Recomendaciones que el Equipo de Gestión de Uso de Medios y TIC podría tener en cuenta para la elaboración de su plan de Gestión.

1. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
Encuentro de Líderes formadores y Formadores Gestores – Zona 3
Popayán, 25 a 27 de octubre, 2012

2. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
Oswaldo Bravo Larraniaga
Líder Formador Zona 3

3. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
ENTRADAS
Política Educativa en Medios y TIC

4. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
ENTRADAS
Política Educativa en Medios y TIC
• Guía 34 - Guía para el mejoramiento institucional
• Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016
• Plan Sectorial de Educación 2010-2014
• Renovación Pedagógica - Plan Decenal de Educación 2006-2016
• Plan Vive Digital
• Plan Nacional de TIC 2008 - 2019
• Ley 1341 de 2009 - Marco Legal de las TIC en Colombia
• Proyecto Integra - UNESCO

5. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
ENTRADAS
Política Educativa en Medios y TIC
Autoevaluación Institucional

6. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
ENTRADAS
Política Educativa en Medios y TIC
Autoevaluación Institucional
• Identificar oportunidades de mejoramiento en cada
una de las áreas de gestión

7. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
ENTRADAS
Política Educativa en Medios y TIC
Autoevaluación Institucional
Necesidades y expectativas de la Comunidad

8. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
ENTRADAS
Política Educativa en Medios y TIC
Autoevaluación Institucional
Necesidades y expectativas de la Comunidad
• Encuestas
• Entrevistas

9. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
ENTRADAS
Política Educativa en Medios y TIC
Autoevaluación Institucional
Necesidades y expectativas de la Comunidad
Articulación de Medios y TIC con el PEI

10. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
ENTRADAS
Política Educativa en Medios y TIC
Autoevaluación Institucional
Necesidades y expectativas de la Comunidad
Articulación de Medios y TIC con el PEI
• Necesidades de áreas de formación,
• Necesidades de áreas específicas
• Necesidades de Proyectos complementarios
• Transversar las prácticas pedagógicas en el Desarrollo Curricular

11. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
ELABORACION MATRIZ DOFA

12. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
CONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL

13. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
CONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL

14. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
CONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL

15. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
CONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL

16. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
CONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL

17. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA
DIRECTIVOS DOCENTES
Los procesos son las transformaciones sistemáticas de las entradas en salidas, por medio
Qué es un Proceso? de la planeación, desarrollo, evaluación y mejoramiento de las actividades transversales y
fundamentales del Proyecto Educativo Institucional.
Se entiende por entradas las Las transformaciones se
necesidades de la comunidad educativa, dinamizan por medio de la
las normas legales vigentes, los planeación, desarrollo,
requísitos implicitos, las políticas de la evaluación y mejoramiento
Institución Educativa, así como las continuo.
actividades que devienen de otros
procesos.
Entradas Planear Desarrollar Evaluar Mejorar Salidas
Las salidas como la
transformación,
satisfacción y
cumplimiento de
los resultados y
productos
establecidos en las
entradas.
Los procesos transversalizan y
aglutian a las funciones, cargos
y roles de la Comunidad
Educativa sobre las tareas
básicas para el desarrollo del GRAFICO TOMADO DE PROCESOS
PEI. INSTITUCIONALES iEM Ciudad de Pasto