El documento describe los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento, incluyendo grandes brechas digitales, educativas y económicas. Se analizan estudios sobre el acceso a la tecnología y uso de Internet en México, encontrando un aumento en el acceso pero un uso limitado de la información disponible. Para cerrar las brechas y aprovechar el potencial de la inteligencia colectiva, se requiere mejorar la educación y capacidad crítica de los ciudadanos.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO.
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN.
Licenciatura en Pedagogía.
“México hacia una Sociedad de la Información y el conocimiento.”
Alumna: Paola Belén López López.
Materia: Nuevas Tecnologías Educativas.
Profesora: Norma Angélica Morales González.
Grupo: 1504.
6 de septiembre de 2012.

2. “México hacia una Sociedad de la Información y el conocimiento.”
El siguiente ensayo nos permite darnos cuenta de la situación en la que se
encuentra México en la actualidad ante las nuevas tecnologías de información
las llamadas TIC y el reto que estas representan para un país en subdesarrollo
como el nuestro, donde existe una gran desigualdad económica y solo unas
cuantas personas pueden acceder a esta tecnología; como consecuencia de
esto la probabilidad de que podamos pasar de ser una ser una sociedad de la
información a una sociedad del conocimiento y que la enorme brecha digital
pueda ser acortada por medio de este conocimiento. De manera que si
enfrentamos estos desafíos podremos logra una inteligencia de manera
colectiva y poder así colocarnos como un país desarrollado.
Introducción.
En la actualidad los seres humanos cada vez tenemos un mayor desarrollo en
cuanto a tecnología, de ahí que como sociedad tenemos la necesidad de saber
y de hacer uso de las nuevas tecnologías. La estructura social ha tenido que ir
avanzando e informándose acerca de estas nuevas tecnologías que nos
permiten informarnos, comunicarnos y hasta educarnos.
Para darnos cuenta un poco de esta realidad en México, el INEGI realiza un
sondeo sobre la Disponibilidad y Usos de Tecnologías de Información y
Comunicaciones en los Hogares, 2010.
Estos datos estadísticos nos muestran que de 2000-2010 existe una acelerada
penetración de tecnologías en los hogares mexicanos, tales como la
computadora, la t.v de paga, el internet, y el teléfono; sin embargo la
nación presenta debilidades en el desarrollo de la infraestructura de las TIC's.
Existe un rezago en la disposición de ancho de banda, aunado a los altos
costos del sector telecomunicaciones, estándares pobres de educación, y un
nivel elevado de pobreza.
No quiere decir que quienes tienen al alcance estos servicios, hagan un buen
uso de ellos .El AMIPCI (ASOCIACIÓN MEXICANA DE INTERNET).Hace un

3. estudio acerca de los hábitos de los usuarios de Internet en México en el año
2012.
Este estudio nos dice que de los 2329 entrevistados, el 29% de ellos se ha
convertido en internautas realizando búsquedas de información y el otro 71%
haciendo otras múltiples actividades, aunque contradictorio a esto sus
principales actividades son el enviar/ recibir mails y hacer uso de las redes
sociales, esta actividad se ha vuelto muy común en los mexicanos, ya que 9 de
cada 10 acceden a una red social. Por lo que nos lleva a pensar que la
información a la que los internautas tienen acceso, no es información que
provenga de fuentes 100% confiables y eso no les permite crear una
conciencia crítica acerca del uso de estas TIC.
DESARROLLO.
“El acceso a la información y al conocimiento se ha convertido en una
herramienta importante para que los países y grupos sociales evolucionen a
mejores niveles de desarrollo.” (Serrano, Arturo y Martinez, 2003)
Pero esto a su ves a dejado ver de manera muy clara que existe una brecha
digital, y que cada ves es mas evidente en la sociedad, el significado de la
brecha es “la separación que existe entre las personas (comunidades, estados,
países…) que utilizan las tecnologías de la información y comunicación como
una parte rutinaria de su vida diaria y aquéllas que no tienen acceso a las
mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas,” (Serrano,Arturo y
Martinez, 2003)pero existen muchas mas brechas en este pais que no permiten
que las personas tengan acceso a la informacion, al conocimiento, y a la
tecnologia.
Estas brechas dividen a Mexico del mundo y otra de ellas es la brecha
educativa esta brecha es muy clara y la podemos mirar en las diferencias en el
acceso, trayectoria, egreso y resultados educativos entre distintos grupos de la
población, llamando la atención sobre todo lo preocupante que resultan la
exclusión o aislamiento de determinadas personas al sistema educativo.
Las consecuencias a nivel país son desastrosas, en términos de desarrollo
humano, justicia y prosperidad. La posibilidad de salud estable, de empleo
digno e ingreso suficiente, de seguridad personal y patrimonial y de
participación activa como ciudadanos es una frontera que pocos remontan si

4. parten de un Capital Cultural reducido.Pero aunado a esto existe otra brecha
que es aun mas dificil de disminuir y esta es la economica, ya que la pobreza
es sin duda consecuencia de la mala administración del gobierno mexicano y
esta no sólo está ligada exclusivamente al crecimiento de la economía, sino
también a cómo están distribuidos estos ingresos de la economía en el país.
Esto se debe a que la pobreza no se refiere solamente de la falta de recursos
económicos sino también la carencia de los servicios básicos, de educación,
cultura etc. Esto en el país en un grave problema ya que tenemos una mínima
cantidad de gente que acapara la riqueza y un gran y preocupante número de
personas que sobreviven con un salario que no les permita tener una buena
calidad en los servicios de salud, educación, alimentos ni condiciones de vida
dignas. De tal manera que para que México pueda llegar a ser una sociedad de
información y conocimiento se necesita reducir estas enormes brechas y
primordialmente se necesitan mejorar los índices de mala calidad educativa,
para de este modo mejorar el capital cultural y que cada vez más los individuos
que conforman a la sociedad puedan formar parte de la SIC.
En contraste a esto vivimos en un mundo globalizado, donde los medios de
comunicación son un medio masivo de enajenación, que utilizan a los
individuos para conseguir sus intereses y para hacer al individuo un
consumidor desmesurado que no se preocupe tanto de enriquecer su
conocimiento, sino que esté lleno de información, aunque no sepa ni para que
le sirve y a esto Delia Crovi dice:
“En materia de comunicación, los acuerdos comerciales han servido para
garantizar a los consorcios mediáticos el dominio sobre un territorio, en el
cual pasan de inmediato a vender sus mercancías culturales. La
posibilidad tecnológica de reproducción y de ampliación de señales, así como
el aseguramiento de una región de influencia a través de acuerdos
comerciales, en la práctica lleva a la repetición de contenidos y a su unificación
en el plano global.” (Crovi,Delia 2004).
Necesitamos en nuestra sociedad de la informacion, individuos interesados y
preocupados por el conocimiento.
¿Y cómo surge la SIC?
El concepto de SIC surge a finales de los 70’s y principios de los 80’s con el
nuevo sistema político, económico y social llamado “neoliberalismo” que

5. empezaba a estar presente en todos los países del mundo junto con la
globalización y aunado a esto el despegue de las TIC.
Es en este contexto donde va a tener surgimiento la Sociedad de la
Información, que va a postular que la información es el eje central de la
economía y de la sociedad en crecimiento con ayuda de las TIC.
Pero va a ser hasta los años 90’s cuando las TIC van a tener un gran impacto y
con ellas va a surgir el concepto de la llamada Sociedad del Conocimiento,
pero no solamente va a ser el mundo de la información el que va a regir a una
sociedad sino que también va ha ser por medio de toda la tecnología como se
va a crear una sociedad que haga un buen uso de la información pero que
también produzca conocimiento. Es en este momento donde entran en juego el
factor político, económico, social y cultural.
De esta forma existe un gran vínculo entre la Inteligencia Colectiva, pues el
aprendizaje a lo largo de la vida no solo trata de ofrecer más oportunidades de
formación sino también de generar conocimiento. Se requiere de individuos que
tomen parte activa en el aprendizaje, que sepan aprender en conjunto con
otros individuos de la sociedad, que sepan personalizar el aprendizaje y que
construyan en base a necesidades específicas, pero que también aprendan a
hacer un uso critico de las nuevas tecnologías y como anteriormente lo había
mencionado, este pensamiento crítico es producto de una buena educación.
Con lo que se desarrollara la inteligencia colectiva en el marco de la
digitalización, pensando en la inteligencia colectiva como los conocimientos
que todos tenemos sin importar el nivel educativo, la posición económica, el
estatus social, el empleo laboral, la edad, el género, etc; ya que se dice que
somos seres de conocimiento que ignoramos algo, pero conocemos alguna
otra cosa que le puede servir a otros.
La SIC con apoyo de las TIC, permite que la Inteligencia Colectiva se desarrolle
de manera más eficaz y rápida, en tiempo real, y sin importar el espacio ni la
ubicación geográfica nos va a brindar la oportunidad de crear conocimientos,
no solo académicos sino también conocimientos de la vida cotidiana.
Obteniendo como logro que toda la población se integre a la SIC.

6. De ahí que su importancia en la educación sea enorme ya que se permite un
aprendizaje multidireccional, aprender de todos en cualquier lugar, espacio y
momento sin necesidad de estar frente a un docente, o en un aula. Además
también nos va dar la oportunidad de que todos seamos individuos en acción
siendo creadores de conocimiento y teniendo así la posibilidad de desarrollar
inteligencias múltiples que nos permitan una educación permanente.

7. Conclusión.
El futuro trae consigo transformaciones sociales importantes que anuncian el
fin de una etapa sociocultural y la apertura de otra como la que estamos
viviendo en sus albores: la cultura digital, de las comunicaciones cibernéticas y
de la educación a distancia, como posibilidad para alcanzar mayores logros
que los alcanzados a través de la educación escolarizada y presencial.
Inmersos en una sociedad que se reconoce como multicultural, con una nueva
ideología de respeto a la diferencia y a la otredad, bajo una orientación ya no
hegemoneisante ni de asimilación de lo diferente, sino de respeto a la
diversidad, y en busca de nuevos métodos de enseñanza, de nuevas
pedagogías y de nuevos instrumentos, hoy nos acercamos a las nuevas
tecnologías de la información y de la comunicación para crear inéditas formas
de educar, de formar profesionales y de intentar alcanzar una calidad educativa
que supere las deficiencias históricas que han caracterizado a nuestro sistema
educativo.
Una educación de calidad no es producto del uso intensivo de las nuevas
tecnologías de la información. El contar con mayor información no mejora
necesariamente la capacidad de procesarla y producir un nuevo conocimiento o
un conocimiento aplicable a la solución de problemas. Para avanzar a una
sociedad del conocimiento necesitamos simplemente que la educación tenga
una mayor cobertura, para que los individuos puedan por medio de esta un uso
crítico de toda esta tecnología y así poder usar la información que nos rodea
para crear conocimiento.
“El reducir la brecha digital e impulsar el desarrollo no sólo es responsabilidad
de los países menos privilegiados, es responsabilidad de toda la sociedad
humana para avanzar hacia un mundo más justo.” ( Serrano, Arturo y Martinez,
2003)

8. BIBLIOGRAFIA:
Morales González Norma Angélica, Tecnologías de Información y
Comunicación para aprender y colaborar, 2012, Agosto
24, http://colaboracontic.blogspot.mx
INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA Y GEOGRAFÍA, Estadísticas sobre
disponibilidad y uso de tecnología de información y comunicaciones en los
hogares, 2010., 2012, Agosto 18, http://www.inegi.org.mx/
AMIPCI (ASOCIACIÓN MEXICANA DE INTERNET). Hábitos de los usuarios
de Internet en México 2012. Consultado el 07 de agosto de 2012.
Serrano, Arturo y Martínez, La brecha digital: mitos y realidades, 2003,
Universidad Autónoma de Baja
California, http://www.labrechadigital.org/labrecha/LaBrechaDigital_MitosyReali
dades.pdf
Crovi Druetta, Delia (Coordinadora) 2004. Sociedad de la información y el
conocimiento. Entre lo falaz y lo posible. UNAM y La Crujía Ediciones. Buenos
Aires, Argentina. Pp. 17 – 56. Revisado el 2 de Septiembre del 2012
en:http://www.deliacrovi.com/articulos/sociedad_informacion_conocimiento.pdf
·
Lévy, Pierre INTELIGENCIA COLECTIA por una antropología del
ciberespacio, 2004, Washington, DC. Editado por Organización Panamericana
de la Salud. Revisado el 2 de Septiembre del 2012 en
:http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/channel.php?lang=es&channel=8