1. Anàlisi d’un Material Multimèdia, per Paula
Rodríguez
Títol: Càlcul al minut
Any: Sense especificar
Autors: Generalitat de Catalunya i el Ministeri d’Educació i Cultura
URL:
http://www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/maquina_calcular/maquina
Calcular.html
Idioma: Català
2- Descripció detallada del recurs.
Tipus de recurs: Se tracta d’un material didàctic multimèdia destinat a
infants de primer cicle de primària, els quals comencen a treballar les
operacions bàsiques (suma, resta, multiplicació i divisió).
Amb aquest recurs se treballen aquestes activitats en un minut; i una vegada
finalitzada la partida l’alumne pot veure les operacions realitzades, tant les
encertades com les errades; abans de tornar a començar. Personalment he
triat aquest recurs perquè crec que és una forma de potenciar al mateix temps
les TIC i les matemàtiques; per tant, treballem transversalment a l’aula.
Àrees i continguts treballats: aquest recurs treballa fonamentalment l’àrea de
Matemàtiques, i els continguts són les operacions bàsiques tals com la suma,
la resta, la multiplicació i la divisió.
Estètica i Comunicació: L’estètica d’aquest recurs és molt senzilla ja que
només apareixen una nina i nombres i rodes que giren. No obstant això, els
quadres de les operacions són grans i de colors cridaners. L’aspecte més
positiu d’aquest recurs és el feedack, ja que una vegada finalitzada l’activitat
l’alumne pot veure totes les operacions i veure on ha fallat.
Objectius:
o Utilitzar operacions senzilles i bàsiques per a la vida quotidiana.
o Aconseguir agilitzar els processos mentals amb els nombres.
o Construcció d’estratègies pròpies per a la resolució d’operacions
complexes (més d’una xifra).

2. Recursos necessaris:
o un ordinador amb accés a Internet
o una pissarra digital, en el cas de fer activitats a classe
Formes d’utilització del material i possibilitats:
Aquest recurs presenta gran varietat de possibilitats: individual, en grup, per
parelles o fins i tot amb tots els companys. No obstant això, jo he triat aquesta
activitat amb l’objectiu de poder treballar-la a l’aula, per grups.
Per exemple, una activitat per dur això a la pràctica pot ser fer grups de 4/5
alumnes i que vagin sortint a la pissarra. Cada grup ha d’anar contestant les
operacions en el seu minut de temps i després podem veure qui ha encertat
més.
A més, com que el recurs ens deixa veure els resultats una vegada acabat el
temps, podem treballar a classe les operacions que han presentat més
dificultat.
Malgrat això, també és un bon recurs per treballar a casa com a reforç dels
exercicis fets a classe, ja que, com he dit abans, l’alumne pot veure i aprendre
dels seus errors.