Trabajo practico Narella Ontivero

1. Instituto superior de formación docente N° 810
“Fidel Pérez Moreno”
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Comisión: 3° l°
Narella Ontivero
CARATULA
Escuela: E.G.B N° 39
Espacio Curricular: Educación Física
Curso: 1er Año. Mixto
Docente: Narella Ontivero
Ciclo Lectivo: 2016

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PROYECTO CURRICULAR ANUAL
OBJETIVOS
Desarrollar las habilidades físicas por medio de la exploración de sus
posibilidades motrices.
Mejorar el dominio y control corporal.
Trabajar la integración (relación entre pares).
Aplicación de fundamentos reglamentarios técnicos y tácticos en
situaciones de juego.
Consolidar hábitos de disciplinas trabajo individual y tareas grupales.
Fomentar la comunicación para que el alumno pueda desarrollarse de
manera crítica y reflexiva.
Implementar los valores a través de las prácticas corporales.
EXTRUCTURA DE LA CATEDRA
ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA N°1: Deportes alternativos.
• Conocer los diferentes deportes y sus reglamentos.
• Trabajar con materiales convencionales como no convencionales.
• Juegos en equipos, donde se planteen estrategias y tácticas.
• Actividades donde los alumnos puedan resolver diferentes
problemas.
1er TRIMESTRE: Del 2 de Marzo al 29 de Mayo.
2do TRIMESTRE: Del 1 de Junio al 4 de Septiembre.
3er TRIMESTRE: Del 7 de Septiembre al 30 de Noviembre.

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UNIDAD DIDACTICA N°2: Natación.
• Familiarización y adaptación al medio acuático.
• Equilibrio.
• Respiración.
• Desplazamiento.
• Flotación.
• Manipulación de elementos.
• Inmersiones.
• Saltos, giros.
UNIDAD DIDACTICA N°3: Handball.
• Juego de iniciación deportiva.
• Toma y dominio de la pelota.
• Dribling.
• Lanzamientos.
• Pase y recepción.
• Defensa y ataque
• Aspectos reglamentarios.
UNIDAD DIDACTICA N°4(TRANSVERSAL):
• Higiene personal.
• Cuidado del cuerpo en la Educación Física.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Planificar y organizar las actividades de manera prolija y ordenada.
Que el estudiante pueda saber de ante mano los contenidos que se
van a dar para que sepa lo que deba aprender.
Los contenidos deben ser significativos.
Actividades donde el alumno pueda participar construyendo su
propio aprendizaje.
Motivar al alumno en estas actividades para que se sienta
acompañado.
Implementar las TIC y así facilitar la realización de los trabajos,
como por ejemplo utilizando el EDUBLOG, donde podemos ir todos

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juntos haciendo diferentes actividades, se pueden implementar
imágenes y videos para la ayuda del aprendiz.