2. Η ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ
ΤΑ ΝΗΠΙΑ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ
ΤΜΗΜΑΤΟΣ
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ:ΤΣΑΜΠΑΖΗ
ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
3. Φάκελος είναι μια συστηματική συλλογή,
αντιπροσωπευτική του έργου του παιδιού, που
συνδημιουργείται από τον εκπαιδευτικό και το
μαθητή, έτσι ώστε να παρέχει πληροφορίες για το
στάδιο ετοιμότητας του παιδιού, το μαθησιακό
προφίλ του, τα ενδιαφέροντά του, τα επιτεύγματά
του και τη μαθησιακή του εξέλιξη σε βάθος χρόνου.
4. Ανάπτυξη συναισθημάτων αυτοεκτίμησης στους
μαθητές (εξετάζοντας τους φακέλους νιώθουν
σημαντικά και επιτυχημένα)
Χρήση επαναλαμβανόμενων στόχων για την καταγραφή
του μαθησιακού επιπέδου, της ανάπτυξης και των
επιτευγμάτων του παιδιού
Καταγραφή της αποκτώμενης γνώσης και καθορισμός
των κατάλληλων διδακτικών μέσων και εφοδίων
Χαρά της μάθησης (μαθητές: χαίρονται να μοιράζονται
τις νέες ικανότητές τους με άλλους –γονείς: εξετάζοντας
τον φάκελο του παιδιού κατανοούν και χαίρονται με τη
μαθησιακή του εξέλιξη)
5. Επικοινωνία με τους γονείς των οποίων η
συμμετοχή είναι ενεργή στη διαδικασία του
προγράμματος( συγκέντρωση και ενημέρωση για το
πρόγραμμα και τους στόχους της αξιολόγησης,
οργάνωση συναντήσεων κατά τη διάρκεια της
χρονιάς στις οποίες θα τους δείχνουμε μαζί με τα
παιδιά τους φακέλους, συμπλήρωση
ερωτηματολογίου,)
Δείχνουμε στα παιδιά τι είναι ο φάκελος και πως θα
τον χρησιμοποιούν μέσα στην τάξη
6. Στην οργάνωση της διαδικασίας
Στη αρχειοθέτηση
Στην επιλογή των εργασιών και στο
στοχασμό πάνω σε αυτές
7. ορίσαμε συγκεκριμένο χρόνο για την
επιλογή των εργασιών (κάθε δύο ή
τρεις εβδομάδες) κολλήσαμε ένα
σύμβολο πάνω στο ημερολόγιο της
τάξης για να βλέπουμε ποια μέρα θα
κάνουμε επιλογή και αρχειοθέτηση
με ποιο κριτήριο διάλεξα την
εργασία;
Έχουμε βάλει κάποιες λεζάντες στη
γωνιά του ατομικού φακέλου, όπου τα
παιδιά αντιγράφουν το κριτήριο που
επέλεξαν την εργασία τους
