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Planificacion de las sesiones de clase

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Planificacion de las sesiones de clase

  1. 1.  Se entiende como Sesión de Aprendizaje al conjunto de “Situaciones de Aprendizaje” que cada docente diseña y organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto determinado de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica. La sesión de aprendizaje comprende un conjunto de interacciones intencionales y organizadas, entre el docente, los estudiantes y el objeto de aprendizaje.
  2. 2. Aprendizaje Esperado  Actividades/Estrategias  Secuencia Didáctica  Evaluación: Criterios, Indicadores e Instrumentos. 
  3. 3.      I. DETERMINAR EL APRENDIZAJE ESPERADO II. ANALIZAR EL APRENDIZAJE ESPERADO III. SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA IV. PROGRAMAR LA SECUENCIA DIDACTICA V. FORMULAR LOS INDICADORES DE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
  4. 4. 1. SELECCIONAR LAS CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES 1.1. El aprendizaje esperado contiene Habilidad + conocimiento Argumenta la importancia de la calidad ambiental, el desarrollo sostenible y el equilibrio ecológico Actitud Promueve la conservación del ambiente
  5. 5. 3. SELECCIONAR Y PROPONER LAS ACTIVIDADES QUE PERMITIRAN LOGRAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
  6. 6. 4. PROGRAMAR LA SECUENCIA DIDACTICA

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