Este documento descreve uma sequência didática desenvolvida com alunos da Educação de Jovens e Adultos usando os gêneros textuais conto de fadas e cordel, com foco na história de Pinóquio. A sequência incluiu leituras, discussões, atividades de escrita e construção usando formas geométricas, com o objetivo de desenvolver competências leitoras, de oralidade e escrita.

1. Projeto - Os gêneros textuais na Educação
de Jovens e Adultos
Escola Municipal Antônio Santos Coelho Neto
Educação de Jovens e Adultos
Turma – Ciclo II
Professora – Silvana Maria Sampaio Camurça

2. Apresentação
 Esse trabalho visa sistematizar
uma sequência didática
desenvolvida na turma do Ciclo
II da Educação de Jovens e
Adultos.
 O trabalho foi estruturado a
partir da história de Pinóquio
enfocando os gêneros textuais
conto de fadas e cordel, como
também o filme Pinóquio
(Roberto Benigni).

3. Justificativa
 O conto de fadas é um gênero textual literário e, sendo literário, é
atemporal e pode ser trabalhado com todas as faixas etárias
diferenciando o enfoque no trabalho em sala de aula;
 É importante que os alunos da EJA conheçam os clássicos da
literatura, lendo-os e os interpretando, identificando os valores
presentes neles e desenvolvendo o gosto pela leitura dos mesmos;
 Assim, com esse trabalho foi possível explorar e estimular a oralidade,
competências leitoras e escritoras, como também a criatividade dos
alunos.

4. Objetivos
 Conhecer os gêneros textuais conto de
fadas e cordel;
Disciplinas
 Listar suas características; Público Alvo
Turma do Ciclo II Língua Portuguesa
 Identificar e elaborar tipos de frases e Matemática
usando a pontuação adequada ( frases
afirmativas, negativas, interrogativa e
exclamativa);
Duração
 Trabalhar a intertextualidade – cordel
8 aulas
contando um conto de fadas;
 Interdisciplinar com a matemática usando o
conteúdo: formas geométricas planas.

5. Desenvolvimento
Sequência Didática:
 1ª aula - Leitura do cordel Pinóquio e em seguida roda de conversa sobre o entendimento do
grupo quanto ao texto;
 2ª aula - Leitura do clássico Pinóquio (texto narrativo) e estudo dirigido sobre o texto
comparando os dois tipos de texto: cordel e conto de fadas;
 3ª aula - Listar características dos dois gêneros textuais;
 4ª e 5ª aulas - Sessão de cinema com pipoca do filme Pinóquio de Roberto Benigni;
 6ª aula - Construção de frases (afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa – revisão de
conteúdo já ministrado em sala) no editor de textos baseando-se nas imagens do filme.
Montagem do boneco Pinóquio usando formas geométricas existentes na barra de
ferramentas do Linux. Esta aula foi ministrada no laboratório de informática;
 7ª aula - Caça-palavras do Pinóquio;
 8ª aula - Atividade de culminância: roda de conversa sobre os valores destacados na história
de Pinóquio?

6. Avaliação
 Participação,
envolvimento e Leitura Escrita
execução das
atividades propostas.
Aprendizagem
Formas
Oralidade geométricas
planas