Slides dell'intervento -Ufficio VI DGEFID MIUR

1. PNSD: UNA SUITE DI APP
INTEROPERABILI
CONVEGNO REGIONALE
“IL PIANO REGIONALE SCUOLA DIGITALE:
ESPERIENZE, SINERGIE E PROSPETTIVE IN SARDEGNA ”
SA ILLETTA, CAGLIARI 18 DICEMBRE 2015
Relatore :Paola Arduini MIUR - DGEFID – Ufficio Innovazione Digitale
paola.arduini@istruzione.it

2. 140 PAGINE, 35 AZIONI
IL PIANO VA LETTO..
.. e studiato…

4. — PNSD p. 28
L’EDUCAZIONE NELL’ERA DIGITALE NON DEVE
PORRE AL CENTRO LA TECNOLOGIA, MA I
NUOVI MODELLI DI INTERAZIONE DIDATTICA
CHE LA UTILIZZANO
”
“

5. Competenze
e contenuti
Strumenti Formazione e
accompagnamento

6. STRUMENTI
ACCESSO
#1 - Fibra per banda ultra-larga alla porta di ogni scuola
#2 - Cablaggio interno di tutti gli spazi delle scuole (LAN/W-Lan)
#3 - Canone di connettività: il diritto a Internet parte a scuola
SPAZI E AMBIENTI PER L''APPRENDIMENTO
#4 - Ambienti per la didattica digitale integrata
#5 - Challenge Prize per la scuola digitale (Ideas' Box)
#6 - Linee guida per politiche attive di BYOD (Bring Your Own Device)
#7 - Piano per l'apprendimento pratico
IDENTITÀ DIGITALE
#8 - Sistema di autenticazione unica (Single-Sign-On)
#9 - Un profilo digitale per ogni studente
#10 - Un profilo digitale per ogni docente
Sinergie - Edilizia Scolastica Innovativa
AMMINISTRAZIONE DIGITALE
#11 – Digitalizzazione amministrativa della scuola
#12 - Registro elettronico
#13 - Strategia "Dati della scuola"

7. Fibra alla porta di ogni scuola
Cablaggio interno per coprire tutti gli ambienti
Un aiuto per il canone della connettività
STRUMENTI - ACCESSO

8. — PNSD p. 43
“OCCORRE INVESTIRE SU
UNA VISIONE SOSTENIBILE, COLLABORATIVA E
APERTA DI SCUOLA, IN CUI DIDATTICA E
PROGETTUALITÀ POSSANO AVVENIRE OVUNQUE, IN
CUI SPAZI COMUNI E AMBIENTI COLLABORATIVI
GIOCANO UN RUOLO CENTRALE.”
”
“

9. • Didattica digitale integrata
• Challenge Prize
• Supportare e abilitare il BYOD
• Laboratori, laboratori, laboratori
• Sinergie con edilizia innovativa
STRUMENTI - AMBIENTI

10. Potenziare l’infrastrutturazione digitale della scuola con
soluzioni “leggere”, sostenibili e inclusive
Trasformare i laboratori scolastici in luoghi per l’incontro tra
sapere e saper fare, ponendo al centro l’innovazione
Passare da didattica unicamente “trasmissiva” a didattica
attiva, promuovendo ambienti digitali flessibili
Allineare l’edilizia scolastica con l’evoluzione della didattica
Ripensare la scuola come interfaccia educativa aperta al
territorio, all’interno e oltre gli edifici scolastici
AMBIENTI

11. • AMBIENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE

13. • Digitalizzazione e semplificazione amministrativa
• Registro elettronico anche nel Primo Ciclo ( un pc in ogni aula)
• Open data
STRUMENTI - AMMINISTRAZIONE DIGITALE

14. COMPETENZE E CONTENUTI
LE COMPETENZE DEGLI STUDENTI
#14 - Un framework comune per le competenze digitali degli studenti
#15 - Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate
#16 - Una research unit per le Competenze del 21mo secolo
#17 - Portare il pensiero computazionale a tutta la scuola primaria
#18 - Aggiornare il curricolo di "Tecnologia" alla scuola secondaria di primo
grado
DIGITALE, IMPRENDITORIALITÀ E LAVORO
#19 - Un curricolo per l'imprenditorialità (digitale)
#20 - Girls in Tech & Science
#21 - Piano Carriere Digitali
Sinergie - Alternanza Scuola-Lavoro per l’ impresa digitale
CONTENUTI DIGITALI
#22 - Standard minimi e interoperabilità degli ambienti on line per la didattica
#23 - Promozione delle Risorse Educative Aperte (OER) e linee guida su
autoproduzione dei contenuti didattici
#24 - Biblioteche Scolastiche come ambienti di alfabetizzazione all'uso delle
risorse informative digitali

15. — PNSD p. 29
…UN’IDEA DI COMPETENZE ALLINEATA AL
VENTUNESIMO SECOLO: FATTA DI NUOVE
ALFABETIZZAZIONI, MA ANCHE E SOPRATTUTTO DI
COMPETENZE TRASVERSALI E DI ATTITUDINI DA
SVILUPPARE
”
“

16. — PNSD p. 29
GLI STUDENTI DEVONO ESSERE UTENTI CONSAPEVOLI DI
AMBIENTI E STRUMENTI DIGITALI, MA ANCHE PRODUTTORI,
CREATORI, PROGETTISTI.
E I DOCENTI […] DOVRANNO ESSERE MESSI NELLE GIUSTE
CONDIZIONI PER AGIRE COME FACILITATORI DI PERCORSI
DIDATTICI INNOVATIVI
”
“

17. cioè
Trasformazione di insegnamenti e di apprendimenti
Dalla ricerca sulle Indicazioni Nazionali del 2012 : il 74% delle attività
didattiche nella scuola primaria sono lezione frontale
Si può fare didattica frontale e noiosa con la LIM e i tablet

18. Programma il futuro e anche altro
Coding cioè Pensiero Computazionale
Inserire il pensiero computazionale in tutta la scuola primaria NON per
creare giovani programmatori ma per sviluppare consapevolezza,
conoscenza, pensiero creativo nel curricolo di base

19. • Framework comune per le competenze digitali degli studenti (da
giugno è possibile autovalutarsi compilando il CV Europass)
• Scenari didattici innovativi
• Research Unit per le competenze del 21mo secolo
• Pensiero computazionale nella Primaria (e oltre)
• Nuovo curricolo per Tecnologia
COMPETENZE - STUDENTI

20. • Curricolo imprenditorialità digitale
• Girls in Tech & Science
• Carriere e alternanza scuola-lavoro
COMPETENZE - LAVORO

21. • Ambienti online interoperabili, per potenziare la didattica con
contenuti e servizi di qualità
• Risorse Educative Aperte (OER), validate e accessibili
• Biblioteche scolastiche digitali per sviluppare la Information Literacy
CONTENUTI DIGITALI

22. FORMAZIONE E
ACCOMPAGNAMENTO
LA FORMAZIONE DEL PERSONALE
#25 - Formazione in servizio per l'innovazione didattica e organizzativa
#26 - Rafforzare la formazione iniziale sull'innovazione didattica
#27 - Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
Sinergie - La nuova formazione per i neoassunti
ACCOMPAGNARE LA SCUOLA
#28 - Un animatore digitale in ogni scuola
#29 - Accordi territoriali
#30 - Stakeholders' Club per la scuola digitale
#31 - Un galleria per la raccolta di pratiche
#32 - Dare alle reti innovative un ascolto permanente
#33 - Osservatorio per la Scuola Digitale
#34 - Un comitato Scientifico che allinei il Piano alle pratiche
internazionali
#35 - Il monitoraggio dell'intero Piano
Sinergie - Piano Triennale per l'Offerta Formativa

23. — PNSD p. 121
LA COMUNICAZIONE DEL PNSD DOVRÀ
PARTIRE DAGLI ESEMPI CONCRETI, E DALLE
MIGLIORI PRATICHE.
”
“

24. • Iniziale
• In servizio
• Assistenza tecnica
FORMAZIONE DEL PERSONALE

25. • Animatore digitale (individuazione - formazione - FAQ)
• Accordi territoriali
• Stakeholders’ Club
• Galleria buone pratiche (Galleria PON - http://goo.gl/VHu97C)
• Ascolto reti innovative
• Osservatorio Scuola Digitale
ACCOMPAGNAMENTO

26. • Numeri: grande risposta delle scuole ( 8250 registrati)
• Formazione: bando USR
• Creare rete tra animatori, prima durante e dopo la formazione per
accompagnare la formazione e l’applicazione del PNSD
• Allegato al bando: NON è la lista delle cose che deve sapere l’AD
Chi è l’animatore:
Uno capace di fare rete nella sua scuola e nel territorio, di pensare
soluzioni innovative per la didattica della sua scuola, di fare
formazione in rete con gli altri
• ANIMATORE DIGITALE

27. — Legge 107/2015 comma 57
A DECORRERE DALL’ANNO SCOLASTICO SUCCESSIVO A QUELLO IN
CORSO ALLA DATA DI ENTRATA IN VIGORE DELLA PRESENTE LEGGE, LE
ISTITUZIONI SCOLASTICHE PROMUOVONO, ALL’INTERNO DEI PIANI
TRIENNALI DELL’OFFERTA FORMATIVA E IN COLLABORAZIONE CON IL
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA,
AZIONI COERENTI CON LE FINALITÀ, I PRINCÌPI E GLI STRUMENTI
PREVISTI NEL PIANO NAZIONALE PER LA SCUOLA DIGITALE DI CUI AL
COMMA 56.
”
“

28. Dal 7 al 15 dicembre 2015 - Mappa eventi
• Prevede la realizzazione di una molteplicità di azioni a livello
territoriale.
• Per sensibilizzare e informare le comunità scolastiche rispetto ai
contenuti del PNSD.
• Per valorizzare le opportunità e le sinergie legate al Piano
Nazionale per la Scuola Digitale.
• In concomitanza con la Settimana internazionale dell’Ora del
Codice.
LA SETTIMANA DEL PNSD

29. Il KIT PNSD
• Per coinvolgere le scuole durante questa Settimana del Piano
Nazionale Scuola Digitale, nelle iniziative sia internazionali che di
rappresentazione e divulgazione sul territorio delle proprie
esperienze già realizzate e coerenti con il PNSD, è stato fornito un
kit con indicazioni utili.
• Le scuole che aderiscono alla Settimana del PNSD possono
partecipare anche al concorso #ilmioPNSD: le migliori cinque
attività, documentate attraverso un videoclip (max.180 secondi),
riceveranno un premio per l’acquisto di hardware e strumenti utili
per la scuola.
SETTIMANA DEL PNSD

30. Quantità e qualità di eventi inaspettata
1233 Scuole con iniziative registrate
E’ stato per molte scuole il primo momento di confronto con il Piano e una
prima analisi di ciò che si può fare con il PNSD dentro ogni scuola
Importante per il coinvolgimento di chi già fa una didattica innovativa ( con
tante, poche o pochissima tecnologia) e finora era stato trascurato
SETTIMANA PNSD -

31. • Bando PON del 13.7.2015 “LAN/WLAN” (88,5 milioni -
€7.500/18.500 - 6108 candidature, tutte finanziabili)
• Bando MIUR del 7.9.2015 “Laboratori territoriali” (45 milioni -
60 progetti da €750.000)
• Bando PON del 15.10.2015 “Ambienti digitali” (140 milioni -
€22.000/26.000 - 7430 candidature per 166 milioni; probabile
una seconda tornata di finanziamenti per gli esclusi)
• Bandi regionali formazione Animatori Digitali DDG 50 del
25.1.2015 (€850.000 complessivi)
LAVORI IN CORSO

32. • Atelier creativi
• Laboratori professionalizzanti
• Competenza digitale (studenti e docenti)
• Pensiero computazionale a partire dalla Primaria
• Galleria per la raccolta di ambienti e pratiche didattiche
• Raccordo con edilizia scolastica, contenuti e piattaforme…
IN CANTIERE

33. PENSAVO FOSSE IL DIGITALE..

35. INNOVAZIONEDIGITALE@ISTRUZIONE.IT
HTTP://WWW.ISTRUZIONE.IT/SCUOLA_DIGITALE/