1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA.
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”.
CIUDAD OJEDA-MUNICIPIO LAGUNILLAS.
Unidad I: La comunicación
Autor:
Pedro Rivera.
Ciudad Ojeda, mayo 2016.

2. .La comunicación:
Es un fenómeno de carácter
social que comprende todos los
actos mediante los cuales los
seres vivos se comunican con
sus semejantes para transmitir o
intercambiar información.
La palabra comunicación proviene del latín
“comunicatio” y éste a su vez procede del
sustantivo “comunico”, cuya traducción al
castellano es participar en algo común.
Tanto el sustantivo comunicación, como el
verbo comunicar, tiene su origen en la
palabra “comunis”, raíz castellana de la
palabra comunidad, la cual significa la
participación o relación que se da entre
individuos.
Conceptos
(Definición)

3. La lengua: es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de
convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades
humanas con fines comunicativos. Usualmente, está basada en
símbolos sonoros, pero también puede estar constituida únicamente por
signos gráficos. Como tal, la palabra proviene del latín lingua. En otras
palabras se definen también en:
• Lengua y palabra
• Lengua y lenguaje
• Lengua y dialecto
• Lengua natural y construida
• Lengua viva y lengua muerta

4. El habla: es un acto individual de la voluntad e inteligencia que ocupa
una persona para poder producir una lengua y comunicarse. Desde esta
perspectiva, como acto individual, se opone a la lengua, que es social,
pero están relacionadas entre si ya que una depende directamente de la
otra, la lengua necesita del habla para que esta se produzca y el habla
necesita de la lengua para ser comprensible. Así mismo el habla es la
materialización individual de los pensamientos de una persona, es la
manera en que cada individuo usa la lengua. Así el habla caracteriza la
conducta lingüística de un hablante individual, por lo tanto, expresa lo
que somos. Es el acto de emitir un mensaje basado en el conocimiento y
experiencias de cada individuo, de acuerdo con su estilo propio y
personal.

5. Jerga: es el nombre que recibe una variedad lingüística del habla
diferente de la lengua estándar y a veces incomprensible para los
hablantes de esta, usada con frecuencia por distintos grupos sociales
con intenciones de ocultar el verdadero significado de sus palabras, a su
conveniencia y necesidad.
Los tipos de jerga tenemos los:
- Profesionales: Necesitan de cierto vocabulario que no es común al
resto del idioma para ciertos procesos, instrumentos, etc. Por ejemplo,
una persona ajena al ámbito docente diría: "Me gusta la forma de
enseñar del profesor", mientras que otro docente diría: "Me gusta la
didáctica del profesor".
- Sociales: Distintas formas de comunicarse con el propósito de no ser
entendido por los demás (por ejemplo en la cárcel) o con intención
diferenciadora (de algunos barrios y de adolescentes).

6. Nivel del lenguaje o lengua:
- Vulgar: Pocas culturas lo utilizan personas de poca cultura, Utilizan pocas palabras,
Oraciones cortas y sin terminar, Utilizan vulgarismos. En "ca" Luisa - en casa de Luisa. La
"ti" Encarna - la señora Encarna. Los mensajes están desorganizados, no siguen un orden
lógico. Abusan de apelaciones al interlocutor (el que escucha). ¿Te das cuenta? ¿Sabes?
Hablan siempre igual; no se adaptan a las situaciones de comunicación. Público, amigos,
TV Utilizan muchas frases hechas.
- Nivel coloquial: Habla familiar es el que se utiliza más comúnmente. Es espontáneo y
natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones.Es muy expresivo y tiene muchos
matices afectivos. A veces se descuida la pronunciación. Vive en "Madrí". Dame el "reló".
- Nivel culto: Mucha cultura es el que utilizan las personas cultas e instruidas con riqueza
de vocabulario. Pronunciación correcta, cuidada y adecuada. Mensajes con orden lógico.
Uso de cultismos (palabras que proceden del griego o del latín). Hemisferio, anacrónico,
ósculo.

7. Diferencias
Lengua: es un sistema
convencional de signos
utilizados por los
grupos sociales para
comunicarse entre sus
miembros.
Lenguaje: la capacidad
humana para el lenguaje, tal
como se refleja en las lenguas
naturales, es estudiada por la
lingüística.9 Se considera que
la progresión de las lenguas
naturales va desde el habla,
luego por la escritura y,
finalmente, se instala una
comprensión y explicación de
la gramática.
El habla: es la
materialización individual
de los pensamientos de
una persona, es la manera
en que cada individuo usa
la lengua. Así el habla
caracteriza la conducta
lingüística de un hablante
individual, por lo tanto,
expresa lo que somos
Jerga: los términos
usados en la jerga de
grupos específicos son
temporales (excepto las
jergas profesionales),
perdiéndose el uso
poco tiempo después
de ser adoptados.

8. Elementos implícitos o intervinentes en el proceso de la
comunicación:
Los elementos o factores de la comunicación humana
son: fuente, emisor o codificador, código (reglas del
signo, símbolo), mensaje primario (bajo un código),
receptor o decodificador, canal, ruido (barreras o
interferencias) y la retroalimentación o realimentación
(feed-back, mensaje de retorno o mensaje secundario).

9. Fidelidad: La comunicación es una actividad fundamental para los seres humanos, pues
es una conexión a las relaciones entre individuos y en este debe de existir la fidelidad.Al
decir “fidelidad de la comunicación” nos referimos al grado en que el comunicador ha
conseguido emitir su mensaje al receptor. La comunicación es eficaz solo cuando el
receptor capta de la manera que se desea el mensaje del emisor.
Ruido: El término ruido aplicado a la comunicación no se refiere solo a una molestia
sonora, sino a cualquier interferencia en este proceso; también se conoce como
perturbación de la información. El ruido puede presentarse en el canal o medio de
comunicación, en el código (lenguaje u otro) y en la forma.
Redundancia: La redundancia no es más que la repetición de la información en diferentes
palabras. La redundancia también conocida como pleolasmo describe lo que abunda o es
excesivo frente a un un contexto.
Contexto: es el conjunto de circunstancias (materiales o abstractas) que se producen
alrededor de un hecho, o evento dado, que están fiablemente comprobadas; en los
testimonios de personas de reputación comprobada por medio de la voz humana, mensaje
hablado, escrito, grafías antiguas, manuscritos antiguos, en piedra, cartas, documentos,
libros de historia, periódicos, internet, tv, radio, medios audiovisuales modernos u otros, y
transmitidas, sin distorsión a los sentidos (de la razón, vista, oído, gusto, tacto u olfato) de
las personas del futuro.