Proyecto de comprensión de Inteligencias Múltiples para bachillerato. Tiene algunas cosas por mejorar, pero las ideas de los desempeños pueden ser útiles.

1. Pedro Alfonso García Sáez
pgarcia@salesianasnsp.es
Curso: 1º de Bachillerato
Área: Biología y Geología
TÓPICO GENERATIVO
“SEXO ANIMAL”
HILOS CONDUCTORES
● ¿Todos los animales se reproducen igual?
● ¿Qué ocurre desde la fecundación hasta el “nacimiento” del nuevo individuo?
METAS DE COMPRENSIÓN (Quiero que mis alumnos comprendan)
1. Diferentes tipos de reproducción en los animales.
2. Fases del desarrollo embrionario y postembrionario
DESEMPEÑOS
M.C. DESEMPEÑOS I.MULT.
pre 1 Explicación de los contenidos básicos del tema.
IN 1 Elaborar una tabla comparativa entre los tipos de
reproducción sexual, asexual y partenogénesis.
LÓGICO
MATEMÁTICA
1 Elabora una historia en la que te plantees que has
surgido de un método de reproducción distinto al nuestro:
por escisión o por fragmentación. Tiene que ser en
primera persona expresando los sentimientos del nuevo
ser.
INTRAPERSON
AL
2 Mapa mental o similar de las fases del desarrollo
embrionario.
VISUAL
ESPACIAL
1,2 Crear un pasapalabra con 20 conceptos relacionados con
el tema
LINGUÍSTICA
VERBAL
2 Elaborar una representación corporal de los distintos
tipos de metamorfosis
CINESTÉSICO
CORPORAL
2 Trabajar en grupo para la consecución de la
representación de los tipos de metamorfosis.
INTERPERSON
AL
2 Poner música a cada uno de los tipos de metamorfosis MUSICAL
1,2 Elaborar un pequeño informe sobre una especie animal
que te parezca que tenga un tipo de reproducción o ciclo
vital interesante. Publicarlo en el blog.
NATURALISTA