1. Rafael Ramírez.

2. 
 Incorporar la masa campesina, ahora retrasada, a la cultura
moderna.
El progreso desenvolvimiento de la vida rural implica una larga
serie de problemas.
 Extrema pobreza de las masas campesinas.
 Pésimas condiciones de salud.
 Bajo estándar de vida doméstica.
 Rutina con que sin realizadas las ocupaciones rurales
habituales.
 Analfabetismo agudo.
 La desintegración social.
 Impreparación rural para trabajar decidida y conscientemente
por un nuevo régimen social más igualitario y más justo.
Propósito general de la
educación rural

3. 
 La educación rural forzosamente debe interesarse en
el mejoramiento económico del proletariado rural.
 Tiene la obligación de promover todo lo necesario
para convertir en realidad el postulado «la tierra ha
de ser precisamente de quien la trabaje con sus
propias manos», al mismo tiempo adiestrar a los
campesinos en el completo dominio de los trabajos
agrícolas.
 Debe promover la elevación de los salarios.
El mejoramiento de las condiciones
económicas de los campesinos.

4. 
Desarrollar una acción vigorosa y múltiple
en materia de salud.
Adoptar la forma de educación higiénica,
difundiéndose ampliamente a fin de llegar a
los más apartados lugares del país.
El mejoramiento de las condiciones higiénicas y
sanitarias de las áreas rurales.
La elevación del estándar de la vida doméstica.
• La educación rural debe intervenir en forma
eficaz y vigorosa en la vida doméstica con el
ánimo de elevar su estándar en todas sus
manifestaciones.

5. Necesita atender todos los aspectos de la
vida diaria e internarse en todas aquellas
cosas en las que las comunidades están
profundamente interesadas.
Debe captar los intereses, volverse agrícola
por naturaleza.
La educación rural debe ser
verdaderamente efectiva.
Valores culturales.
• Necesidad de que la recreación sea incluida,
sin ella la vida campesina es monótona,
aburrida y no puede, en consecuencia, ser
satisfactoria.

6.  Crear una vida cultural variada y rica mediante escuelas
campesinas de diverso tipo, bibliotecas, espectáculos
cultos, periódicos, actos culturales, etc.
Liquidar el analfabetismo.
Difícil, pero no imposible.
• Transformar la mentalidad de la gente
campesina, tarea que si es laboriosa y
difícil, no es imposible.

7. 
 Son más de 5,000 maestros aproximadamente, que
están haciendo una obra maravillosa.
 Se eligen de entre aquellas gentes que saben leer y
escribir, dando muestras de alto espíritu de servicio.
 En la marcha se va adiestrando en el arte de enseñar
a los niños y adultos, y en la mejora de las
condiciones de vida de la comunidad.
«Cómo es y qué hace un
maestro rural»

8. 
Un maestro rural tiene que hacer
un triple trabajo:
1. Enseñar a los niños.
2. Enseñar a los adultos.
3. Mejorar la comunidad.

9. 
1. Saber leer y escribir bastante bien.
2. Tener cierto adiestramiento en el arte de enseñar.
3. Vivir en el lugar donde trabajan y tener con ellos
todos sus intereses materiales y morales.
4. Enseñar por las noches a los adultos.
5. Trabajar por el mejoramiento de la comunidad.
6. Ser líderes sociales del poblado.
Características de los
maestros rurales:

10. 
 Tiene que dividir su atención para conducir él solo
varios grados escolares.
 Atacar y resolver el serio problema de la falta de
material, de útiles y de equipo.
 Luchar contra la irregular asistencia de los alumnos,
contra la apatía de los padres.
 Resolver problemas de organización, enseñanza y de
disciplina.
«El maestro rural»

11. 
 La ausencia de cines, teatro, bibliotecas, etc., hacen
más dilatada y laboriosa la obra educativa del
maestro.
 Debe estar capacitado para entender el medio rural
,tanto natural como social.
 Poseer la suficiente destreza y habilidad para
integrar la comunidad al resto del país.

12. 
 Durante el día, debe proporcionar educación a los
niños.
 Durante las primeras horas de la noche debe
proporcionar educación y enseñanza a los adultos.
 En los días feriados debe trabajar dentro de la
comunidad, ayudando a la gente del poblado a
resolver problemas cotidianos.
Obligaciones del maestro
rural.