Guidelines on e-tuor paolo.ferri@unimib.it Blog http://paolomferri.blogspot.com/ de.licius: del.icio.us / Giobbe30 / by Paolo Ferri Slideshare http://www.slideshare.net/paoloferri

3. Identità da Piercesare Rivoltella ruolo funzione contenuto relazione Mentor (tutor disciplinare) Tutor (tutor di sistema) Docente (insegnante-mentor, insegnante-tutor)

4. Funzioni da Piercesare Rivoltella ruolo funzione contenuto relazione esercitatore animatore moderatore scaffolder scaffolder osservatore collettore course designer tecnico istruttore Information sharing Knowledge building Facilitazione tecnologica Socializzazione Scaffolding Scaffolding

15. 1. Come la struttura del forum sia in grado di influire positivamente o meno sul processo formativo ? 2. Cosa avviene? 3. Quali indicatori ? Il forum uno strumento per il tutor da Simona Ferriari

16. Lo strumento forum da Simona Ferriari Difficoltà : il forum non ha un immediato relativo nella vita "fisica" Due metafore : la piazza e la bacheca Piazza: luogo di incontro, comunicazione uno/molti-a-molti, dimensione pubblica, espressione proprio pensiero per discussione Bacheca: aspetto asincronico, visibilità , post-it Situazione comunicativa complessa

28. Il Web 2.0 cambia ulteriormente la posizione del tutor: - regista del lavoro autonomo dei corsisiti - moltiplicatore di contatti con l’esterno - mediatore del diluvio di informazioni del Web 2.0

29. Il Web 2.0 cambia ulteriormente la posizione del tutor: - regista del lavoro autonomo dei corsisiti - moltiplicatore di contatti con l’esterno - mediatore del diluvio di informazioni del Web 2.0

30. Il Web 2.0 cambia ulteriormente la posizione del tutor: - regista del lavoro autonomo dei corsisiti - moltiplicatore di contatti con l’esterno - mediatore del diluvio di informazioni del Web 2.0

31. Blogosfera Apr 20th 2006 From The Economist print edition Blogging is just another word for having conversations Decine di milioni di persone usano i Blog per condividere e scambiare esperienze e comunicazione e il mondo dei Blog è divenuto oramai una “fonte” riconosciuta dai giornalisti e dai giornali di tutto il mondo. I Blogs e i loro link incrociati costituiscono una rete sociale di conoscenze condivise e diffuse a livello personale e non più di massa. Le notizie viaggiano oggi non dai media alle persone ma dalle persone ai media. Le reti sociali interattive tendono perciò a vincere la loro battaglia contro i vecchi media.

32. Il Web 2.0 cambia ulteriormente la posizione del tutor: - regista del lavoro autonomo dei corsisiti - moltiplicatore di contatti con l’esterno - mediatore del diluvio di informazioni del