SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
52


                                  บทที่ 3
                      วิธ ีด ำำ เนิน กำรรำยงำน
         รำยงำนผลกำรประเมินโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ โรงเรียน
วัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ผู้รำยงำนได้กำำหนดวิธีกำรดำำเนิน
งำน ดังนี้
วิธ ีด ำำ เนิน กำรโครงกำร
         1. ประชุมคณะครูเพื่อพิจำรณำเข้ำร่วมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุข
ภำพ กับสำธำรณสุขอำำเภอโพธิ์ทอง กรมอนำมัย กระทรวงสำธำรณสุข
         2. รับสมัครและคัดเลือกนักเรียนเพื่อเป็นตัวแทนเข้ำค่ำยผู้นำำ
นักเรียนโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพของสำธำรณสุขอำำเภอโพธิ์ทอง กรม
อนำมัย กระทรวงสำธำรณสุข
         3. ผู้นำำนักเรียนจำำนวน 6 คน ครูอำนำมัยผู้รับผิดชอบ จำำนวน 1
คน เข้ำค่ำยผู้นำำนักเรียน โรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ ของสำธำรณสุขอำำเภอ
โพธิ์ทอง
         4. ผู้นำำนักเรียนและครูร่วมวำงแผนในกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำร
โรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
เป้ำ หมำย
         1. นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ร้อยละ 95
มีควำมตระหนักเห็นควำมสำำคัญในกำรปฏิบัติตนให้เป็นผู้ที่มีสุขภำพ
อนำมัยและคุณภำพชีวิตที่ดี
         2. นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ร้อยละ 95
มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกำรปฏิบัติตนให้เป็นผู้ที่มีสุขภำพอนำมัยและ
คุณภำพชีวิตที่ดี
         3. นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ร้อยละ 95
สำมำรถปฏิบัติตนให้เป็นผู้ที่มีสุขภำพอนำมัยและคุณภำพชีวิตที่ดี ทั้ง
ภำยในและภำยนอกโรงเรียน
กำรดำำ เนิน งำน
         กำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพของโรงเรียน
วัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ได้ดำำเนินกำรตำมโครงกำร ดังนี้
         1. ประชุมคณะครูเพื่อพิจำรณำสภำพปัจจุบัน ปัญหำและควำม
ต้องกำรเข้ำร่วมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
         2. แต่งตั้งคณะกรรมกำรและผู้รับผิดชอบโครงกำร
         3. จัดทำำโครงกำรเสนอต่อผู้บริหำรสถำนศึกษำเพื่ออนุมัติโครงกำร
         4. แจ้งสำธำรณสุขอำำเภอโพธิ์ทอง ผู้รับผิดชอบโครงกำรระดับ
อำำเภอเพื่อสมัครเข้ำร่วมโครงกำร
53
      5. คัดเลือกผู้นำำนักเรียนเข้ำค่ำยผู้นำำนักเรียนโรงเรียนส่งเสริมสุข
ภำพ
       6. ผู้นำำนักเรียน จัดตั้งชมรม
       7. ผู้นำำนักเรียนแบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อปฏิบัติหน้ำที่เป็นกลุ่มสีต่ำงๆ
จำำนวน 5 กลุ่มสี
       8. สมำชิกกลุ่มสีต่ำงๆ ปฏิบัติหน้ำที่ตำมรำยละเอียดของโครงกำร
       9. สมำชิกกลุ่มสีประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของทุกกิจกรรมเสนอครู
ผู้รับผิดชอบโครงกำร
       10. แจ้งคณะกรรมกำรประเมินโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
ระดับอำำเภอ เพื่อขอรับกำรประเมินโครงกำร
       11. ประเมินผลกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
ด้ำนควำมพึงพอใจในกำรดำำเนินงำนของผู้ที่เกี่ยวข้อง
       12. สรุปและรำยงำนผล
กำรประเมิน ผลกำรดำำ เนิน งำน
       รำยงำนผลกำรประเมินโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพโรงเรียนวัด
โพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ผู้รำยงำนได้ดำำเนินกำร โดยมีรำย
ละเอียดดังนี้
วัต ถุป ระสงค์
       1. เพื่อศึกษำผลสำำเร็จของกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่ง
เสริมสุขภำพ
       2. เพื่อศึกษำควำมพึงพอใจของครู นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียน
ต่อผลกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
ประชำกรและกลุ่ม ตัว อย่ำ ง
       1. ประชำกรในกำรศึกษำครั้งนี้ ได้แก่ ครู จำำนวน 6 คน นักเรียน
จำำนวน 61 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำำนวน 61 คน ของโรงเรียนวัด
โพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ปีกำรศึกษำ 2554
       2. กลุ่มตัวอย่ำงที่ใช้ในกำรศึกษำได้จำกกำรกำำหนดขนำดของกลุ่ม
ตัวอย่ำงโดยใช้แบบเลือกเจำะจง (ยุทธพงษ์ กัยวรรณ.2543 : 78) ได้
จำำนวนกลุ่มตัวอย่ำง ดังนี้ ครู จำำนวน 6 คน นักเรียน จำำนวน 61 คน และ
ผู้ปกครองนักเรียน จำำนวน 61 คน
เครื่อ งมือ ที่ใ ช้ใ นกำรเก็บ ข้อ มูล
       รำยงำนผลกำรประเมินผลโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำ             นุเครำะห์) ครั้งนี้ ผู้รำยงำนได้
กำำหนดเครื่องมือในกำรเก็บรวบรวมข้อมูลดังนี้
       ฉบับที่ 1 แบบประเมินผลตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ ของ
กรมอนำมัย กระทรวงสำธำรณสุข ตำมองค์ประกอบ 10 ด้ำน
54
     ฉบับที่ 2 แบบสอบถามความพึงพอใจของครูผู้สอนต่อการดำาเนิน
งานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า
(Rating Scale) 5 ระดับ ตามแบบของลิเคอร์ท (Likert) จำานวน 63 ข้อ
     ฉบับที่ 3 แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อผลการดำาเนิน
งานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า
(Rating Scale) 5 ระดับ ตามแบบของลิเคอร์ท (Likert) จำานวน 36 ข้อ
     ฉบับที่ 4 แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อผล
การดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นแบบมาตราส่วน
ประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ตามแบบของลิเคอร์ท (Likert)
จำานวน 33 ข้อ

การสร้า งเครื่อ งมือ
      เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้รายงานได้ดำาเนินการสร้าง
ตามขั้นตอนดังนี้
      1. ศึกษาเอกสาร ตำารา และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการดำาเนินงาน
ตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
      2. กำาหนดกรอบแนวคิดในการสร้างแบบสอบถามโดยใช้กรอบ
แนวคิดการดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของกรม
อนามัย กระทรวงสาธารณสุข
      3. สร้างแบบสอบถามตามกรอบแนวคิดและขอบเขตของการศึกษาที่
กำาหนด
      4. สร้างข้อคำาถามเป็นแบบสำารวจรายการและมาตราส่วนประมาณ
ค่า (Rating Scale) ให้ครอบคลุมกรอบแนวคิดและขอบเขตที่ศึกษา
      5. นำาแบบสอบถามไปให้ผู้เชี่ยวชาญ จำานวน 5 ท่าน ที่มีความรู้
ความเข้าใจการดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
พิจารณาตรวจสอบความตรงของเนื้อหา (Content Validity) และ ความ
ถูกต้องในการใช้ภาษา ผู้เชี่ยวชาญประกอบด้วย
           5.1 นายประสงค์ รอดสมุทร์                 พยาบาลวิชาชีพ
                                  สำานักงานสาธารณสุขอำาเภอโพธิ์ทอง
           5.2 นางสาวเสริมศรี ตระพันธ์พัฒน์         ทันตสาธารณสุข
ชุมชน
                                  สำานักงานสาธารณสุขอำาเภอโพธิ์ทอง
        5.3 นายสมปอง พึ่งเนตร           ศึกษานิเทศก์สำานักงานเขตพื้นที่
                                  การศึกษาประถมศึกษา อ่างทอง
           5.4 นายรณชัย นิ่มกุล              ผู้อำานวยการโรงเรียน
แสวงหาวิทยาคม

More Related Content

รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชานุเคราะห์)

  • 1. 52 บทที่ 3 วิธ ีด ำำ เนิน กำรรำยงำน รำยงำนผลกำรประเมินโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ โรงเรียน วัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ผู้รำยงำนได้กำำหนดวิธีกำรดำำเนิน งำน ดังนี้ วิธ ีด ำำ เนิน กำรโครงกำร 1. ประชุมคณะครูเพื่อพิจำรณำเข้ำร่วมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุข ภำพ กับสำธำรณสุขอำำเภอโพธิ์ทอง กรมอนำมัย กระทรวงสำธำรณสุข 2. รับสมัครและคัดเลือกนักเรียนเพื่อเป็นตัวแทนเข้ำค่ำยผู้นำำ นักเรียนโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพของสำธำรณสุขอำำเภอโพธิ์ทอง กรม อนำมัย กระทรวงสำธำรณสุข 3. ผู้นำำนักเรียนจำำนวน 6 คน ครูอำนำมัยผู้รับผิดชอบ จำำนวน 1 คน เข้ำค่ำยผู้นำำนักเรียน โรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ ของสำธำรณสุขอำำเภอ โพธิ์ทอง 4. ผู้นำำนักเรียนและครูร่วมวำงแผนในกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำร โรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ เป้ำ หมำย 1. นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ร้อยละ 95 มีควำมตระหนักเห็นควำมสำำคัญในกำรปฏิบัติตนให้เป็นผู้ที่มีสุขภำพ อนำมัยและคุณภำพชีวิตที่ดี 2. นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ร้อยละ 95 มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกำรปฏิบัติตนให้เป็นผู้ที่มีสุขภำพอนำมัยและ คุณภำพชีวิตที่ดี 3. นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ร้อยละ 95 สำมำรถปฏิบัติตนให้เป็นผู้ที่มีสุขภำพอนำมัยและคุณภำพชีวิตที่ดี ทั้ง ภำยในและภำยนอกโรงเรียน กำรดำำ เนิน งำน กำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพของโรงเรียน วัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ได้ดำำเนินกำรตำมโครงกำร ดังนี้ 1. ประชุมคณะครูเพื่อพิจำรณำสภำพปัจจุบัน ปัญหำและควำม ต้องกำรเข้ำร่วมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ 2. แต่งตั้งคณะกรรมกำรและผู้รับผิดชอบโครงกำร 3. จัดทำำโครงกำรเสนอต่อผู้บริหำรสถำนศึกษำเพื่ออนุมัติโครงกำร 4. แจ้งสำธำรณสุขอำำเภอโพธิ์ทอง ผู้รับผิดชอบโครงกำรระดับ อำำเภอเพื่อสมัครเข้ำร่วมโครงกำร
  • 2. 53 5. คัดเลือกผู้นำำนักเรียนเข้ำค่ำยผู้นำำนักเรียนโรงเรียนส่งเสริมสุข ภำพ 6. ผู้นำำนักเรียน จัดตั้งชมรม 7. ผู้นำำนักเรียนแบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อปฏิบัติหน้ำที่เป็นกลุ่มสีต่ำงๆ จำำนวน 5 กลุ่มสี 8. สมำชิกกลุ่มสีต่ำงๆ ปฏิบัติหน้ำที่ตำมรำยละเอียดของโครงกำร 9. สมำชิกกลุ่มสีประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของทุกกิจกรรมเสนอครู ผู้รับผิดชอบโครงกำร 10. แจ้งคณะกรรมกำรประเมินโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ ระดับอำำเภอ เพื่อขอรับกำรประเมินโครงกำร 11. ประเมินผลกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ ด้ำนควำมพึงพอใจในกำรดำำเนินงำนของผู้ที่เกี่ยวข้อง 12. สรุปและรำยงำนผล กำรประเมิน ผลกำรดำำ เนิน งำน รำยงำนผลกำรประเมินโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพโรงเรียนวัด โพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ผู้รำยงำนได้ดำำเนินกำร โดยมีรำย ละเอียดดังนี้ วัต ถุป ระสงค์ 1. เพื่อศึกษำผลสำำเร็จของกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่ง เสริมสุขภำพ 2. เพื่อศึกษำควำมพึงพอใจของครู นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียน ต่อผลกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ ประชำกรและกลุ่ม ตัว อย่ำ ง 1. ประชำกรในกำรศึกษำครั้งนี้ ได้แก่ ครู จำำนวน 6 คน นักเรียน จำำนวน 61 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำำนวน 61 คน ของโรงเรียนวัด โพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ปีกำรศึกษำ 2554 2. กลุ่มตัวอย่ำงที่ใช้ในกำรศึกษำได้จำกกำรกำำหนดขนำดของกลุ่ม ตัวอย่ำงโดยใช้แบบเลือกเจำะจง (ยุทธพงษ์ กัยวรรณ.2543 : 78) ได้ จำำนวนกลุ่มตัวอย่ำง ดังนี้ ครู จำำนวน 6 คน นักเรียน จำำนวน 61 คน และ ผู้ปกครองนักเรียน จำำนวน 61 คน เครื่อ งมือ ที่ใ ช้ใ นกำรเก็บ ข้อ มูล รำยงำนผลกำรประเมินผลโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำ นุเครำะห์) ครั้งนี้ ผู้รำยงำนได้ กำำหนดเครื่องมือในกำรเก็บรวบรวมข้อมูลดังนี้ ฉบับที่ 1 แบบประเมินผลตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ ของ กรมอนำมัย กระทรวงสำธำรณสุข ตำมองค์ประกอบ 10 ด้ำน
  • 3. 54 ฉบับที่ 2 แบบสอบถามความพึงพอใจของครูผู้สอนต่อการดำาเนิน งานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ตามแบบของลิเคอร์ท (Likert) จำานวน 63 ข้อ ฉบับที่ 3 แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อผลการดำาเนิน งานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ตามแบบของลิเคอร์ท (Likert) จำานวน 36 ข้อ ฉบับที่ 4 แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อผล การดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นแบบมาตราส่วน ประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ตามแบบของลิเคอร์ท (Likert) จำานวน 33 ข้อ การสร้า งเครื่อ งมือ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้รายงานได้ดำาเนินการสร้าง ตามขั้นตอนดังนี้ 1. ศึกษาเอกสาร ตำารา และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการดำาเนินงาน ตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ 2. กำาหนดกรอบแนวคิดในการสร้างแบบสอบถามโดยใช้กรอบ แนวคิดการดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของกรม อนามัย กระทรวงสาธารณสุข 3. สร้างแบบสอบถามตามกรอบแนวคิดและขอบเขตของการศึกษาที่ กำาหนด 4. สร้างข้อคำาถามเป็นแบบสำารวจรายการและมาตราส่วนประมาณ ค่า (Rating Scale) ให้ครอบคลุมกรอบแนวคิดและขอบเขตที่ศึกษา 5. นำาแบบสอบถามไปให้ผู้เชี่ยวชาญ จำานวน 5 ท่าน ที่มีความรู้ ความเข้าใจการดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ พิจารณาตรวจสอบความตรงของเนื้อหา (Content Validity) และ ความ ถูกต้องในการใช้ภาษา ผู้เชี่ยวชาญประกอบด้วย 5.1 นายประสงค์ รอดสมุทร์ พยาบาลวิชาชีพ สำานักงานสาธารณสุขอำาเภอโพธิ์ทอง 5.2 นางสาวเสริมศรี ตระพันธ์พัฒน์ ทันตสาธารณสุข ชุมชน สำานักงานสาธารณสุขอำาเภอโพธิ์ทอง 5.3 นายสมปอง พึ่งเนตร ศึกษานิเทศก์สำานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษา อ่างทอง 5.4 นายรณชัย นิ่มกุล ผู้อำานวยการโรงเรียน แสวงหาวิทยาคม