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Comportamentos de proximidade no professor
<ul><li>A proximidade está directamente relacionada com a presença do professor </li></ul><ul><li>La Rose e Whitten (2000)...
1. APROVAÇÃO SOCIAL <ul><li>Os estudantes são elogiados e reconhecidos; </li></ul><ul><li>O professor sorri . </li></ul>
2. RECONHECIMENTO/ POSIÇÃO <ul><li>Exemplos pessoais divulgados; </li></ul><ul><li>Dirigem-se ao professor pelo nome própr...
3. INTERESSE SOCIAL <ul><li>O professor dirige-se aos alunos pelo nome; </li></ul><ul><li>Olha para a turma; </li></ul><ul...
4. REALCES DO STATUS <ul><li>O professor usa o humor fora do contexto da aula; </li></ul><ul><li>Tratamento informal entre...
<ul><li>Algumas destas características, em ambientes online, só podem ser visíveis através do uso dos emoticons, que refor...
<ul><li>A presença do professor torna-se também importante e construtiva quando intervém nas discussões que surgem entre o...
<ul><li>Trabalho elaborado por Sara Pedro, no âmbito do solicitado para o e-fólio da Unidade de Educação e Internet </li><...
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Comportamentos de Proximidade no Professor

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Comportamentos de Proximidade no Professor

  1. 1. Comportamentos de proximidade no professor
  2. 2. <ul><li>A proximidade está directamente relacionada com a presença do professor </li></ul><ul><li>La Rose e Whitten (2000) identificaram quatro tipos de comportamento de proximidade no professor </li></ul>
  3. 3. 1. APROVAÇÃO SOCIAL <ul><li>Os estudantes são elogiados e reconhecidos; </li></ul><ul><li>O professor sorri . </li></ul>
  4. 4. 2. RECONHECIMENTO/ POSIÇÃO <ul><li>Exemplos pessoais divulgados; </li></ul><ul><li>Dirigem-se ao professor pelo nome próprio. </li></ul>
  5. 5. 3. INTERESSE SOCIAL <ul><li>O professor dirige-se aos alunos pelo nome; </li></ul><ul><li>Olha para a turma; </li></ul><ul><li>Toca os alunos; </li></ul><ul><li>Coloca questões; </li></ul><ul><li>Solicita as opiniões dos alunos. </li></ul>
  6. 6. 4. REALCES DO STATUS <ul><li>O professor usa o humor fora do contexto da aula; </li></ul><ul><li>Tratamento informal entre educador e educando, com uma postura descontraída. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Algumas destas características, em ambientes online, só podem ser visíveis através do uso dos emoticons, que reforçam a presença social, a proximidade e a intimidade, entre professor e aluno. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>A presença do professor torna-se também importante e construtiva quando intervém nas discussões que surgem entre os alunos de uma turma, transmitindo conceitos ou dando o feedback quando necessário ou solicitado . </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Trabalho elaborado por Sara Pedro, no âmbito do solicitado para o e-fólio da Unidade de Educação e Internet </li></ul><ul><li>Novembro de 2008 </li></ul>

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