comunidades virtuales de aprendizaje, que son

1. COMUNIDADES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE

2. ¿Qué es una comunidad virtual de
aprendizaje?
Es una agrupación de personas que se organiza para
construir e involucrarse en un proyecto educativo y
cultural propio, y que aprende a través del trabajo
cooperativo y solidario, es decir, a través de un modelo
de formación más abierto, participativo y flexible que
los modelos tradicionales.

3. ¿Qué es una comunidad virtual de
aprendizaje?
Podemos considerar las comunidades virtuales como
entornos basados en Web que agrupan personas
relacionadas con una temática específica que
comparten documentos, recursos... Es decir, explotan
las posibilidades de las herramientas de comunicación
en internet. Estas comunidades virtuales serán tanto
más exitosas, cuanto más estén ligadas a tareas,
objetivos o a perseguir intereses comunes juntos.

4. Elementos de una comunidad
virtual de aprendizaje
 Accesibilidad: Que viene a definir las posibilidades
de intercomunicación, y donde no es suficiente con la
mera disponibilidad tecnológica.
 Cultura de participación: olaboración, aceptación de
la diversidad y voluntad de compartir, que condicionan
la calidad de la vida de comunidad, ya que son
elementos clave para en el flujo de información.

5. Elementos de una comunidad
virtual de aprendizaje
 Destrezas disponibles entre los miembros: El tipo
de destrezas necesarias pueden ser destrezas
comunicativas, gestión de la información y destrezas
de procesamiento. en la sociedad de la información
una faceta clave será la capacidad de información de
los ciudadanos (que viene a ser una combinación de
disponibilidad de información, habilidad para acceder
a la misma y destrezas para explotarla).

6. Elementos de una comunidad
virtual de aprendizaje
 Contenido relevante. La relevancia del contenido, al
depender fundamentalmente de las aportaciones de
miembros de la comunidad, está muy relacionada con
los aspectos que hemos indicado como factores de
calidad de las comunidades.

7. Rol del asesor en línea
El rol del asesor queda como el guía del proceso y los
avances del proceso educativo, el que lleva de la mano
a los asesorados para cumplir con sus objetivos y que
proporciona los recursos y revisa los productos para
lograr una evaluación de las comunidades de
aprendizaje,

8. Rol del asesor en línea
Su rol se adapta y cambia, la experiencia en al aula se
recupera y aplica ahora en los espacios virtuales:
planear actividades de aprendizaje, motivar a los
alumnos en su avance, orientar a los que tienen
problemas, planear y aplicar evaluaciones.

9. Procesos de enseñanza que propicia
una comunidad de aprendizaje
Son procesos que ofrecen nuevas perspectivas sobre la
comunicación educativa, como señalan Palloff y Pratt
(1999), donde es necesario reflexionar sobre los
aspectos de contacto y conexiones virtuales,
responsabilidad compartida, roles, reglas, normas y
participación en diferentes temas, presentando nuevas
perspectivas, donde el docente adquiere nueva
fisonomía, desarrollando estrategias de moderación y
dinamización de grupos virtuales.

10. Procesos de enseñanza que propicia
una comunidad de aprendizaje
Si nos centramos en los procesos de enseñanza-aprendizaje
que pueden desarrollarse en las comunidades virtuales de
aprendizaje, el énfasis se encuentra, en la actualidad, en:
 La importancia de la interactividad en el proceso de
aprendizaje.
 El cambio de roles de los profesores.
 Necesidad de destrezas para el conocimiento.
 Gestión y habilidades para el trabajo cooperativo.
 Cambio hacia un aprendizaje basado en recursos más que
en paquetes.

11. Comunidades virtuales de
aprendizaje
En la educación a distancia no desaparece el docente. Su
rol se adapta y cambia, la experiencia en al aula se
recupera y aplica ahora en los espacios virtuales:
planear actividades de aprendizaje, motivar a los
alumnos en su avance, orientar a los que tienen
problemas, planear y aplicar evaluaciones. Sólo que
ahora estas acciones, entre otras, tienen que
recontextualizarse para poder ser efectuadas a
distancia, aprovechando y creando recursos.

12. Elaborado para el curso de FAVA,
por equipo León.
 Roxana León Quijas
 Pedro Alberto Hernández Pastor
 Alma Gutiérrez*
 Montserrat Peralta Ruvalcaba*

13. Referencias:
 Comunidades Virtuales y aprendizaje Digital. Dr. Jesús
Salinas. Universidad de las Islas Baleares.
 Comunidad de aprendizaje repensando lo educativo
desde el desarrollo local y desde el aprendizaje. Rosa
María Torres