1. Colegio Marista LICEOCASTILLA LOS ALUMNOS AYUDANTES: UN PROGRAMA PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA COLEGIOMARISTA LICEO CASTILLA C/ Pozanos s/n– 09006 BURGOS Telf.: 947238161 www.maristas-burgos.com

4. FASES DEL PROGRAMA Aprobación por parte del Equipo Directivo Presentación a la comunidad educativa Selección de los alumnos ayudantes Formación de los alumnos ayudantes Difusión e implantación del programa Aplicación del programa Evaluación

7. Tolerante y respetuosa

8. Que sabe escuchar

9. Discreta

10. Con capacidad de negociación ante los conflictos

11. Buena comunicadora

12. Responsable ante el trabajo y el estudio

16. II. Los Alumnos Ayudantes

17. Perfil del Alumno Ayudante.

18. A quién ayuda el Alumno Ayudante

19. Funciones del Alumno Ayudante.

20. III. La Comunicación

21. Empatía

22. Habilidades Sociales y de Comunicación

23. Reglas de la comunicación

24. Componentes de la comunicación

25. Estilos de comunicación

26. Habilidades de comunicación

27. IV. El proceso de ayuda

28. Definición del contexto

29. Creación de la relación

30. Búsqueda de soluciones

31. V. El Servicio del alumno ayudante

32. Valores y principios

33. El cuaderno del alumno ayudante

34. La difusión del programa

35. VII. Seguimiento y supervisiónFormación de los alumnos ayudantes por parte del Departamento de Orientación

37. Mejora de la autoestima

38. Permite el aprendizaje de Habilidades Sociales y de Comunicación

39. Incrementa la participación activa y responsable

40. Mejora la convivencia y el ambiente escolar