1. LOS MEDIOS María José Palao
Mar Meca
AUDIOVISUALES Margalida Pinya

2. DEFINICIÓN
 Existen muchas definiciones sobre los medios audiovisuales y
muchas hipótesis. Una de las definiciones es:
 "Los medios audiovisuales son obras que comprenden
imágenes y/o sonidos reproductibles integrados en un
sopor te, y que se caracterizan por el hecho de que: - su
grabación, transmisión, percepción y comprensión requieren
habitualmente un dispositivo tecnológico - el contenido visual
y/o sonoro tiene una duración lineal - el objetivo es la
comunicación de ese contenido, no la utilización de la
tecnología con otros fines. " Edmondson, 1998 .Une
philosophie de l'archivistique audiovisuelle. UNESCO

3. TIPOS DE MEDIOS AUDIOVISUALES
 TELEVISIÓN
Permite la transmisión de imágenes y sonidos a distancia, las
cuales son captadas en los hogares por medio del televisor. Los
programas de televisión son grabados previamente o recogidos
en directo.

4. TIPOS DE MEDIOS AUDIOVISUALES
 DIAPOSITIVAS
Es una de las ayudas audiovisuales más utilizada por los
maestros. Son simples fotografías, hechas sobre una fina
lámina de vidrio y recubierta por los laterales por plástico.
Para su utilización se necesita un proyector del cual sale una
luz necesaria para que la fotografía se vea sobre un panel
blanco. Las diapositivas son colocadas en una "cajita" para
seguir un orden.

5. TIPOS DE MEDIOS AUDIOVISUALES
 RETROPROYECTOR
Este aparato tiene una fuente de luz debajo de la plataforma
que la atraviesa para proyectar la imagen puesta sobre la
pantalla. Las transparencias que se utilizan están hechas sobre
papel de acetato. El escribir en ellas se puede hacer o bien a
mano o bien haciendo una fotocopia sobre el propio papel.

6. TIPOS DE MEDIOS AUDIOVISUALES
 RADIO
Es un medio de comunicación que se basa en el envío de
señales de audio a través de ondas de radio. Se usa también
para otras formas de envío de audio a distancia como la radio
por Internet. Podemos contar con la idea de que todos los niños
conocen la radio. El conocimiento de la radio es muy complejo.

7. TIPOS DE MEDIOS AUDIOVISUALES
 FOTOGRAFÍA
Se puede considerar la fotografía como algo motivador. Como
algo más didáctico y no tan practico, podemos decir que el
poder contar con fotografías de excursiones, visitas… nos puede
servir para hacerles recordar algún tema a los niños.

8. VENTAJAS/DESVENTAJAS
 Actualmente, aún hay docentes que no hacen uso de los
medios audiovisuales, a pesar de que estén presentes en el
día a día.

9. VENTAJAS/DESVENTAJAS
 A continuación citaremos algunas de las ventajas y desventajas del
uso de los medios audio visuales a través del aula de E/ELE
VENTAJAS DESVENTAJAS
Recurso motivador para alumnos y profesores Podemos caer en un consumo pasivo
Crean un buen ambiente de trabajo Si el tema no motiva el alumno pierde la atención
El alumnos se encuentra frente a una lengua El apoyo excesivo de la imagen puede mermar la atención
contextualizada
Positivo para reconocer y practicar contenidos Expuesto a problemas técnicos
paralingüísticos
Parte de muestras reales y actuales: autenticidad Exigen mucho trabajo de elaboración por parte del
docente
Parte de muestras reales y actuales: autenticidad Exigen mucho trabajo de elaboración por parte del
docente
Favorece la comprensión
Intercultural
Flexibilidad. Un mismo documento puede tener diferentes
usos

10. FUNCIONES DE LOS RECURSOS
AUDIOVISUALES
 Concretan ideas. Son expresivos por su objetividad y valor
gráfico.
 Se hacen fácilmente perceptibles a la vista y comunican las
ideas con mayor claridad.
 Provocan curiosidad, que es el principio del interés.
 Tiene poder de fijar la memoria. Las cosas que vemos nos
impactan más y las recordamos mejor que las que oímos.
 Reducen y resumen ideas y medidas. Los modelos, las
maquetas, las fotografías, los mapas y otras ayudas, permiten
ver la imagen reducida de lugares, objetos, máquinas o
instalaciones complejas, para estudiarlas en su totalidad y por
partes. Proporcionan a los alumnos experiencias indirectas
valiosas.
 Aumentan la eficacia del aprendizaje, ya que enriquecen los
limitados resultados de una presentación de la información
convencional, basada en el texto impreso y la voz.

11. FUNCIONES DE LOS RECURSOS
AUDIOVISUALES
 Proporcionan unas experiencias que de otra manera serían
completamente inaccesibles.
 Facilitan el aprendizaje por descubrimiento ya que posibilitan
la realización de comparaciones y contrastes con el fin de
establecer semejanzas y diferencias.
 Son motivadores y estimulan la atención y receptividad del
alumno. Fomentan la participación, la creatividad, el interés
por un tema, la observación y el espíritu crítico.
 Introducen al alumno en la tecnología audiovisual.
 Permite que el alumno se ejercite en el uso integrado de
materiales evitando el aprendizaje memorístico.
 Ayudan al alumno a comprenderse mejor a sí mismo y a su
entorno.
 Con grabaciones de videos pueden registrarse actuaciones de
los estudiantes con fines de retroalimentación, análisis crítico
y guía.

12. REQUISITOS PARA HACER UN BUEN USO
DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES
 Buena presentación oral. Evitar los ruidos
 Buen diseño del material. Evitar la redundancia y el exceso de
elementos
 Uso apropiado y adecuado del material
 Pertinencia del material respecto al tema