa un especialista en lectura y/o a un psicólogo infantil. El doctor examinará al niño en busca delproblema físico o emocional que origina sus dificultades para leer. El psicólogo o el especialistaen lectura le harán pruebas de diagnóstico referidas a lectura, escritura y memorización. Estaspruebas permiten verificar el diagnóstico de dislexia.TRATAMIENTOSUna vez se ha diagnosticado dislexia un tutor en fonética puede elevar al niño hasta el nivel delectura apropiado para su inteligencia. Se debe informar al maestro del niño y pedirle que seacomprensivo. Existen versiones de exámenes adaptados para estudiantes con dislexia. Ladislexia puede superarse cuando está correctamente diagnosticada y se la trata con pacienciay fuerza de voluntad. Las dificultades en la educación suelen ser el resultado de un diagnósticoequivocado y la consiguiente frustración del niño al sentirse incapaz. Busque las áreas en lasque el niño se destaca y ponga el énfasis en ellas.Un niño puede tener problemas para leer, pero ser un genio en matemáticas, música, u otroscampos. Los ordenadores son herramientas de aprendizaje especialmente útiles para los niñosque tienen dislexia, ya que permiten desarrollar habilidades para escribir que de otra manera nose podrían lograr. Muchos niños disléxicos son capaces de compensar sus desventajas conrelativa facilidad; sin embargo, suelen tener más dificultades para superar el problemaemocional de sentirse incapaces.
  4. 4. Si un niño es disléxico, ¿cómo se lepuede ayudar?Ante la sospecha de los padres o los educadores lo más adecuado es consultar, por ejemplo,con el pediatra. Para hacer un diagnóstico preciso y valorar el caso particular de cada niño seránecesaria la participación de otros profesionales como un psicopedagogo, especialista que seocupa de los problemas del aprendizaje.Aunque cada niño tendrá unas necesidades particulares, los padres pueden encontrar útilesalgunas estrategias de apoyo al niño con dislexia:Estrategias generales de apoyo  Busque ayuda de profesionales cualificados para sentirse seguro y saber en qué situación se encuentra su hijo.  Intente hacer de su hogar un lugar sereno y alentador: para el niño puede resultar desalentador sufrir dislexia.  Procure que su hijo se destaque en alguna otra actividad, ya sea deporte, música, dibujo, etc., mostrándole que puede tener éxito en otra faceta de su vida.  Nunca hable de sus dificultades o fracasos, sin incluirlo en la conversación y pedirle su parecer.  Elogie siempre sus fortalezas e insista en sus habilidades particulares.  Recuerde que su hijo necesita, como todos los demás, sentir amor, aceptación, protección, disciplina y libertad para poder crecer y aprender feliz y así afrontar su dislexia.  Hable con su hijo sobre su problema y escuche sus propuestas y decisiones.Estrategias para ayudarle a aprender  Ayúdele con sus deberes o busque un docente que pueda aportar esa ayuda.  Puede utilizar códigos de color para marcar todos los libros y pertenencias de su hijo, a fin de que su niño los reconozca rápidamente.  Favorezca las aptitudes y enséñele a su niño a preparar y vaciar su cartera y a organizar el material.  Lea todos los días con su hijo las tareas y libros de su interés, explicándole el significado de las palabras nuevas y la comprensión del texto.
  5. 5.  Utilice la tecnología para ayudarlo: agendas electrónicas, procesadores de texto, correctores de ortografía, diccionarios y calendarios informatizados. Hay programas muy útiles que podrá utilizar. Ya que su niño tiene problemas con la memoria repetitiva, ayúdelo, y si le pregunta sobre temas escolares referido a gramática, ortografía o cálculo, no dude en darle respuesta tantas veces como sea necesario. Disponga de tiempo para escuchar a su hijo, tendrá oportunidad de saber cómo fue su día y saber sus preocupaciones. Se trata de compartir y escucharle con simpatía. Si tiene oportunidad reúnase o establezca contacto con grupos de padres de niños con dificultades similares.

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