SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 46
Downloaden Sie, um offline zu lesen
10.1 ก กก ก     ก          F
10.2        ก          F
10.3        F     F   ก
     ก    ก
10.4 ก        F     F
ก      (behavior)
          behavior)           ก
 ก   ก            F   ก   F
ก ก       ก                       F2
1. ก              (physiological approach)
                                 approach)
2. ก             (psychological approach)
                                approach)
F     ก
ก กก
ก   ก         F
            F ก       Fก
ก       ก    ก             F
ก กก ก               ก
               F

   F                Fก

                   F ก

       F

           ก
ก                 F         Fก
                  F   F
F           F ก               F ก
    F
ก       F   ก        2
1.        ก           Fก
     (inherited behavior)
                behavior)
2.        ก   ก        F
     (learned behavior)
              behavior)
•                       ก                   ก         F   ก         ก
    F           F           F กF
•                   F                                     F F
•                           ก                     ก             ก
•       ก                    Fก            F กF       ก                 ก F
            ก                      ก F F
ก        ก F   F         ก
        F   F F            ก       ก
F ก   F      F           F ก
 F  F ก F F F
    •     F      ก
ก       F
    F           ก            Fก ก                F
ก                   F          ก ก       F
        F           ก         กก     F       F
            F           กF      F
ก       ก         F         F
F ก               F F
                            F ก       ก
          F
ก       ก
      F           Fก                   F               F
•ก                                                 F
          F                    F
•ก                 F               ก
•ก            F        F                       F
• F                                        F
ก   F   ก       F              ก   ก F
ก      F   F           ก   F       ก F
F       F  ก
    F -ก          ก
       -ก F     ก
       - ก ก
      - ก     F   ก ก
      - ก ก F ก       กF                 กF
      - ก ก         F
ก               F        ก   F
    ก       F       ก       ก       F       F   ก
F

        ก
        ก
        ก                       ก
        ก       F
ก        F ก           F      F
    F       F ก ก F     F    ก   F       F F F
        F     F   Fก
(         ก     F F    )
F      F
    ก ก กก    ก ก   ก ก   F
    กก F Fก
ก   .   F
ก               F
                           ก      ก ก ก F F
     ก                 ก      F       ก
         36                ก ก ก ก F
-ก         F       ก        F   F
ก   (Ivan Pavlov)
ก         F              ก       ก
F           F     F F               FF       F    F   F   F F
                F   F F                  F       ก      ก F     F
        F                     F F        ก ก          F F F
    F
F           F       F

กF       F
                     (       F       F       )



     F           F
                                     ก

             F                       ก
                         (       F           )
ก   ก   ก   F
ก     ก กก
    ก FFก ก            ก
  ก       F กก     F           ก
F     F        ก           F
ก   ก   F   Fก F   F ก   กF
F
ก   F     ก                 ก           F
              ก         F       ก           ก F
 F ก กF
ก F               กก                ก
ก F       ก         F
10.3                       F         F                                 ก                   ก   ก
                                                                                                         ก
           F                   -         F                 F                                   -ก    F                             F

       F           ก F         -             F                 F                               -ก                F           F
                               -             F ก                                               - F                   F

       F ก             ก       -                 F                 F           F               -ก            F           F
                                     ก                                 F ก

       F F ก           ก       - F                                     F                       -ก                F           F
                               -                                           F       F           - F                   F
                                                     F F                               F
                                Fก                    F
               F   F           - F                                                             - ก
                                                                                               -                     -           ก F
10.4.1   ก           F
10.4.2   ก       F       F
10.4.3   ก   F
10.4.4   ก   F ก
ก F           Fก
  ก F    ก                FFF               F
 ก ก     ก F                        ก           /
   F
     F     F        ก F         F                   F
 ก F                 ก                  ก
ก F             F
ก        F กF
ก.       ก กF F      กF
 .       ก กF F ก         กF   F   ก
ก   Fก   F   ก
ก                   F F กF
        F       F
ก                       F        ก       F   F
    F       ก       F                 F F
ก                           ก        F กก
ก     F           F        ก        F
ก     F       F           F         F       ก       F
    ก             F           F ก               F
    F
F                       F
F         ก           F           ก   กF
              ก           F
        F F       3
    1) ก ก
    2) ก ก
    3) ก
ก          F        F F
(Harry F. Harlow)
oก             ก        ก       ก       F
F ก           ก ก
      F             ก       F       F
 ก        F             F                   ก
ก                กF
                   F
กF         ก
ก ก            F       กก    ก F
 F F               ก

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่มีมาถึง
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่มีมาถึง การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่มีมาถึง
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่มีมาถึง Panuwat Noonkong
 
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก Panuwat Noonkong
 
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู (Resize ) [ Compatibility Mode]
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู  (Resize ) [ Compatibility  Mode]Presentation โครงการโรงเรียนของหนู  (Resize ) [ Compatibility  Mode]
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู (Resize ) [ Compatibility Mode]Khomkarphat Jankhajorntrichu
 
ภูมิปัญญา
ภูมิปัญญาภูมิปัญญา
ภูมิปัญญาkroobannakakok
 
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคตะวันออก
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคตะวันออกทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคตะวันออก
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคตะวันออกnattatira
 
โครงงานไฟฟ้า
โครงงานไฟฟ้าโครงงานไฟฟ้า
โครงงานไฟฟ้าrattanapon
 
กลยุทธ์การตลาดดี มีชัยไปกว่าครึ่ง
กลยุทธ์การตลาดดี มีชัยไปกว่าครึ่งกลยุทธ์การตลาดดี มีชัยไปกว่าครึ่ง
กลยุทธ์การตลาดดี มีชัยไปกว่าครึ่งnattatira
 
ใบความรู้
ใบความรู้ใบความรู้
ใบความรู้sanchaison
 
เศรษฐกิจ
เศรษฐกิจเศรษฐกิจ
เศรษฐกิจsudchaleom
 
สังคม การศึกษา ศาสนา
สังคม การศึกษา ศาสนาสังคม การศึกษา ศาสนา
สังคม การศึกษา ศาสนาsudchaleom
 
เครื่องใช้ไฟฟ้า
เครื่องใช้ไฟฟ้าเครื่องใช้ไฟฟ้า
เครื่องใช้ไฟฟ้าChanukid Chaisri
 
บทที่ 1 ความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ [slide]
บทที่ 1 ความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ [slide]บทที่ 1 ความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ [slide]
บทที่ 1 ความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ [slide]Nattapon
 
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่นkroobannakakok
 
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคเหนือ
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคเหนือทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคเหนือ
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคเหนือnattatira
 
1 กำเนิดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
1 กำเนิดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น1 กำเนิดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
1 กำเนิดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นkroobannakakok
 
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้ ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้ nattatira
 
การตั้งอาณาจักร
การตั้งอาณาจักรการตั้งอาณาจักร
การตั้งอาณาจักรPikcolo Pik
 

Was ist angesagt? (19)

การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่มีมาถึง
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่มีมาถึง การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่มีมาถึง
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่มีมาถึง
 
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก
การปฏิบัติเกี่ยวกับหนังสือที่ส่งออก
 
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู (Resize ) [ Compatibility Mode]
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู  (Resize ) [ Compatibility  Mode]Presentation โครงการโรงเรียนของหนู  (Resize ) [ Compatibility  Mode]
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู (Resize ) [ Compatibility Mode]
 
Teacher2
Teacher2Teacher2
Teacher2
 
ภูมิปัญญา
ภูมิปัญญาภูมิปัญญา
ภูมิปัญญา
 
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคตะวันออก
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคตะวันออกทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคตะวันออก
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคตะวันออก
 
โครงงานไฟฟ้า
โครงงานไฟฟ้าโครงงานไฟฟ้า
โครงงานไฟฟ้า
 
กลยุทธ์การตลาดดี มีชัยไปกว่าครึ่ง
กลยุทธ์การตลาดดี มีชัยไปกว่าครึ่งกลยุทธ์การตลาดดี มีชัยไปกว่าครึ่ง
กลยุทธ์การตลาดดี มีชัยไปกว่าครึ่ง
 
ใบความรู้
ใบความรู้ใบความรู้
ใบความรู้
 
เศรษฐกิจ
เศรษฐกิจเศรษฐกิจ
เศรษฐกิจ
 
สังคม การศึกษา ศาสนา
สังคม การศึกษา ศาสนาสังคม การศึกษา ศาสนา
สังคม การศึกษา ศาสนา
 
เครื่องใช้ไฟฟ้า
เครื่องใช้ไฟฟ้าเครื่องใช้ไฟฟ้า
เครื่องใช้ไฟฟ้า
 
บทที่ 1 ความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ [slide]
บทที่ 1 ความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ [slide]บทที่ 1 ความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ [slide]
บทที่ 1 ความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศ [slide]
 
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
 
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคเหนือ
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคเหนือทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคเหนือ
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคเหนือ
 
1 กำเนิดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
1 กำเนิดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น1 กำเนิดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
1 กำเนิดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
 
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้ ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้
 
กรุงเทพ
กรุงเทพกรุงเทพ
กรุงเทพ
 
การตั้งอาณาจักร
การตั้งอาณาจักรการตั้งอาณาจักร
การตั้งอาณาจักร
 

Ähnlich wie พฤติกรรม 54

การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์Pikcolo Pik
 
การประชาสัมพันธ์ [โหมดความเข้ากันได้]
การประชาสัมพันธ์ [โหมดความเข้ากันได้]การประชาสัมพันธ์ [โหมดความเข้ากันได้]
การประชาสัมพันธ์ [โหมดความเข้ากันได้]preecha klamrassamee
 
การเขียนข้อเสนอโครงงาน
การเขียนข้อเสนอโครงงานการเขียนข้อเสนอโครงงาน
การเขียนข้อเสนอโครงงานNattapon
 
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานNattapon
 
การสร้างเมือง.Ppt
การสร้างเมือง.Pptการสร้างเมือง.Ppt
การสร้างเมือง.Pptsudchaleom
 
วิธีการทางประวัติศาสตร์
วิธีการทางประวัติศาสตร์วิธีการทางประวัติศาสตร์
วิธีการทางประวัติศาสตร์Pikcolo Pik
 
ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล
ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูลใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล
ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูลNattapon
 
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู (Resize ) [ Compatibility Mode]
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู  (Resize ) [ Compatibility  Mode]Presentation โครงการโรงเรียนของหนู  (Resize ) [ Compatibility  Mode]
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู (Resize ) [ Compatibility Mode]Khomkarphat Jankhajorntrichu
 
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศ
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศความสัมพันธ์กับต่างประเทศ
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศsudchaleom
 
การเลี้ยงไก่ไข่
การเลี้ยงไก่ไข่การเลี้ยงไก่ไข่
การเลี้ยงไก่ไข่hacks2535
 
พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ไทย
พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ไทยพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ไทย
พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ไทยPikcolo Pik
 
บทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
บทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศบทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
บทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศNattapon
 
ใบความรู้
ใบความรู้ใบความรู้
ใบความรู้sanchaison
 
Document Archive Project Lecture NSTDA 02
Document Archive Project Lecture NSTDA 02Document Archive Project Lecture NSTDA 02
Document Archive Project Lecture NSTDA 02Boonlert Aroonpiboon
 
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหารสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหารmlsmalee
 
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหารสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหารmlsmalee
 

Ähnlich wie พฤติกรรม 54 (20)

การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 
การประชาสัมพันธ์ [โหมดความเข้ากันได้]
การประชาสัมพันธ์ [โหมดความเข้ากันได้]การประชาสัมพันธ์ [โหมดความเข้ากันได้]
การประชาสัมพันธ์ [โหมดความเข้ากันได้]
 
Mission4
Mission4Mission4
Mission4
 
การเขียนข้อเสนอโครงงาน
การเขียนข้อเสนอโครงงานการเขียนข้อเสนอโครงงาน
การเขียนข้อเสนอโครงงาน
 
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงานขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน
 
การสร้างเมือง.Ppt
การสร้างเมือง.Pptการสร้างเมือง.Ppt
การสร้างเมือง.Ppt
 
วิธีการทางประวัติศาสตร์
วิธีการทางประวัติศาสตร์วิธีการทางประวัติศาสตร์
วิธีการทางประวัติศาสตร์
 
ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล
ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูลใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล
ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล
 
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู (Resize ) [ Compatibility Mode]
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู  (Resize ) [ Compatibility  Mode]Presentation โครงการโรงเรียนของหนู  (Resize ) [ Compatibility  Mode]
Presentation โครงการโรงเรียนของหนู (Resize ) [ Compatibility Mode]
 
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศ
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศความสัมพันธ์กับต่างประเทศ
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศ
 
การเลี้ยงไก่ไข่
การเลี้ยงไก่ไข่การเลี้ยงไก่ไข่
การเลี้ยงไก่ไข่
 
พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ไทย
พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ไทยพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ไทย
พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ไทย
 
350 tk1
350 tk1350 tk1
350 tk1
 
บทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
บทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศบทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
บทที่ 2 ข้อมูลและสารสนเทศ
 
ใบความรู้
ใบความรู้ใบความรู้
ใบความรู้
 
ไฟฟ้า
ไฟฟ้าไฟฟ้า
ไฟฟ้า
 
ไฟฟ้า
ไฟฟ้าไฟฟ้า
ไฟฟ้า
 
Document Archive Project Lecture NSTDA 02
Document Archive Project Lecture NSTDA 02Document Archive Project Lecture NSTDA 02
Document Archive Project Lecture NSTDA 02
 
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหารสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร
 
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหารสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร
สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร
 

Mehr von Oui Nuchanart

การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...Oui Nuchanart
 
ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64Oui Nuchanart
 
การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60Oui Nuchanart
 
โครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาสโครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาสOui Nuchanart
 
ประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้าประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้าOui Nuchanart
 

Mehr von Oui Nuchanart (20)

การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  เรื่อง ...
การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ...
 
ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64ชุดกิจกรรมการย่อย64
ชุดกิจกรรมการย่อย64
 
การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60การตอบสนองของพืช Oui60
การตอบสนองของพืช Oui60
 
Plant oui
Plant ouiPlant oui
Plant oui
 
โครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาสโครงสร้างคลอโรพลาส
โครงสร้างคลอโรพลาส
 
ปัจจัย
ปัจจัยปัจจัย
ปัจจัย
 
Monera oui
Monera ouiMonera oui
Monera oui
 
Fungi oui
Fungi ouiFungi oui
Fungi oui
 
Animal55
Animal55Animal55
Animal55
 
Stem oui
Stem ouiStem oui
Stem oui
 
Root oui
Root ouiRoot oui
Root oui
 
Leaf oui
Leaf ouiLeaf oui
Leaf oui
 
ปัจจัย
ปัจจัยปัจจัย
ปัจจัย
 
ประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้าประวัติการค้นคว้า
ประวัติการค้นคว้า
 
Cam
CamCam
Cam
 
C4
C4C4
C4
 
C3
C3C3
C3
 
Photosyntasis oui
Photosyntasis ouiPhotosyntasis oui
Photosyntasis oui
 
Gene
GeneGene
Gene
 
วิจัย59
วิจัย59วิจัย59
วิจัย59
 

พฤติกรรม 54

  • 1.
  • 2. 10.1 ก กก ก ก F 10.2 ก F 10.3 F F ก ก ก 10.4 ก F F
  • 3. (behavior) behavior) ก ก ก F ก F ก ก ก F2 1. ก (physiological approach) approach) 2. ก (psychological approach) approach)
  • 4. F ก ก กก
  • 5. ก F F ก Fก ก ก ก F
  • 6. ก กก ก ก F F Fก F ก F ก
  • 7.
  • 8. F Fก F F F F ก F ก F
  • 9. F ก 2 1. ก Fก (inherited behavior) behavior) 2. ก ก F (learned behavior) behavior)
  • 10. ก ก F ก ก F F F กF • F F F • ก ก ก • ก Fก F กF ก ก F ก ก F F
  • 11. ก F F ก F F F ก ก F ก F F F ก F F ก F F F • F ก
  • 12. F F ก Fก ก F ก F ก ก F F ก กก F F F กF F
  • 13. ก F F F ก F F F ก ก F
  • 14.
  • 15. ก F Fก F F •ก F F F •ก F ก •ก F F F • F F
  • 16.
  • 17.
  • 18. F ก F ก ก F ก F F ก F ก F F F ก F -ก ก -ก F ก - ก ก - ก F ก ก - ก ก F ก กF กF - ก ก F
  • 19.
  • 20. F ก F ก F ก ก F F ก F ก ก ก ก ก F
  • 21.
  • 22. F ก F F F F ก ก F F ก F F F F F F Fก ( ก F F )
  • 23. F F ก ก กก ก ก ก ก F กก F Fก
  • 24. . F
  • 25. F ก ก ก ก F F ก ก F ก 36 ก ก ก ก F -ก F ก F F
  • 26. (Ivan Pavlov)
  • 27. F ก ก F F F F FF F F F F F F F F F ก ก F F F F F ก ก F F F F
  • 28. F F F กF F ( F F ) F F ก F ก ( F )
  • 29. ก ก F
  • 30. ก กก ก FFก ก ก ก F กก F ก F F ก F
  • 31. ก F Fก F F ก กF
  • 32.
  • 33. F ก F ก ก F ก F ก ก F F ก กF ก F กก ก ก F ก F
  • 34. 10.3 F F ก ก ก ก F - F F -ก F F F ก F - F F -ก F F - F ก - F F F ก ก - F F F -ก F F ก F ก F F ก ก - F F -ก F F - F F - F F F F F Fก F F F - F - ก - - ก F
  • 35.
  • 36. 10.4.1 ก F 10.4.2 ก F F 10.4.3 ก F 10.4.4 ก F ก
  • 37. ก F Fก ก F ก FFF F ก ก ก F ก / F F F ก F F F ก F ก ก ก F F
  • 38. F กF ก. ก กF F กF . ก กF F ก กF F ก
  • 39. Fก F ก
  • 40. F F กF F F ก F ก F F F ก F F F ก ก F กก
  • 41.
  • 42. F F ก F ก F F F F ก F ก F F ก F F
  • 43. F F F ก F ก กF ก F F F 3 1) ก ก 2) ก ก 3) ก
  • 44. F F F (Harry F. Harlow)
  • 45. oก ก ก ก F F ก ก ก F ก F F ก F F ก
  • 46. กF F กF ก ก ก F กก ก F F F ก