Antti Kauppi, Systeemisiä näkökulmia yhteisön kehittämiseen

1. Systeemisiä näkökulmia yhteisön oppimiseen ja kehittämiseen Antti Kauppi 10.12.2010

2. 22.2.2011 2 Suomen suurin ammattikorkeakoulu-kokonaisuus toimii Helsingin laajalla metropolialueella Opiskelijoita 21.000 Henkilöstöä 1.800 Liikevaihto n. 130 M€ TKI-volyymi n. 17 M€ 11 laatu- ja huippuyksikköä Strategisena kumppanina mm. Aalto-yliopisto HAMK LAMK LAUREA

3. Koulutuksen kehityshaasteet

4. 4 Toimintaan kytkeytyvä oppiminen EI-OPPIMINEN UUSINTAVA OPPIMINEN REFLEKTIIVINEN OPPIMINEN UUDISTAVA OPPIMINEN 22.2.2011

5. 22.2.2011 5 Toimintaan kytkeytyvä oppiminen

6. 22.2.2011 6 Oppimisympäristöt Verkko Toiminta- ympäristö Koulutus

7. 22.2.2011 7 Toiminnassa oppiminen Vapaamuotoinen keskustelu, kehitys- keskustelu Opiskelu, harjoittelu Toiminnan organisointi, muotoilu, rikastaminen, opinnollistaminen, välineiden kehittäminen Tiimitoiminta, osallistava ongelmanratkaisu Toiminnan tutkiminen ja uuden tiedon luominen Pilotointi, oppimis- ja muutos- laboratoriot Toiminnan kehittämisprojektit

8. 22.2.2011 8 Verkko-oppimisympäristöt

9. 22.2.2011 9 Case-pohjainen verkko-opiskelun malli Asiantuntijamallit sisältäen tietoa tapausten ratkaisemiseksi Aidot tai simuloidut tapauskuvaukset Dynaaminen, päivittyvä tietokanta Yhteisön muisti Tehtäviä ja niiden mahdollisia ratkaisuja Tutorointi - kollegat - asiantuntijat - älykäs agentti

10. Oppiminen koulutuksessa 22.2.2011 10 OPISKELU HARJOITTELU KEHITTÄMINEN TEHTÄVÄT HARJOITTEET UUTTA LUOVA TOIMINTA YKSILÖN OPPIMINEN RYHMÄN OPPIMINEN YHTEISÖN OPPIMINEN VERKOSTON OPPIMINEN

11. 22.2.2011 11 11 Oppivan yhteisön rakentaminen Strategiantaso – suunta, yhteistyörakenteet, luottamus Hankkeiden taso – uutta tuottava yhteistoiminta Kumppanuus Ryhmien taso – kohteen laajentaminen, vuorovaikutus Tekijöiden taso – kohteiden luominen, solmutyöskentely 22.2.2011