Más contenido relacionado
Was ist angesagt?
Statement 12 dec2012Hen Chan
មាតិកា និងឧទ្ទិសកថាnhongsim
បទបង្ហាញ គណៈកម្មការប្រឹក្សាការងារ ក្រុមទី៦SengSreykhuoch
Research methodyim Nhat
8. academic fraud in cambodia (in khmer)University of Battambang (UBB)
សារណាnhongsim
Destacado
Ceed product workshop 2012Simon Cast
Pantun PeribahasaHafeez Shafeek Ahsoh
Podim 4 3-v002Simon Cast
Intro to product management workshop 2012Simon Cast
ANALISIS DEL 3º OBJETIVO DEL PENvalug
ODEC JULI 2014 Sistema curricular y su politicaalejandro Sairitupac Flores
Similar a Content and summary
អារ្រធម៌ខ្មែរVantha Kago
អារ្រធម៌ខ្មែរVantha Kago
The_Teaching_of_Sakamuni_Buddha2Mut Somoeun
Research methodMonyoudum Chhun
កូនកតញ្ញូ និងកូនទំនើង-ថ្នាក់បណ្តុះគុណធម៌-03/03/2018Eng Chetra
Representative flower of asian countriesChhay Teng
Más de Peou Saren
Summary financial report for readingPeou Saren
Structure of svay rieng cambodian red cross branchPeou Saren
Individual informationPeou Saren
Summary financial reportPeou Saren
Final report for ovc project 2006-2011Peou Saren
PlaningPeou Saren
Content and summary
- 1. សេចក្តីធានាអះអាង ខ្ុំបាទ ញ សូមធ្វើការធានាអះអាងថា ការសិក្សាស្រាវស្រាវនូវព័ត៌មានទុំងឡាយសស្រមាប់យក្សមក្សសរធសរ ុំ របាយការណ៍ស្រាវស្រាវធនះ មានភាពធ ើមទុំងស្រសញង ។ ខ្ុំបាទ សូមធ្វើការសនាទទួលខុសស្រតូវរាល់ការក្ក្សែ ងបនែុំ ញ លួចចមែងពីនិសសិត ទទ ធបើាក្សលវិទាល័យពិនិតយធ ញមានក្សរណីខាងធលើធក្សើតមានធ ើងក្មន ើ របាយការណ៍ ស្រាវស្រាវខ្ុំបាទ មិនមានលក្សខ ណគស្ររបប់ស្ររានន់ធ ើមបីីទទួលស្បស្រតធ ើយ ។ ញ ញា ាយធរៀង, ទងៃទី ២៧ ក្ខ ធមា ឆ្ុំ ២០១២ វ ន ហតថធលខា និងធ្ះ ម សៅ សាស ៉េន -i-
- 2. សេចក្តីថ្លែងអំណ គុណ ខ្ុំបាទធ្ះ សៅ សាស ៉េន ានិសសិតជុំនាន់ទី១ ជុំនាញស្ររបប់ស្ររបង ទនាក្សលវិទាល័យាយធរៀង ឆ្ុំ ញ ម វ ន សិក្សា ២០១០-២០១២ ធ្វើការសិក្សាស្រាវស្រាវធៅធលើស្របធានបទ “ការស្ររបប់ស្ររបងរបធស្រមាងអភិវឌ្ឍន៍សខភាព ុ សហរបមន៍មលដ្ឋន” ទនាខាកាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពាធខតតាយធរៀង ។ ូ ា ញ វ ាបឋមខ្ុំបាទ សូមសុំក្ ងនូវធសចក្សតីធរានរពក្សតតញ្ូតាធម្ម៌ ិ វិធសសវិាល និងសូមក្ងែងអុំណររបុណយង ញ ញា ៉ា ស្រាលធស្រៅបុំផុតជូនចុំធ ះ អនក្សមានរបុណទុំងពីរ ក្ លបានផតល់ក្សុំធណើត ចិញ្ចឹមបីបាច់ក្ងរក្សា អប់រំ បង្ហត់បធស្រងៀន ា ទូនានធស្របៀនស្របធៅ ល់រូបក្សូន របុណបុំណាច់់ទងធនះមិនអាចកាត់ទងែបានធ ើយ ។ ម ុំ សូមក្ងែងអុំណររបុណយងស្រាលធស្រៅចុំធ ះឧតតមភរិយាទីស្រសលាញ់ និងធលាក្សឪពុក្ស-មាយធក្សម ក្ស ក្ ល ៉ា ត បានជុំរញធលើក្សទឹក្សចិតត និងបងកលក្សខ ណគង្ហយស្រសួល ល់ខុំបាទឲ្យខិតខុំស្របឹងក្ស្របងធរៀនសូស្រត ។ ុ ្ញ សូមក្ងែងអុំណររបុណយងស្រាលធស្រៅចុំធ ះ ឯក្សឧតតមរ ម្នតីស្រក្សសួងអប់រំយវជននិងក្សីឡា និងថាក្ស់ ឹក្សនាុំ ៉ា ា ុ ន ស្រពមទុំងធលាក្សស្ររបូ-អនក្សស្ររបូ ទនាក្សលវិទាល័យាយធរៀង ក្ លបានបងកលក្សខ ណគង្ហយស្រសួល ល់ការសិក្សា ជួយ វ ដ្ឋស់ធតឿនក្ណនាុំក្សនញងរយគធពល ២ ឆ្ុំ ក្សនែងមក្សធនះ ។ ន ាបនាប់មក្សធទៀត ខ្ុំបាទ សូមក្ងែងអុំណររបុណយងស្រាលធស្រៅបុំផុតចុំធ ះ ធលាក្សនាយក្សាខាកាក្សបាទ ា ញ ៉ា ស្រក្សហមក្សមពាធខតតាយធរៀង និងបុរបគលក្សទុំងអស់ ក្ លបានលះបង់ធពលធវលា ិមានតទមែ អនុ្តឲ្យខ្ុំបាទបាន ញ វ ិ ញា ញ សិក្សាស្រាវស្រាវយក្សព័ត៌មានក្ ល ក្ស់ព័នធៅនឹង ការស្ររបប់ស្ររបងរបធស្រមាងអភិវឌ្ឍន៍សុខភាពសហរបមន៍មូលដ្ឋន ទន ធ ា ាខាកាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពាធខតតាយធរៀង ស្រពមទុំងបានបង្ហញពីបទពិធា្ន៍ាក្ស់ក្សតង ញ វ ា ល់ខុំបាទយងធស្រចើន ្ញ ៉ា ក្ ល ក្ស់ព័នធៅនឹងស្របធានបទខាងធលើ ។ ធ ធ ើមបីីាក្សិចចតបសនងចុំធ ះរបុណូបការគ ិ្ុំធ្ង ទងែថា ខ្ុំបាទ សូមធលើក្សហតថស្របណមបួងសួង ល់វតថស័ក្សតិ ែ ញ ញ សិទធិក្សនញងធលាក្ស ជួយបីបាច់ក្ងរក្សាធលាក្សអនក្សមានរបុណទុំងអស់ ឲ្យជួបស្របទះក្តធសចក្សតសុខ ី ក្សមាុំ ងពលុំមាុំមួន ែ ស្របា្សទវ ឈ្ន ះអស់មាសស្រតូវទុំងពួង និងសូមឲ្យមានសុភមងគលានិចចនិរនតន៍ ។ ្ ែ - ii -
- 3. េសងេប បាយកា ណ៍ស្រសាវស្រាវ របធស្រមាងអភិវឌ្ឍន៍សុខភាពសហរបមន៍មូលដ្ឋន (CBHD) ទនាខាកាក្សបាទស្រក្សហក្សមពាធខតតាយធរៀង ា ញ វ បានចាប់ធផតើម ុំធណើរការអនុវតតសក្សមមភាព ចាប់ពីក្ខ ក្សក្សកដ្ឋ ឆ្ុំ ២០១១ ធស្រកាមការឧបតថមង វិកាពីកាក្សបាទស្រក្សហម ន ភ អូ្ាលី តាធមមរយគក្សមម វិ្ីធអ ស៍ ទនកាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពា ធហើយនឹងបញ្ច ប់សក្សមមភាពធខក្ខ មិងុនា ឆ្ុំ ២០១២ ត ញ ន (ក្ផែក្សតាធមមរបធស្រមាងក្ផនការងវិការយគធពល ១ ឆ្ុំ ) ស្របសិនធបើមាស់ជុំនួយមិនបនតផល់ង វិកាបក្នថម ។ របធស្រមាងធនះ ន ច ត បានធស្រជើសធរើសស្រសញក្សធរានលធៅចុំនួន ២ មាន ៤ ុុំ និង ១០ ភូមិ ធ ើមបីីអនុវតតសក្សមមភាព របឺស្រសញក្សាយទប មាន វ ២ ុុំ របឺ ុុំស្របសូស្រត និងសុំបួរ ធសមើនឹង ៥ភូមិ និងស្រសញក្សរំ ួលមាន ២ ុុំ របឺ ុុំបុសមន និងថា្នង់ ធសមើនឹង ៥ ភូមិ ។ ន ស្រក្សញមធរានលធៅរបស់របធស្រមាង របឺជនពិការ អនក្សផាក្សធមធរារបធអ ស៍ ក្សុមារក្សុំស្រ ធដ្ឋយារធអ ស៍ និងស្ររបួារស្រក្សីស្រក្ស ញ ក្ លមានក្សូនតូចធស្រចើន ។ ធ ើមបីីសធស្រមចបាននូវធរានលបុំណងរបស់ខួ ែន របធស្រមាងបានធរៀបចុំរចនាសមព័នទនការស្ររបប់ស្ររបង ធដ្ឋយបាន ធ ក្ចក្សធចញា ៤ ក្ផនក្ស របឺធខថាក្ស់ក្សណាល មានក្សមម វិ្ីធអ ស៍ទនកាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពា ាអនក្សផតល់ស្របឹក្សាក្ផនក្ស ន ត ញ បធចចក្សធទស តស្រមង់ទិស ផតលង វិកា តាធមមដ្ឋននិងវាយតទមែ និងធ្វើការសស្រមបសស្រមួលាមួយមាស់ជុំនួយ ។ ធខថាក្ស់ ់ ច ន ធខតត មាននាយក្សាខា បុរបគលិក្សរ បាល-ហិរញ្ញាក្សចចាខា និងបុរបគលក្សសស្រមបសស្រមួលរបធស្រមាងថាក្ស់ធខតត ាអនក្ស ា ិ ិ ន ស្ររបប់ស្ររបង និងស្របតិបតតិធដ្ឋយផ្ទល់ធៅធលើសក្សមមភាពរបស់របធស្រមាង ស្រពមទុំងធ្វើការសស្រមបសស្រមួលនិងសហការ ា ាមួយាប័ន ក្ស់ពននានាជុុំ វញធខតត ។ ធខថាក្ស់ស្រសញក្ស របឺមានម្នតីអនុាខាកាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពាស្រសញក្សចុំនួន ២ ថ ័ ធ ិ ន ញ រូប ាអនក្សស្ររបប់ស្ររបង ស្រតួតពិនតយសក្សមមភាពការង្ហរអនក្សសម័ស្ររបចិតតកាក្សបាទស្រក្សហមនិងសស្រមបសស្រមួលាមួយអាា្រ ិ ្ មូលដ្ឋន ។ ធខថាក្ស់សហរបមន៍ របធស្រមាងបានធស្របើស្របាស់ក្សមាុំ ងអនក្សសម័ស្ររបចិតតកាក្សបាទស្រក្សហមចុំនួន ៣៥ នាក្ស់ ធ ើមបីី ា ន ែ អនុវតតសក្សមមភាពការង្ហរធដ្ឋយផ្ទល់ធខក្សនញងសហរបមន៍ ។ ា ការអនុវតតសក្សមមភាពការង្ហររបស់របធស្រមាង របឺស្របស្រពឹតតធៅតាធមមវ របធស្រមាងទូធៅក្ លបានបង្ហញក្សនញងស្រទឹសី ត ត ា បទទនជុំពូក្សទី២ ធដ្ឋយបានធ្វការសិក្សាានភាពមុនចាប់ធផតមអនុវតតរបធស្រមាង ការធរៀបចុំក្ផនការ(សក្សមមភាព និង ើ ថ ើ ងវិកា) ការអនុតនិងស្រតួតពិនិតយ និងការវាយតទមែរបធស្រមាង ។ ត ឆ្ែងតាធមមលទធ ផលទនការសិក្សាស្រាវស្រាវ បានបង្ហញឲ្យធ ា ើញថា ុំធណើរការទនការស្ររបប់ស្ររបងរបធស្រមាង អភិវឌ្ឍន៍សុខភាពសហរបមន៍មលដ្ឋន (CBHD) ទនាខាកាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពាធខតតាយធរៀង របឺស្របស្រពឹតតធៅបាន ូ ា ញ វ យងលែស្របធសើរ ធដ្ឋយមានចុំណចខាងាធស្រចើន ូចា បានក្សុំណត់ពធរានលបុំណង ក្សមមវតថញ ស្រក្សញមធរានលធៅ បាន ៉ា ុ ែ ុំ ី ចាស់លាស់ និងបានធរៀបចុំាយុទធា្សតក្សនញងការអនុវតតសក្សមមភាព ស្រពមទុំងបានធរៀបចុំរចនាសមព័នសស្រមាប់ ធ ស្ររបប់ស្ររបងរបធស្រមាងពីថាក្ស់ក្សណាល ន ត ល់ថាក្ស់មូលដ្ឋន ។ ប៉ាុក្នតទនាឹមនឹងមានចុំណចខាង ន ា ុ ែ ុំ ុំធណើរការទនការស្ររបប់ស្ររបង និងអនុវតតនរបធស្រមាង ក្សិធខមានចុំណចខវះខាតខែះៗក្ រ ក្ លការសិក្សាស្រាវស្រាវធនះបានរក្សធ ៍ ុ ើញធហើយបានផតល់ ាអនុាសនិចូលរួមចុំក្ណក្សក្ក្សលមែ ធ ើមបីីឲ្យ ុំធណើរការទនការស្ររបប់ស្ររបងរបធស្រមាងទទួលបានធារបជ័យតាធមមធរានល បុំណងក្ លបានក្សុំណត់ ។ - iii -
- 4. មាតិកា ចំណងស ើង ទំព័ សេចក្តីអំណះអំណាង.................................................................................................................i សេចក្តីថ្លែងអំណ គុណ..............................................................................................................ii េសងេប បាយកា ណ៍ស្រសាវស្រាវ................................................................................................iii មាតិកា......................................................................................................................................iv បញ្ីវិចិស្ររ ប............................................................................................................................vi ជ ូ អក្ស ការ់ ................................................................................................................................vii ំពូក្ ១ សេចក្តីស្តើម ១.១- លុំនាប្ទនការស្រាវស្រាវ.....................................................................................................១ ុំ ា ១.២- ចុំធណាទប្ទនការស្រាវស្រាវ...............................................................................................២ ា ១.៣- ធរានលបុំណងទនការស្រាវស្រាវ................................................................................................២ ១.៤- ក្ នក្សុំណត់ និង វិាលភាពទនការស្រាវស្រាវ...............................................................................២ ១.៥- វិ្ីា្សរទនការស្រាវស្រាវ.....................................................................................................២ ១.៥.១- តស្រមូវការទិនន័យ..............................................................................................................២ ន ១.៥.២- វិ្ា្សតវិភារបទិននយ......................................................................................................៤ ី ន ័ ១.៦- រចនាសមព័នទនការស្រាវស្រាវ...................................................................................................៤ ធ ំពូក្ ២ ំលឹក្ស្រទេតី ឹ ២.១.ស្របវតតិ និងនិយមន័យទនការស្ររបប់ស្ររបងរបធស្រមាង................................................................................៥ ២.១.១.ស្របវតតិទនការស្ររបប់ស្ររបងរបធស្រមាង...............................................................................................៥ ២.១.២.និយមន័យការស្ររបប់ស្ររបងរបធស្រមាង............................................................................................៦ ២.២.វ របធស្រមាងទូធៅ...................................................................................................................៧ ត ២.២.១. ការសិក្សាានភាព..........................................................................................................៧ ថ ២.២.២. ការបធងកតក្ផនការរបធស្រមាង...............................................................................................១១ ើ ២.២.៣. ការស្ររបប់ស្ររបងការអនុវតតរបធស្រមាង......................................................................................២២ - iv -
- 5. ២.២.៤. ការវាយតទមែរបធស្រមាង.....................................................................................................២៩ ២.២.៥. ការបនតរបធស្រមាង............................................................................................................៣១ ២.២.៦. ការបញ្ច ប់របធស្រមាង.........................................................................................................៣១ ំពូក្ ៣ លទធ្លននកា េិក្ាស្រសាវស្រាវ ៣.១- ានភាពទូធៅរបស់របធស្រមាងអភិវឌ្ឍន៍សុខភាពសហរបមន៍មូលដ្ឋនទនាខាកាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពា ថ ា ញ ធខតតាយធរៀង..............................................................................................................៣២ វ ៣.១.១-ស្របវតតិរបស់របធស្រមាងអភិវឌ្ឍន៍សុខភាពសហរបមន៍មលដ្ឋន.......................................................៣២ ូ ា ៣.១.២.រចនាសមព័នស្ររបប់ស្ររបងរបធស្រមាងអភិវឌ្ឍន៍សុខភាពសហរបមន៍មូលដ្ឋន ទនាខាកាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពា ធ ា ញ ធខតតាយធរៀង.............................................................................................................៣៤ វ ៣.១.៣-ធរានលបុំណង ក្សមមវតថញ យុទធា្សត និងស្រក្សញមធរានលធៅ របស់របធស្រមាងអភិវឌ្ឍន៍សខភាពសហរបមន៍ ុ មូលដ្ឋន......................................................................................................................៣៥ ា ៣.២- ការអនុវតតាក្ស់ក្សតងរបស់របធស្រមាង....................................................................................៣៧ ៣.២.១-ការសិក្សាានភាព.......................................................................................................៣៧ ថ ៣.២.២-ការធរៀបចុំក្ផនការអនុវតតនរបធស្រមាង...................................................................................៣៨ ៍ ៣.២.៣-ការអនុវតត និងស្រតួតពិនិតយរបធស្រមាង.....................................................................................៤១ ៣.២.៤-ការវាយតទមែ និងការស្រតួតពិនតយធ ើង វិញទនរបធស្រមាង..............................................................៤៥ ិ ំពូក្ ៤ កា វិភាគចំណុចខ្ង និងចំណុចសសាយ ែ ំ ៤.១- ការវិភារបចុំណចខាង...........................................................................................................៤៦ ុ ែ ុំ ៤.២- ការវិភារបចុំណចធខាយ.......................................................................................................៤៦ ុ ំពូក្ ៥ េននិដ្ឋន និងអនុសាេន៍ ា ៥.១- សននិដ្ឋន...........................................................................................................................៤៨ ា ៥.២- អនុាសន៍......................................................................................................................៤៨ ឯក្សា សោង ឧបេមព ័នធ -v-
- 6. បញ្ីវិចិស្ររ ប ជ ូ ចំណងស ើង ទំព័ រូបទី១ : Henry Gantt (1861–1919), the father of planning and control techniques....................៦ រូបទី២: PERT network chart for a seven-month project with five milestones...........................៧ រូបទី៣: វ របធស្រមាងទូធៅ................................................................................................................៨ ត រូបទី ៤: ទស្រមង់ការវិភារបការចូលរួម..................................................................................................៩ រូបទី ៥: ការវិភារបប្តាធមមក្បបធ ើមធឈ្ើប្............................................................................... ១០ ា ា រូបទី៦: ឧទហរណ៍ការវិភារបប្................................................................................................ ១០ ា រូបទី៧: ឧទហរណ៍ការវិភារបធរានលធរានលបុំណង............................................................................. ១១ រូបទី៨: ទស្រមង់ការទនការក្សុំណត់ជុំធ រើសធដ្ឋះស្រាយ............................................................................ ១១ រូបទី៩: តាធមរាងមាស្រទីក្ស................................................................................................................. ១៤ ៉ា រូបទី១០: ការក្សុំណត់ឋានានុស្រក្សមទនធរានលបុំណង.............................................................................. ១៤ រូបទី១១: ឧទហរណ៍ការក្សុំណត់ឋានានុស្រក្សមទនធរានលបុំណង.............................................................. ១៥ រូបទី១២: រចនាសមព័នទនភារក្សិចចទទួលខុសស្រតូវក្សនញងការធ្វើក្ផនការ......................................................... ១៦ ធ រូបទី១៣: របុំរតាធមរាងក្ផនការសក្សមមភាព.......................................................................................... ១៧ ូ រូបទី១៤: របុំរូតាធមរាងងវិកា............................................................................................................ ១៩ រូបទី១៥: មូលធហតុរបធស្រមាងសុំធណើមានលក្សខ ណគមិនធពញធលញ.......................................................... ១៩ រូបទី១៦: ក្ផនទីទីតាធមុំងភូមា្សតទនាខាកាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពាធខតតាយធរៀង................................... ៣៤ ិ ញ វ រូបទី១៧: និមិតតស្កាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពា និងកាក្សបាទស្រក្សហមអូ្ាលី.......................................... ៣៤ ញា ញ ត រូបទី១៨: រចនាសមព័នស្ររបប់ស្ររបងរបធស្រមាងអភិវឌ្ឍន៍សុខភាពសហរបមន៍មូលដ្ឋន ទនាខាកាក្សបាទស្រក្សហមក្សមពាធខតត ធ ា ញ ាយធរៀង................................................................................................................... ៣៦ វ រូបទី១៩: តាធមរាងក្ផនការសក្សមមភាពរយគធពល ១ ឆ្ុំ (ក្សក្សកដ្ឋ ២០១១ ល់ មិងុនា ២០១២) ..................... ៤១ ន រូបទី២០: ការអនុវតតសក្សមមភាពរបធស្រមាងរបធស្រមាងអភិវឌ្ឍន៍សខភាពសហរបមន៍មូលដ្ឋន............................. ៤៣ ុ ា - vi -
- 7. អក្ស ការ់ CBHD : Community Base Health Development CPM : Critical Path Method PERT : Program Evaluation and Review Technique PMR : Performance of Management Roles S : Success UM : Understanding of Management UP : Understanding of Project - vii -