O documento descreve a pauta de uma reunião de professores do ensino médio com dois objetivos principais: 1) Refletir sobre a interdisciplinaridade a partir da leitura e discussão de textos; 2) Integrar os Conteúdos Básicos Comuns com as disciplinas das Áreas de Empregabilidade oferecidas pela escola, correlacionando os conteúdos e discutindo atividades e projetos interdisciplinares.

1. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
SuperintendênciaRegionaldeEnsino-Patrocínio/MG
REUNIÃO – PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
PAUTA
1º Momento Reflexões sobre a Interdisciplinaridade
2º Momento Interligando as Áreas de Empregabilidade com os CBC’s
1º Momento - Reflexões sobre a Interdisciplinaridade
Objetivo:
Refletir, discutir e repensar a prática pedagógica à luz da interdisciplinaridade.
Material de apoio: textos e reportagens retiradas da revista “Onda Jovem” (Ano 5, número 14, março/maio
de 2009; disponível em www.ondajovem.com.br/acervo).
Desenvolvimento: (40 minutos)
 Os professores serão divididos em 4 grupos. Cada grupo receberá uma reportagem da referida
revista.
 Grupo 1: “A Natureza da Educação – A fragmentação disciplinar é circunstancial, pois educar
remete sempre a um sentido de totalidade”.
 Grupo 2: “Convocação Geral: A abordagem interdisciplinar favorece e reforça ações de
gestão participativa na escola”.
 Grupo 3: “A Ciência da integração: Professores da área de exatas conquistam alunos de
ensino médio com propostas interdisciplinares”.
 Grupo 4: “De olho nos Links: Estudantes do ensino médio contam como percebem a
presença, ou a ausência, da abordagem interdisciplinar na escola”.
 Cada grupo realizará a leitura e discussão dos textos propostos. (10 minutos)
 Plenária: Cada grupo irá socializar com os demais o texto lido, realizando suas ponderações e
observações. Os demais grupos podem intervir emitindo suas opiniões. (7 minutos para cada grupo)
 Debate geral:
 Quais são nossas limitações / dificuldades?
 Qual nosso ponto de partida?
 Onde queremos chegar?
 O que, e como podemos fazer?
(Utilize este espaço para anotações, se desejar)
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2º Momento - Interligando as Áreas de Empregabilidade com os CBC’s

2. GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
SuperintendênciaRegionaldeEnsino-Patrocínio/MG
Objetivos:
 Integrar os Conteúdos Básicos Comuns com as disciplinas das Áreas de Empregabilidade.
 Integrar os CBC’s entre si.
 Estimular a readequação dos CBC’s de Geografia, História, Física, Biologia e Química.
Material de apoio: Recorte dos CBCE, das Áreas de Empregabilidade ofertadas pela escola.
Sugestões de atividades e projetos diversos.
Desenvolvimento: (1:10 h)
 Os professores podem dividir-se em dois grupos, de acordo com áreas do conhecimento ou
interesse.
 1 grupo fará o trabalho com a participação do professor responsável por Tecnologia da Informação.
 O outro grupo fará o trabalho com a participação do professor responsável por Meio Ambiente e
Recursos Naturais.
 Todos os professores receberão a estrutura curricular das disciplinas das Áreas de Empregabilidade
ofertadas pela escola.
 A estrutura curricular que será entregue possui um espaço em branco para a correlação com os
CBC’s. Os professores deverão colocar qual disciplina ministra no campo indicado para tal, e realizar
a correlação de seu conteúdo com os tópicos das Áreas de Empregabilidade.
 Os professores de empregabilidade podem inserir tópicos de outras disciplinas nos espaços em
branco do material recebido.
 Os professores podem dialogar entre si, a fim de discutir quais atividades e projetos podem ser
realizados dentro de determinados tópicos. A ideia não é apenas a integração das disciplinas, mas
também da equipe pedagógica!
 Tempo de discussão para os grupos: 30 minutos.
 Plenária: 20 minutos para cada grupo.
 Cada grupo irá apresentar as propostas construídas. Durante a apresentação o outro grupo poderá
intervir para acrescentar sugestões que possam ser realizadas naquela área de empregabilidade.
IMPORTANTE! A correlação deve ser feita dentro das possibilidades de cada disciplina e professor, assim
como deverá ser levada em consideração a realidade da escola.
Considerações finais e Mensagem de Encerramento: 10 minutos