2. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Attraverso una attento studio
del programma scolastico dedicato
alla storia di Roma e un apposito
webquest, compito dei bambini sarà
di realizzare un breve cartone animato
con il quale, in modo ironico e divertente,
raccontarla per intero.
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4. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Premessa
Le tecnologie non nascono "usabili" e
"affidabili": necessitano di essere governate.
Occorre tenere presente che per le persone
la tecnologia è in primo luogo un nuovo
problema, più che una soluzione.
Attilia Bruni
(Università di Trento)
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 4
5. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Il progetto parte dal presupposto che la rete non
vada semplicemente intesa come spazio fisico e
metaforicamente geografico, ma come “spazio
psicologico”, dove si viene trasportati, accolti,
guidati in diversi ambienti, dove è possibile
incontrare, condividere, vivere situazioni di tipo
immersivo.
Ovvio che con bambini e adolescenti è necessario
procedere ad una esplorazione controllata, poiché le
risorse create e studiate direttamente per loro
sono pochissime.
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6. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Obiettivi generali e generici
‐ imparare a muovere i primi passi nella rete;
‐ imparare a riconoscerne regole e linguaggio iconico;
‐ imparare a rielaborare saperi in modo creativo, utilizzando linguaggi simili a quelli
che arrivano dalla realtà esterna alla scuola;
‐ imparare ad utilizzare forme di tecnologia elementare, ma pregnante;
‐ imparare a relazionarsi con l'esterno, assumendosi la responsabilità di scelte e
contenuti.
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7. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Schematizzare attentamente tutte le fasi del lavoro
proposto in questo progetto sarà il necessario punto di
partenza per realizzarlo e soprattutto adeguarlo man mano.
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8. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
1 Lavoro di gruppo
Il progetto si struttura
necessariamente come un lavoro di
2 gruppo e avrà maggiore efficacia se
verranno inclusi aspetti incentivanti la
motivazione: l'assegnazione di un ruolo,
un piano d'azione, un risultato
3 spettacolare, ecc.
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9. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Research
Blogs
Research
Forums
Research
Articles
Sarà indispensabile distinguere
bene: Research
Tools
a) le risorse proposte agli alunni, Research
News
b) da quelle che userete voi.
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10. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Molto del lavoro previsto
consisterà nell'evitare
sorprese e modalità di
ricerca inadatte.
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11. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Organizzare un progetto
come questo non si
esaurirà semplicemente
nell'affidare dei compiti.
Sarà invece necessario
muoversi in base a precise
regole, come in un gioco di
ruolo...!
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12. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Regole che dovrete strutturare
attentamente e comunicare con
mezzi informatici adeguati e on line.
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13. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Fondamentale
obiettivo:
rendere particolarmente
efficace il tempo speso dai
bambini nella loro attività di
navigazione in internet.
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14. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
In questa fase darò per scontata la letteratura sul
modo di relazionarsi alla tecnologia da parte dei bambini
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15. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Salterò anche gli obiettivi e le opportunità intrinseche
all'attività generale di webquest, sapete tutti cos'è.
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17. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
L'argomento potrà
apparentemente essere
ostico per alcuni di voi.
Ma prima vediamo come
impostare il lavoro
previsto.
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19. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
I bambini, lavorando in gruppi cooperativi,
dovranno realizzare un breve cartone animato di
5 minuti sulla storia di Roma.
Lo stimolo alla realizzazione di questa attività
sarà pilotato attraverso una serie di piccoli
webquest consecutivi.
Il cartone dovrà essere realizzato con
strumenti estremamente semplici, dal momento
che l'attività principale dovrà essere una
attenta (ma piacevole) rielaborazione dei saperi
e dei linguaggi con i quali i bambini dovranno
confrontarsi.
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 19
20. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Piano di lavoro generale The Making of...!
Introduzione al problema .1
Studio del periodo .2
Scelta degli argomenti da rappresentare .3
Modalità di possibile rappresentazione .4
Costruzione dello storyboard .5
Costruzione sceneggiatura e concepts .6
Prove di utilizzo degli strumenti .7
Digitalizzazione dei materiali .8
Post produzione .9
Montaggio .10
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21. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Verifica del lavoro: il pubblico Internet
Bravi! Mhm...
On line!
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22. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Lavoro e ruoli da ricoprire
Introduzione al problema .1
Studio del periodo .2
Scelta degli argomenti da rappresentare .3
Modalità di possibile rappresentazione .4
ricercatori
Costruzione dello storyboard .5 sceneggiatori
Costruzione sceneggiatura e concepts .6 disegnatori
Prove di utilizzo degli strumenti .7 redattori
Digitalizzazione dei materiali .8
cartoonists
Post produzione .9
Montaggio .10
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 22
23. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
STORIA DI ROMA
Origini di
I Roma
Primato
II in Italia
III
Cartagine
e la crisi Impostare il lavoro
Da Silla a Per prima cosa, dopo aver lavorato un po' sulla
IV
storia di Roma con i bambini, proviamo a suddividerla
Ottaviano
L'Impero in sei capitoli. Ogni capitolo sarà poi assegnato a un
V romano
gruppo di alunni.
Caduta e Compito generale di ogni gruppo sarà di indagare il
VI
suo argomento, rielaborarlo, illustrarlo, animarlo.
declino
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 23
24. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Origini di
Creare i gruppi
I Roma
Primato
II in Italia
Cartagine
III e la crisi
A
IV
Da Silla a
Ottaviano B
C
V
L'Impero D
romano
E
VI
Caduta e
declino F
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25. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Gruppo di lavoro...ad esempio il gruppo B
RUOLI DA COPRIRE
ricercatori
sceneggiatori
disegnatori
redattori
cartoonists
personali capacità
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26. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Gruppo B
ricercatori
esempio di azione cooperativa
1
Origini di
I Roma
redattori
Cartagine
III
2
e la crisi
IV
Da Silla a
Ottaviano Primato
V
L'Impero
II in Italia
sceneggiatori
romano
Caduta e
3
VI declino
disegnatori
4
cartoonists
5
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 26
27. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
directors group
ricercatori
Marco
redattori
Carmela
Carmela
Francesca
sceneggiatori Marco
Francesca
Francesco
Rita
disegnatori
Rita
cartoonists
Francesco
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 27
28. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Ruolo degli insegnanti
La collaborazione tra insegnanti di diverse
materie è indispensabile. Presuppone un attento
lavoro di progettazione comune, degli obiettivi e
dei ruoli specifici.
insegnanti
storia
geografia
arte e immagine
italiano
inglese
matematica
tecnologia
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29. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Entriamo nel meccanismo
attraverso un esempio
1
introduzione
6 2
conclusione compito
VALUTAZIONE
5 3
suggerimenti 4 risorse
processo
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30. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Introduzione
Da dove nascono l'idea e il progetto
Andate sul link che avete ricevuto nella mail.
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31. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
COMPITO
Siete una troupe cinematografica televisiva e vi
è stata affidata la realizzazione di un
brevissimo documentario sulla storia di Roma.
Tuttavia, la redazione intende avvicinare un
pubblico molto vasto, dunque il vostro lavoro
dovrà essere divertente, veloce, simpatico,
quasi come uno spot pubblicitario o un video
musicale.
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 31
32. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
COMPITO
Il vostro "pilot" dovrà
essere dedicato a
"Mario e Silla"!
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 32
34. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
RISORSE
risorse testuali
STORIA DI ROMA
risorse iconografiche
risorse video
Origini di
I Roma
III
Cartagine
e la crisi schede personaggi
IV Da Silla a
Primato
II
Ottaviano
V L'Impero
in Italia
romano
Caduta e
VI declino
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36. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Suggerimento...
Tempo fa trovai esilarante leggere alcune verifiche
fatte dai bambini. Un bimbo aveva travisato in modo
comico alcuni argomenti e la lettura del suo scritto
provocò risate generali; una compagna lo riprese
esponendo invece l'argomento correttamente.
Una sceneggiatura a due voci in questo modo
potrebbe essere irresistibile e utile.
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 36
38. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Tutti i bambini disegneranno le scene della storia che
intendono raccontare e si valuterà insieme quali
scegliere e come inserirli in uno Storyboard.
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 38
39. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Scelta tools visuali
Senza tecnicismi, ho scelto di
supportare l'intero progetto con
pochissima tecnologia, facile e
accessibile anche ai bambini, che
implichi un lavoro relativo da parte
delle insegnanti.
Relativo... ma non necessariamente
poco...!
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 39
42. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Definizione argomento
MARIO E SILLA
la Roma repubblicana
il Senato
le lotte tra nobiles e populares
l'uomo nuovo Caio Mario
la riforma dell'esercito
la guerra di Giugurta
la guerra contro i Germani
la rivolta degli Italici
la guerra contro Mitridate
conflitti tra Mario e Silla
la guerra civile
le liste di proscrizione
finale
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44. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Capitoli intermedi storyboard
credits titoli di la Roma il Senato
apertura repubblicana
le lotte
tra nobiles l'uomo nuovo la riforma la guerra
e populares Caio Mario dell'esercito di Giugurta
la guerra la guerra
contro la rivolta conflitti tra
contro
i Germani degli Italici Mario e Silla
Mitridate
le liste di titoli di
la guerra finale
proscrizione chiusura
civile
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47. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Senza tecnicismi, la creazione di uno storyboard da
animare grazie al software Notebook (o altro).
Docenti e Lim 2 Paolo Gallese 47
48. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Senza tecnicismi, questi ad esempio erano gli elementi creati ed utilizzati per il piccolo filmatino
su Mario e Silla, animato semplicemente attraverso Notebook, senza software complessi.
Roma Pontus
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49. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Immagini e gif animate:
AVVERTENZE! Per nessun motivo i
bambini devono essere
invitati a cercare
immagini o gif animate
on line.
Eventuali materiali di
questo tipo DEVONO
essere preparati prima e
posti su piattaforma
sicura.
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50. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Scelta tools visuali
Obiettivo principale del progetto non è l'uso della tecnologia da parte dei bambini; la
tecnologia è un obiettivo secondario e strumentale. L'elemento più importante
rappresenta l'avvicinamento dei bambini a nuove forme di linguaggio e di espressione,
e la loro sperimentazione attraverso la rielaborazione di un sapere dato. Il prodotto
digitale finale ne è solo l'espressione visibile.
Per questo motivo, per concentrarsi sulla riflessione, la scelta, la responsabilizzazione,
la consapevolezza, i tools tecnologici selezionati sono pochi e semplici.
La semplicità è stata un fattore di scelta dovuto: per consentire ai bambini di
testarli, ma anche per facilitare l'insegnante, consentendole di intervenire sempre in
modo rapido.
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51. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Nulla più di quanto è illustrato nella figura verrà utilizzato per la creazione del
cartone animato, o per rendere fruibili le risorse dei webquest ai bambini coinvolti.
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52. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Postproduzione e montaggio
La realizzazione dello storyboard e il "girato" non rappresentano mai la fine di un film.
Esiste una necessaria attività finale durante la quale si inseriscono gli elementi o gli
effetti speciali, si coordina e realizza il montaggio, si unisce e adatta il sonoro.
Nella definizione finale dello storyboard, bisogna anche immaginare che tipo di visualità
si vorrà ottenere nel montato finale e, dunque, scdegliere i tools tecnologici che ci
consentiranno di ottenere quel risultato.
Sarà questa l'operazione leggermente più difficile, ma non tanto...
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54. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
1
introduzione
6 2
conclusione compito
Monitoraggio
VALUTAZIONE
5 3
suggerimenti 4 risorse
processo
Tutta l'attività del progetto dovrà essere condotta e realizzata a scuola,
in classe o in aula informatica. Le operazioni, soprattutto la navigazione
on line, dovranno essere sempre monitorate e pilotate.
Attraverso una griglia di valutazione, si procederà inoltre a considerare
tutti gli aspetti dell'attività che verrà condotta passo passo.
Importante sarà realizzare in parallelo un "The making of" che registrerà
tutti i momenti della conduzione del progetto nel suo complesso (sia per
quanto riguarda le attività dei bambini, sia quelle di insegnanti e genitori).
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55. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Il progetto rappresenterà un confronto su problemi
simil reali ed elementi di realtà extra classe.
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56. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
L'elaborazione porterà a creare mattoni utili a
costruire una architettura conoscitiva responsabile.
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57. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Si cercherà di elaborare un armamentario concettuale
dinamico e che possa evolversi pian piano nel tempo.
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58. Storia di Roma in 5 minuti.notebook December 2012
Ci si misurerà con linguaggi della realtà esterna, con il
Web, acquisendo abilità che saranno utili sempre.
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