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Bibliografía utilizada
• Cómo escribir un artículo científico. Disponible online:
  http://www.arrakis.es/~cule/art.htm
• SCHULMAN, E. R. How to Write a Scientific Paper. In:
  Annals of Improbable Research , 2 (5 ), 8 . Disponible en:
  http://members.verizon.net/~vze3fs8i/air/airpaper.html
• SOLER, M. A., & PIÑEIRO SUÁREZ, N. (2007). ¿Cómo
  escribir un artículo científico? In: Alcmeon, Revista
  Argentina De Clínica Neuropsiquiátrica, 14 (2), 76-81.
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Bibliografía complementaria
• KREIMER, Pablo (2005). Sobre el
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  los papers. En: D. Golombek (comp.),
  Demoliendo papers. La trastienda de las
  publicaciones científicas. (pp. 7-22. ).
  Buenos Aires. Siglo XXI.
• VARSAVSKY, Oscar (1969). El cientificismo.
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Escritura científica

  • 1. Presentación de resultados de investigación Pablo Gustavo Rodríguez Cátedra de Métodos y técnicas de investigación en Antropología Sociocultural
  • 2. Tipos de textos científicos • Ensayo • Comunicación • Revisión de literatura • Reseña de libro • Monografía • Artículo científico (Paper) • Póster, panel o afiche • Proyecto • Informe
  • 3. Ensayo • Es un ejercicio reflexivo donde el autor expone argumentos sustentados por teoría y/o referentes empíricos de primera mano, de forma clara y coherente en torno a una pregunta, objetivo o hipótesis central. • Se compone de tres partes: introducción, argumentos y conclusiones.
  • 4. Comunicación • Escrito breve que puede estar dirigido a un público especializado o no con la finalidad de dar a conocer avances de trabajo aún no concluidos. No tiene una estructura lógica organizada en títulos.
  • 5. Revisión de literatura • Escrito basado en la lectura de la bibliografía existente sobre un tema o problemática específica con el fin de dar a conocer el estado actual de la cuestión. Se analizan los distintos abordajes, los avances, las contradicciones y los puntos sin resolver.
  • 6. Reseña de libro • Un análisis de un libro realizado por un especialista en el tema que trata el libro. • Consiste en una exposición escrita clara y no muy extensa (de 2 a 6 páginas) de un libro de terceros con el objetivo de situarlo en su contexto actual, proporcionar información sobre el trabajo del autor e incluir una valoración personal justificada con base en argumentos sólidos
  • 7. Monografía • Es un original escrito en profundidad sobre un tema en el que se brinda información completa producto de una revisión bibliográfica que se analiza y discute. La estructura incluye tapa, página de presentación, tabla de contenidos, resumen, introducción, desarrollo conclusiones, notas, anexos y bibliografía
  • 8. Panel, póster o afiche • Es un sistema gráfico que representa en una página ampliada una investigación mediante imágenes visuales y lenguaje verbal condensado
  • 9. Estructura del afiche o póster • Título y autor o autores • Introducción y antecedentes: importancia y naturaleza del tema, presentación del problema, objetivos y utilidad de la investigación • Metodología y técnicas, en términos generales • Resultados: Se presentan sin análisis • Conclusiones: Aquí se expone en forma lógica, clara y concisa los hechos y aportes realizados
  • 10. Proyecto (proposal) • Primera comunicación que se genera en u proceso de investigación, dirigido a una diversidad de lectores posibles: colegas, directores, orientadores de investigación, evaluadores de agencias de investigación o de financiamiento • Redactado en lenguaje claro, sintaxis simple y con una estructura estipulada por cada agencia particular, aunque generalmente incluye: título, tema y objeto de investigación, problema a resolver, hipótesis, objetivos, estado de la cuestión, justificación, marco teórico, metodología y técnicas, plan de trabajo, cronograma, factibilidad, bibliografía
  • 11. Informe • Escrito dirigido al cliente, supervisor o a quien financia la investigación. Puede ser una herramienta administrativa o científica, según el caso. • Presenta el progreso exacto de lo realizado, el significado de ese progreso, cómo se ha realizado el trabajo, y cómo se debe continuar. El énfasis está puesto en mostrar los avances y su importancia.
  • 12. Tipos de informes • Periódicos: De registro del trabajo realizado. (semanales, mensuales) • Especiales: – Preliminar – De avance – Final: la síntesis, culminación del ejercicio investigativo en forma de documento • Memorando: Comunicaciones formales entre personal de una organización o actas de reuniones • Tesis
  • 13. Tesis • Contribución original, inédita a una disciplina con carácter de informe final de una investigación tendiente a obtener un título de grado o posgrado. • Varía en originalidad y extensión según sea de grado, de maestría, doctoral o posdoctoral • Se divide en capítulos que guardan cierta correspondencia con la estructura del proyecto
  • 14. Artículo científico (paper) • Un escrito que describe resultados originales de una investigación reciente o en curso, publicado en una revista científica • Quien lo lee debe poder verificar la exactitud de su información y análisis • Constituye una contribución conceptual o metodológica al adelanto de la especialidad • Da solución a una problemática planteada de manera científica
  • 15. Estructura de un paper • Título • Resumen (abstract) • Palabras clave (keywords) • Introducción • Metodología (material y métodos) • Resultados • Discusión • Conclusiones • Agradecimientos • Bibliografía
  • 16. Título • Debe ser conciso y claro (menos de 10 palabras) sin abreviaturas ni acrónimos. • Que exprese el tema • Si pone un título literario ponga un subtítulo que exprese el tema • pueden ser informativos ("Alta incidencia de infartos de miocardio en fumadores") o indicativos ("Incidencia del infarto de miocardio en fumadores"). • Es conveniente escribirlo al final
  • 17. Resumen • El resumen da una visión de conjunto del trabajo en dos o tres párrafos. Informa brevemente del objetivo, los resultados y las conclusiones. • Los errores más frecuentes en la redacción del resumen son: – no plantear claramente la pregunta – ser demasiado largo – ser demasiado detallado
  • 18. Palabras clave • De 3 a 10, o las que indique la revista • Conviene elegir términos que designen campos reconocidos, que individualicen el artículo y permitan su recuperación cuando alguien haga una búsqueda. • Si la revista tiene un tesauro conviene elegirlas de entre los términos del tesauro
  • 19. Introducción • Debe responder a la pregunta de "porqué se ha hecho este trabajo". • Describe el interés que tiene en el contexto científico del momento, los trabajos previos que se han hecho sobre el tema y qué aspectos no dejan claros. • No debe ser muy extensa • Es la presentación de una pregunta, la cual es a su vez el nexo entre la investigación y el cuerpo de doctrina existente. • Es conveniente que el último párrafo de la Introducción se utilice para resumir el objetivo del estudio.
  • 20. Metodología • Responde a la pregunta de "cómo se ha hecho el estudio" • Debe ser lo suficientemente detallada como para que otro autor pueda de forma independiente evaluar la validez y confiabilidad de los resultados obtenidos. • Incluye: contexto, población, corpus, técnicas
  • 21. Resultados • Expone los resultados del análisis de datos • Son la "evidencia empírica" (Sautu) para responder la pregunta de la introducción • Es un resumen de los "hallazgos" (p. ej. una tipología) • Pueden acompañarse de tablas, gráficos y esquemas • Deben ser claros y concisos (lenguaje descriptivo) • Predominio de verbos en pasado, voz activa y modo indicativo
  • 22. Discusión • Exposición del razonamiento que lleva a las conclusiones a través de la interpretación de los resultados • Busca responder a la pregunta de la introducción • Estilo argumentativo, lógico, verbos en presente • Incluya los resultados adversos, anómalos o contradictorios con su correspondiente explicación (posibles críticas)
  • 23. Conclusiones • Deben corresponder a los objetivos o preguntas mencionadas en la Introducción. • Use frases breves y sucintas que resuman lo expuesto, digan por qué es importante y qué aplicación práctica tiene • Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado. • Evite sacar más conclusiones de las que sus resultados permitan
  • 24. Agradecimientos • Un párrafo que se suele ubicar al final de la Discusión. • Incluye a quienes, sin ser coautores en sentido estricto, han prestado su ayuda técnica (técnicos de laboratorio, guías de campo, secretarias, etc.) o han sido de inestimable apoyo moral (el jefe de un departamento, el director de la tesis, etc.) o financiero (la institución que otorgó la beca o subsidio)
  • 25. Otros aspectos • Bibliografía: según el estilo indicado por las normas de la revista. Sólo la efectivamente citada • Todas las abreviaturas y acrónimos utilizados en el texto deben ser aclarados, la primera vez que se mencionan, mediante un paréntesis o nota al pie • Use frases breves con pocas subordinadas. • Evite las citas muy extensas y el exceso de citas. • Evite el exceso de notas al pie o al final y que éstas sean muy extensas
  • 26. Criterios de evaluación de papers • Que predominen el modo indicativo y las funciones informativa y argumentativa del lenguaje por sobre la poética o valorativa • Extensión de cada una de las partes equilibrada en relación a su importancia. • Predominio de la voz activa sobre la pasiva y el impersonal • Párrafos y oraciones cortas y las expresiones claras • Que no haya mucha redundancia • Que se respeten las normas de publicación formales de la revista en cuanto a estilo de citas, tipo y tamaño de letra, márgenes, interlineado, extensión total, tipo de notas, etc.
  • 27. Criterios de evaluación de papers • Que la bibliografía al final se limite a la efectivamente utilizada en el texto y que esté actualizada • Que el problema sea cognitivo y no social • Que sea factible de ser investigado • Que se refiera a una vacancia cognitiva y que el estudio la cubra • Coherencia Interna: título - problema - hipótesis - conclusiones. • Aspectos éticos: Evitar el uso de expresiones discriminatorias de cualquier tipo por cuestiones étnicas, religiosas, políticas, ideológicas, etarias, socioeconómicas, sexuales o vinculadas a deficiencias físicas, discapacidades o enfermedades
  • 28. Bibliografía utilizada • Cómo escribir un artículo científico. Disponible online: http://www.arrakis.es/~cule/art.htm • SCHULMAN, E. R. How to Write a Scientific Paper. In: Annals of Improbable Research , 2 (5 ), 8 . Disponible en: http://members.verizon.net/~vze3fs8i/air/airpaper.html • SOLER, M. A., & PIÑEIRO SUÁREZ, N. (2007). ¿Cómo escribir un artículo científico? In: Alcmeon, Revista Argentina De Clínica Neuropsiquiátrica, 14 (2), 76-81. Disponible en: http://www.alcmeon.com.ar/14/54/11_Nereyda.pdf
  • 29. Bibliografía complementaria • KREIMER, Pablo (2005). Sobre el nacimiento, el desarrollo y la demolición de los papers. En: D. Golombek (comp.), Demoliendo papers. La trastienda de las publicaciones científicas. (pp. 7-22. ). Buenos Aires. Siglo XXI. • VARSAVSKY, Oscar (1969). El cientificismo. En: O. Varsavsky Ciencia, política y cientificismo. (pp. 13-42. ). Buenos Aires. CEAL (Centro Editor de Amárica Latina).

Hinweis der Redaktion

  1. Contexto: describe la investigación en la que se inscribe el trabajo que se presenta o en su defecto el diseño del estudio específico del que resulta el texto presentado (estudio cualitativo, historias de vida, estudio de casos, estudio etnográfico, encuesta, sondeo de opinión, etc.) Población sobre la que se ha hecho el estudio y cómo se ha hecho su selección. Ámbito: indica dónde se ha hecho el estudio (hospital, asistencia primaria, escuela, etc). Corpus:: describe el tipo de unidades de análisis y de referencia empírica que fue sometido a análisis (documentos, entrevistas desgrabadas, cintas de audio o video, fotografías, etc.) Técnicas: se describen las técnicas especificas que se utilizaron para el registro de información (procedimientos de registro, aparatos, tecnología, etc.) Análisis: señala cómo se han analizado los datos (métodos y técnicas de análisis cualitativo o estadísticos, procedimientos de análisis)