proyecto de investigación 6to sociales - 2008 - presentación - Escuela Mantovani Sec

2. A grandes rasgos, este proyecto consisten en un trabajo de investigación en el cual se buscará realizar un acercamiento a una realidad social utilizando nociones teóricas de las diferentes asignaturas que participan en el proyecto para analizar, interrelacionar e interpretar las observaciones, entrevistas, fotos, antecedentes históricos, etc. recabados durante las visitas a la Escuela Hector Valdivielso y al Barrio Malvinas Argentinas ¿De qué se trata? Siguiente

8. Comunicación Profesoras Elisa Molina Cecilia Curtino Volver Tabla General

11. Temas por asignatura PROYECTO DE EDUCACIÓN POPULAR: alcances y limitaciones en contextos de pobreza. Educación Y Subjetividad: Sujeto De La Enseñanza, Sujeto Del Aprendizaje, Objeto De Conocimiento: características y modalidades en el modelo educativo tradicional y en el proyecto de educación popular en la escuela HECTOR VALDIVIELSO (análisis y estudio comparativo). Estructura económica y “educación popular”: la incidencia del conflicto social (el campo como reacción) en la viabilidad del proyecto institucional. La escuela como espacio de comprensión del “otro”: los alcances de esta práctica como condición de posibilidad del proyecto institucional. ESTADO – EDUCACIÓN POPULAR: Intervención del Estado en el proyecto de Educación Popular de la escuela Hector Valdivieso: competencias y responsabilidades. Educación y Subjetividad: Tipificaciones del sujeto del aprendizaje en proyecto de Educación Popular de la escuela “Héctor Valdivielso” (representaciones sociales de los docentes) Sistema de poder y “educación popular”: la escuela como espacio de resistencia social (en su dimensión disciplinaria) en relación con la función ideológica – reguladora de la educación tradicional. Educación popular y “cultura barrial”: la escuela como espacio de articulación de las expectativas sociales de la “cultura local” Comunicación Marco Legal Psicología Social Sociología Antropología