1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
COLEGIO DE PEDAGOGÍA
Alumnos:
Cuervo García Yara Thalía
Hernández Pérez Ricardo
Montiel Romero Mareni Isabel

3. ¿QUÉ SE QUIERE HACER?
Se quiere hacer un curso en el que se
pretende integrar conocimientos teóricos y
habilidades prácticas que apoyen al
proceso formativo continuo del profesor,
que se verá reflejado en la elaboración y
aplicación de instrumentos de evaluación
útiles y viables para apoyar la labor
docente.

4. Contenido temático:
1 Conceptos Básicos de la Evaluación del Aprendizaje
1.1Concepto y características de la evaluación del aprendizaje
1.2Diferencias y relaciones con la medición, acreditación y calificación.
1.3 Momentos de la Evaluación del Aprendizaje
2 Estructura de la Evaluación del Aprendizaje
2.1 Evaluar ¿Cómo, cuándo y para qué?
2.2 Personajes de la evaluación
3 Técnicas e instrumentos de Evaluación del Aprendizaje
3.1 Técnica de observación
a) bitácora
b) Ficha acumulativa
c) Portafolios
3.2 Técnicas interrogativas
a) Cuestionario
b) Guía de autoevaluación
4. Implicación de la evaluación en la toma de decisiones

5. ¿POR QUÉ?
Por la necesidad de los docentes de usar
diversas herramientas de evaluación que
les apoyen en su labor diaria y contribuir al
desempeño escolar del alumno.
¿PARA QUÉ?
Para que los participantes sean capaces
de comprender el concepto de
evaluación del aprendizaje como una
práctica que permite valorar y tomar
decisiones sobre las actividades de
enseñanza-aprendizaje, identificando sus
características, momentos y funciones; y
siendo capaces de diseñar y seleccionar
los diferentes instrumentos de ésta.

6. ¿DÓNDE?
La Escuela Secundaria esta ubicada en
el municipio de Ecatepec de Morelos,
en la Colonia Hank Gonzalez con el
nombre de Carlos Hank Gonzalez ,
numero 0960.
¿CUÁNDO?
Se aplicará en el mes de enero

7. ¿A QUIÉN?
El curso “Evaluación del Aprendizaje”
esta dirigido a docentes de secundaria.
¿QUIÉNES?
El curso será desarrollado y ejecutado
por: Yara Thalía Cuervo García , Ricardo
Hernández Pérez y Mareni
Isabel Montiel Romero.

8. ¿CUÁNTO?
El curso tendrá una duración de 8 sesiones con
2 reuniones semanales de 1 hora con 30
minutos.
¿CÓMO?
El curso constará de 8 sesiones con reuniones
semanales de 1 hora 30 minutos. En cada
sesión se expondrá el tema correspondiente y
ejemplos que apoyen la comprensión, reflexión
y aplicación del mismo.
¿CON QUÉ?
Los recursos materiales serán financiados con
aportaciones de los integrantes del equipo.