En este trabajo tratamos de mostrar lo que se ve y se practica en el area de artes en la institucion educativa republica de israel

1. ENTREVISTA DOCENTE:
CUESTIONARIO GRADO 11
1. Cuál es la finalidad del área
2. Por qué escogió usted especializarse en esta área
3. Que temas se ven en esta área
4. Fortalezas y debilidades de su área
5. Cómo reaccionan los estudiantes al ver esta área
6. Que estrategias implementa el área para el desarrollo de clases
7. Por qué los estudiantes deben ver su área como un área importante
8. Como puede su área, formar como persona a los estudiantes
DESARROLLO
1. El área de educación artística tiene como fin brindar oportunidades para que los
estudiantes expresen sus inquietudes, desarrollen su creatividad, habilidades y
destrezas, incentivando la sensibilidad ante las diferentes formas de expresión,
contribuyendo a desarrollar el sentido crítico, la capacidad de análisis y la
formación de valores.
2. Mi inicio en las artes ha sido empírico desde niña me encantaban las
manualidades y todas las expresiones artísticas que conocía; así que cuando
entre a trabajar en la institución y fui asignada al área de artística, me pareció
súper chévere, pues siempre me ha gustado y he tomado cursos de y
manualidades. Y aunque este no es mi perfil profesional, me considero idónea en
el área. Pues cada día aprendo y fortalezco más, mis conocimientos acerca de
esta.
3. En el área de artística se ven varios de temas pero en los cuales se da mayor
enfoque son: Teoría del color, técnicas artísticas, teatro, música, elementos de la
composición, perspectiva, simetría y asimetría, Figuras Musicales Y Su Valor, La
Historieta Y Sus Partes. Etc.
4. DEBILIDADES
A. La intensidad horaria es poca.
B. No hay un espacio adecuado para realizar los trabajos del área
C. Cuando se requiere material para realizar los trabajos artísticos, no se cuenta con
recursos para que la institución los done.
FORTALEZAS
a. El área de educación artística permite el desarrollo de la creatividad, la
sensibilidad y la innovación; pues el arte es parte de la naturaleza del ser
humano y de la expresión de sus emociones.
b. Forma ciudadanos que valoran el patrimonio artístico y cultural de la nación
c. Educa personas que desarrollan habilidades relacionadas con el uso de códigos
simbólicos, lenguaje, gestualidad, pintura, música, danza, teatro y todo tipo de
manifestación artística
5. A los estudiantes les agrada mucho esta área, pues les permite expresarse, libre y
creativamente. Además de acercarlos a desarrollar habilidades que estos,
desconocían de sí mismos.

2. 6. Las estrategias implementadas en al área son: Trabajos manuales más prácticos
que teóricos, presentación de diapositivas, uso de las TIC, videos, salidas
pedagógicas, trabajos en clase, monitores, etc.
7. Porque a través de esta, los estudiantes despiertan la sensibilidad, desarrollan la
apreciación estética al acceder a los distintos objetos, códigos y lenguajes
artísticos. A si mismo se vinculan con los contextos artísticos y culturales, de
manera que puedan relacionarse en y mediante éstos a través de la producción
artístic.
8. El área de artística permite a los estudiantes el contacto con sus raíces culturales;
si no que así mismo ayuda al fomento de la autenticidad y la socialización, al
estrechar los vínculos de comunicación de las personas entre sí; finalmente
permite conocer, apreciar y valorar las manifestaciones del arte en el mundo
contemporáneo.

3. ENTREVISTAS ALUMNOS
5
4
3
2
1
0
¿consideras que el área de artes podría
fortalecer de manera espiritual o
cultural?
mucho poco nada
6
5
4
3
2
1
0
¿Te gusta el tema de música que se ve
en el área?
mucho poco nada

4. 8
7
6
5
4
3
2
1
0
¿Te gusta el tema de artes plásticas que
ves en el área?
mucho poco nada
6
5
4
3
2
1
0
¿Te gustan los temas mencionados
anteriormente?
mucho poco nada

5. 7
6
5
4
3
2
1
0
¿Te gusta el área de artes?
mucho poco nada
6
5
4
3
2
1
0
Crees que el área complementa las
demás áreas que ves en el colegio?
mucho poco nada

6. PLAN DE AREA EDUCACION ARTISTICA:
La educación artística es necesaria para la formación integral del estudiante y permite el
desarrollo de la creatividad, la sensibilidad y la innovación; el arte es parte de la
naturaleza del ser humano y de la expresión de sus emociones.
La música, la danza, la pintura, la escultura, el canto, la poesía, el teatro, son
manifestaciones que comunican diferentes estados anímicos (alegría, tristeza, inquietud,
optimismo, entre otras) y también son estrategias de trabajo individual y grupal.
El área contribuye a la formación de los estudiantes al permitir el contacto con sus raíces
culturales y al abrir un espacio al reconocimiento de talentos; así mismo ayuda al fomento
de la autenticidad y la socialización, al estrechar los vínculos de comunicación de las
personas entre sí; finalmente permite conocer, apreciar y valorar las manifestaciones del
arte en el mundo contemporáneo
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS
Desarrollar la creatividad y la sensibilidad estética del alumno a través de diversas
actividades.
Como estrategia de enseñanza se parte del trabajo en clase primordialmente, y
ocasionalmente tareas en casa.
El primer proceso a trabajar es la observación, la cual tiene dos fases: la sensación y la
percepción (llegar a observar solo aquello que es relevante)
El segundo procedimiento es la investigación o exploración consiste, en la manipulación
y exploración de materiales, herramientas, recursos tecnológicos, medios
audiovisuales, instrumentos musicales o del contorno cotidiano.
El tercer procedimiento es el de la interpretación o análisis de lo observado o
experimentado.
El cuarto procedimiento que se utiliza para el aprendizaje de los conocimientos
artísticos es la comunicación o expresión, gracias al cual se da la producción artística en
sí.

7. El quinto procedimiento es la interpretación, en donde se da un sentido a lo
elaborado introduciendo elementos personales como el gusto, el estilo y la forma en
cómo se percibe la originalidad y creatividad

8. MARCO LEGAL
El área de Educación artística se enmarca en los referentes legales cuyas raíces se
encuentran, en primera instancia, en la Constitución Política de Colombia, especialmente
en los artículos 70, 71 y 72, la Ley General de Educación Ley 115 de 1994 y la Resolución
2343 por medio de la cual se dictan los logros e indicadores de logros de las áreas
obligatorias. De esta manera en la Constitución Política se observa lo siguiente:
Artículo 70: “El Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de
todos los colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educación
permanente y la enseñanza científica, técnica, artística y profesional en todas las etapas
del proceso de creación de la identidad nacional. La cultura en sus diversas
manifestaciones es fundamento de la nacionalidad. El Estado reconoce la igualdad y
dignidad de todas las que conviven en el país. El Estado promoverá la investigación, la
ciencia, el desarrollo y la difusión de valores culturales de la nación”.
Artículo 71: “La búsqueda del conocimiento y la expresión artística son libres. Los planes
de desarrollo económico y social incluirán el fomento a las ciencias y, en general, a la
cultura…”
Artículo 72: “El patrimonio cultural de la nación está bajo la protección del Estado. El
patrimonio arqueológico y otros bienes culturales que conforman la identidad nacional,
pertenecen a la nación y son inalienables, inembargables e imprescriptibles…” Por su
parte en la Ley General de Educación (Ley 115) se establecen los fines de la educación,
entre los cuales está implícita la Ed. Artística, especialmente en el art. 5.