Este documento presenta una introducción a la investigación-acción. Define la investigación-acción como un proceso en espiral de planeación, acción y evaluación de resultados con el objetivo de mejorar prácticas a través de la autorreflexión. Describe las características de la investigación-acción como colaborativa, participativa y orientada a generar cambios. Finalmente, presenta diferentes modelos de investigación-acción y sus etapas.

1. Doctorado en Educación
con Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
Investigación - Acción
Tutor:
Dr. Julio Cesar Leyva Ruiz
Presenta:
Pablo Cesar Reyes Ramírez
Morelia, Michoacán 12 de septiembre de 2015.

2. ¿Que es la Investigación Acción?
• Kurt Lewin (1947 citado por UNIVIM, s.f.)
menciona que la investigación acción es:
– Un proceso en espiral de tres pasos,
• Planeación que incluye el reconocimiento,
• Tomar acciones
• Encontrar hechos o resultados acerca de las acciones
realizadas.

3. ¿Que es la Investigación Acción?
• Kemmis (1984, citado por Latorre, 2005) dice que la
investigación acción es: “una forma de indagación
autorreflexiva realizada por quienes participan
(profesorado, alumnado, o dirección por ejemplo) en
las situaciones sociales (incluyendo las educativas) para
mejorar la racionalidad y la justicia de: a) sus propias
prácticas sociales o educativas; b) su comprensión
sobre las mismas; y c) las situaciones e instituciones en
que estas prácticas se realizan (aulas o escuelas, por
ejemplo)”.

4. Características
• Según
Kemmis y
McTaggart
(1988,
citados por
UNIVIM, s.f.)
Características
Colaborativa
Participativa
Pone a prueba
prácticas e
ideas
Genera ciclos
que se van
ampliando
Proceso
político
Realiza
análisis
críticos
Induce a
teorizar
Crea
comunidades
autocríticas
Sistemática

5. Comparativa de Características
Práctica Rutinaria Investigación Acción Investigación Científica
1 Habitual Innovador recursos originales
2 Continuo Continuado Ocasional
3 Conductor de contingencia
responsable
Conductor pro activo estratégico Conductor metodológico
4 Individual Participativo Colaborativo / Colegiado
5 naturalista Intervencionista Experimental
6 Sin examinar Problematizadora Encargada
7 Experimentado Deliberada Argumentada
8 Desarticulada Documentada Revisión por pares
9 Pragmática Entendida /compresión Explicada / Teorizada
10 Contexto específico Generalizada
11 Privada Diseminada Pública
Según Trip (2005)

6. Métodos positivista y cualitativo
Generalización vs. Caso
Técnicas estadísticas vs técnicas
cualitativas
Explicación vs comprensión
grupos grandes o grupos pequeños
Relación sujeto – objeto

7. Ciclos de la Investigación Acción
• Metodología del profesorado
como investigador según
Latorre, A. (2005)

8. Investigación Acción Modelos según
Latorre, A.
(2005)•Efectividad, desarrollo profesonal
•Rol Invs: Experto externo
•Relación Invs y Part.: Coopción
Técnica
•Compresión, transformación de conciencia
•Rol Invs: Socrático, fomentar autoreflexión
•Relación Invs y Part.: Cooperación
Práctica
•Transformación de la organización y del sistema educativo
•Rol Invs: Moderador del proceso, cooresponsable
•Relación Invs y Part.: Colaboración
Crítica
Emancipatoria

9. Investigación Acción Participativa
Estructura
Diagnóstico
Programación
Conclusiones y propuestas
Preinvestigación
Post investigación
{
Modelos según
Martí (s.f.)

10. Investigación Acción Participativa
según Martí
(s.f.)
Cronograma:

11. Referencias
• Martí, J (s.f.). La Investigación - Acción Participativa. Estructura Y Fases. Recuperado el 6 de Octubre
de 2015 de:
http://187.191.79.239/campus/posgrados/pluginfile.php/5432/mod_resource/content/1/La%20inv
estigaci%C3%B3n-acci%C3%B3n%20participativa.%20Estructura%20y%20fases.pdf
• Latorre, A. (2005). La investigación – acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Recuperado el
6 de Octubre de 2015 de:
http://187.191.79.239/campus/posgrados/pluginfile.php/5433/mod_resource/content/1/La%20inv
estigaci%C3%B3n-
acci%C3%B3n.%20Conocer%20y%20cambiar%20la%20pr%C3%A1ctica%20educativa..pdf
• Tripp, D. (2005). Action research: a methodological introduction. Recuperado el 6 de Octubre de
2015 de: http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/en_a09v31n3.pdf
• UNIVIM (s.f.). Action Research. Recuperado el 6 de Octubre de 2015 de:
http://187.191.79.239/campus/posgrados/pluginfile.php/5429/mod_resource/content/1/Action_R
esearch.pdf