El documento describe una actividad sumativa que consiste en un foro de debate el 30 de mayo de 2013 de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. sobre cómo sería la situación educativa si los docentes se enfocaran en comprender cómo aprenden los estudiantes, su desempeño y competencias en lugar de enfocarse solo en el contenido de la enseñanza.