EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

1. Reflexionando la Pedagogía
Universitaria
Paola Andrea Zapata Lugo
Docente Facultad de Psicología
USB

2. La universidad que se preocupa por la calidad y la
excelencia y centra muchos de sus esfuerzos al
cumplimiento de la norma y la rendición de cuentas.
El trabajo universitario manifestado como
misiones preestablecidas que se dejan en
manos de los universitarios.
Debemos replantear estas posturas y
reivindicar la condición política de la
Universidad.
Tener en cuenta la importancia del conocimiento
y su relatividad.
Dándole un lugar privilegiado al seguimiento de lo nuevo
y de lo inesperado. Un saber pedagógico que abre las
puertas a lo creativo.
Condiciones no lineales que se muestran en la dinámica
universitaria y el la pedagogía que toma lugar en este
espacio universitario.
Ecuaciones no lineales, posturas
no lineales, donde se tiene más
de una solución.
Universo Inventivo y creativo. Lugar de la Universidad
como espacio inventivo y creativo, sin limitantes.
Un movimiento pedagógico que como lo dice
Michael Foucault, que reconstruye los saberes
y las disciplinas, que lee el momento histórico
en que emergen las teorías y así misma éstas
deben dejarse leer desde la realidad actual
contemporánea.
NO existen verdades absolutas. Se está en
derecho de cuestionar y reestructurar las
verdades que tomaron lugar en un momento
de la historio específico.
LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA Y SUS
RETOS

3. METODOLOGÍA fOCAULTIANA
• La metodología foucaultiana aplicada a la educación
reniega tanto del enfoque funcionalista y positivista
como del marxista.
• Del funcionalismo porque fomenta la visión
individualista de la sociedad, reduciendo la escuela a
mera estadística y número, prometiendo lo contrario
de lo que cumple, es decir, la igualdad y la
autorrealización humana.
• A su vez la genealogía disiente del simplificador
determinismo marxista que subordinó la escuela, como
mera transmisora de ideología, a la estructura
económica.

4. MODELO GENEALÓGICO
• El modelo genealógico no percibe en la escuela un subproducto de lucha
entre dos bloques antagónicos sino un espacio de combate que forma
parte de una guerra de posiciones diversificada:
Dicho método se ha ido perfilando y definiendo al mismo
tiempo que era formulada una teoría del poder resultado del
estudio del ejercicio de poderes específicos en campos
concretos: prisión, psiquiatría, sexualidad, familia, etc..., y en
contextos históricamente precisos.
La genealogía es, pues, un
determinado tipo de historia
que pone de manifiesto las
distintas luchas, los
enfrentamientos y batallas,
las diferentes relaciones de
fuerza que se producen en
espacios concretos; es un
análisis en términos de
estrategia con una finalidad
claramente política: destruir
el poder allí donde se ejerce.