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Séminaire GRCDI // Rennes // 12 Septembre 2008 Contextes et enjeux de la culture informationnelle,  approches et questions...
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CULTURE DE L’INFO. Leçon numéro 5 : penser la culture de l’info. en perspective(s) <ul><li>Traçabilité de la preuve, de l’...
FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) CULTURE DE L’INFORMATION Leçon numéro 6 :  La vocation des filtres technologiques est de dispar...
Le risque … d’une « fracture » cognitive
CULTURE DE L’INFORMATION FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) Leçon numéro 7 : construire une « Mashup literacy » Leçon n° 1 :  tech...
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  1. 1. Séminaire GRCDI // Rennes // 12 Septembre 2008 Contextes et enjeux de la culture informationnelle, approches et questions de la didactique de l’information Quelles grandes évolutions affectent les processus documentaires, les technologies et les usages informationnels ? Quelles leçons peuvent en être tirées pour la réflexion sur la culture informationnelle ? « REDOCUMENTARISATION DU MONDE ET CULTURE INFORMATIONNELLE » //..// Olivier Ertzscheid //..// Maître de Conférences //..// //..// Université de Nantes //..// IUT de La Roche-sur-Yon //..// http://www.affordance.info
  2. 2. CULTURE DE L’INFORMATION FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) ?? Nouvelles « Littéracies » ?? « Nouvelles » technologies « Nouveaux » usages « Nouveaux » Processus documentaires ?
  3. 3. CULTURE DE L’INFORMATION FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) CE QUI CHANGE …
  4. 4. 1995 2005 2015 ? Web public Web privé Web personnel (Desktop) Web intime (Mail) Quoi ? indexé non-indexé DERIVE DES CONTINENTS DOCUMENTAIRES Web public Web privé Web personnel (Desktop) Web intime (Mail) Web extime (blogs) Qui ? Web public Web privé Web personnel (Desktop) Web intime (Mail) Web extime (blogs) ? Pourquoi ?
  5. 5. <ul><li>Manuel Zacklad & Travaux RTP-Doc: </li></ul><ul><ul><li>&quot;Redocumentariser, c’est documentariser à nouveau un document ou une collection en permettant à un bénéficiaire de réarticuler les contenus sémiotiques selon son interprétation et ses usages à la fois selon la dimension interne (…) ou externe (…). Dans ce contexte, la numérisation offre des opportunités inédites pour la réappropriation des documents et des dossiers en vue de satisfaire les intérêts de nouveaux bénéficiaires.&quot; </li></ul></ul><ul><li>« Est » aujourd’hui document ou « est » de nature documentaire, « fait » aujourd’hui collection : </li></ul><ul><ul><li>toute trace, inscription, support, flux ou échange numérique, </li></ul></ul><ul><ul><li>à compter du moment où celui-ci apparaît, même de manière fugitive ou volontairement éphémère sur le réseau </li></ul></ul>REDOCUMENTARISATION
  6. 6. <ul><li>Jean-Michel Salaün « Éclairages sur la redocumentarisation » </li></ul><ul><li>http://blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/2007/05/05/252-eclairages-sur-la-redocumentarisation </li></ul>REDOCUMENTARISATION
  7. 7. ' DE DOCUMENTS ... Redocumentariser … des documents …
  8. 8. <ul><li>Documenter l’identité </li></ul><ul><li>Documents d’identités </li></ul><ul><li>Redocumentariser l’identité ? </li></ul><ul><li>Papier d’identité </li></ul>Redocumentariser … « l’identité »
  9. 9. <ul><li>http://www.internetactu.net/2007/11/19/les-images-comme-hyperliens/ </li></ul><ul><li>« Le principe est simple : où que vous soyez, si vous souhaitez une information sur un objet ou un lieu (une affiche, un livre, une statue, un restaurant…), il vous suffit de le prendre en photo et de l’envoyer sur les serveurs de cette application. Grâce à des algorithmes d’intelligence artificielle, au géopositionnement et à des logiciels d’analyse d’image, Point&Find est capable d’identifier l’objet que vous lui avez envoyé, de chercher de l’information sur celui-ci pour vous la renvoyer sur votre mobile. » </li></ul>Redocumentariser … le monde physique
  10. 10. CULTURE DE L’INFORMATION FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) CE QUI CHANGE … <ul><li>Redocumentarisation </li></ul><ul><li>Dérive des continents documentaires </li></ul><ul><li>Du « workflow » aux « lifestreams » </li></ul><ul><li>Traçabilité de la preuve, de l’autorité </li></ul><ul><li>Babélisation des expertises </li></ul><ul><li>Indexation amateur / marchande </li></ul><ul><li>Confusion des pratiques </li></ul><ul><li>Folksonomies </li></ul><ul><li>UGC (User Generated Content) </li></ul><ul><li>Communautarisation </li></ul><ul><li>Immédiateté comme « mode opératoire » </li></ul><ul><li>Réactivité comme « valeur » </li></ul><ul><li>Affluence VS Influence VS Autorité </li></ul><ul><li>Synchronicité </li></ul><ul><li>Participation </li></ul><ul><li>Captation </li></ul><ul><li>Traçabilité, Profilage </li></ul><ul><li>Accès </li></ul>
  11. 11. CULTURE DE L’INFORMATION FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) Leçon numéro 1 : des « technologies de l’intelligence » aux « technologies de la capillarité » <ul><li>Du « workflow » aux « lifestreams » </li></ul><ul><li>« Base de donnée des intentions » </li></ul><ul><li>Confusion des pratiques </li></ul><ul><li>UGC (User Generated Content) </li></ul><ul><li>Immédiateté comme « mode opératoire » </li></ul><ul><li>Synchronicité </li></ul><ul><li>Participation </li></ul><ul><li>Captation </li></ul><ul><li>Traçabilité, Profilage </li></ul><ul><li>Accès </li></ul>
  12. 12. Confusion des pratiques informationnelles chercher communiquer Tagger / indexer organiser s’orienter partager google talk earth print orkut API’s Web/documenet public Web/document` privé Web personnel (Desktop) Web intime (Mail) Web extime (blogs)
  13. 13. CULTURE DE L’INFORMATION FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) <ul><li>Redocumentarisation </li></ul><ul><li>Traçabilité </li></ul><ul><li>Versioning </li></ul><ul><li>UGC (User Generated Content) </li></ul><ul><li>Communautarisation </li></ul><ul><li>Immédiateté comme « mode opératoire » </li></ul><ul><li>Réactivité comme « valeur » </li></ul><ul><li>Affluence VS Influence VS Autorité </li></ul><ul><li>Synchronicité </li></ul><ul><li>Participation </li></ul>Leçon numéro 2 : des artefacts technologiques aux technologies de l’artefact
  14. 14. Leçon numéro 2 : des artefacts technologiques aux technologies de l’artefact Laquelle de ces photos de Sarah Palin est authentique ?
  15. 15. Leçon numéro 2 : des artefacts technologiques aux technologies de l’artefact A_U_C_U_N_E …
  16. 16. <ul><li>Image : Photoshop -------- Contests. </li></ul><ul><ul><li>Ex du Photoshop Naked Contest de Sarah Palin : http://bienbienbien.net/2008/09/01/ma-colistiere-est-naked-sur-google/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Vidéo : DeathStar over Frisco </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://current.com/items/89204971_death_star_over_san_francisco </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Texte : « guerres d’édition » wikipédiennes et autres TRD (tentatives de redocumentarisation déviantes) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2007/05/wikipdiem_lecto.html </li></ul></ul></ul>Leçon numéro 2 : des artefacts technologiques aux technologies de l’artefact <ul><ul><li>« Buzz » literacy </li></ul></ul><ul><ul><li>http://datamining.typepad.com/data_mining/2008/09/baby-palin-brings-home-the-bacon.html </li></ul></ul><ul><ul><li>McCain dépasse Obama. </li></ul></ul>
  17. 17. Leçon numéro 2 : des artefacts technologiques aux technologies de l’artefact http://labs.wanokoto.jp/olds
  18. 18. CULTURE DE L’INFORMATION FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) Leçon numéro 3 : bâtir une nouvelle heuristique de la preuve <ul><li>Redocumentarisation </li></ul><ul><li>Dérive des continents documentaires </li></ul><ul><li>Du « workflow » aux « lifestreams » </li></ul><ul><li>Traçabilité de la preuve, de l’autorité </li></ul><ul><li>Babélisation des expertises </li></ul><ul><li>Indexation amateur / marchande </li></ul><ul><li>UGC (User Generated Content) </li></ul><ul><li>Immédiateté comme « mode opératoire » </li></ul><ul><li>Réactivité comme « valeur » </li></ul><ul><li>Affluence VS Influence VS Autorité </li></ul><ul><li>Synchronicité / Temps réel </li></ul><ul><li>Participation </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Autorité n’est pas notoriété </li></ul><ul><li>Affluence n’est pas influence </li></ul><ul><li>Publicité n’est pas légitimité </li></ul>Le risque …
  20. 20. CULTURE DE L’INFORMATION FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) Leçon numéro 4 : professionnel un jour, amateur toujours. <ul><li>Redocumentarisation </li></ul><ul><li>Dérive des continents documentaires </li></ul><ul><li>Indexation amateur / marchande </li></ul><ul><li>Folksonomies </li></ul><ul><li>UGC (User Generated Content) </li></ul><ul><li>Communautarisation </li></ul><ul><li>Immédiateté comme « mode opératoire » </li></ul><ul><li>Synchronicité </li></ul><ul><li>Participation </li></ul>
  21. 22. CULTURE DE L’INFO. Leçon numéro 5 : penser la culture de l’info. en perspective(s) <ul><li>Traçabilité de la preuve, de l’autorité </li></ul><ul><li>Babélisation des expertises </li></ul><ul><li>Indexation amateur / marchande </li></ul><ul><li>Confusion des pratiques </li></ul><ul><li>Folksonomies </li></ul><ul><li>UGC (User Generated Content) </li></ul><ul><li>Communautarisation </li></ul><ul><li>Immédiateté comme « mode opératoire » </li></ul><ul><li>Réactivité comme « valeur » </li></ul><ul><li>Affluence VS Influence VS Autorité </li></ul><ul><li>Synchronicité </li></ul><ul><li>Participation </li></ul>Communautarisation des pratiques <ul><ul><li>Homogénéité des contenus </li></ul></ul>Massification/marchandisation des accès <ul><li>Captation </li></ul><ul><li>Traçabilité, Profilage </li></ul><ul><li>Accès </li></ul>
  22. 23. FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) CULTURE DE L’INFORMATION Leçon numéro 6 : La vocation des filtres technologiques est de disparaître ou de s’intégrer <ul><li>Redocumentarisation </li></ul><ul><li>Dérive des continents documentaires </li></ul><ul><li>Du « workflow » aux « lifestreams » </li></ul><ul><li>Traçabilité de la preuve, de l’autorité </li></ul><ul><li>Babélisation des expertises </li></ul><ul><li>Indexation amateur / marchande </li></ul><ul><li>Confusion des pratiques </li></ul><ul><li>Folksonomies </li></ul><ul><li>UGC (User Generated Content) </li></ul><ul><li>Communautarisation </li></ul><ul><li>Immédiateté comme « mode opératoire » </li></ul><ul><li>Réactivité comme « valeur » </li></ul><ul><li>Affluence VS Influence VS Autorité </li></ul><ul><li>Synchronicité </li></ul><ul><li>Participation </li></ul><ul><li>Captation </li></ul><ul><li>Traçabilité, Profilage </li></ul><ul><li>Accès </li></ul>
  23. 24. Le risque … d’une « fracture » cognitive
  24. 25. CULTURE DE L’INFORMATION FILTRE(S) TECHNOLOGIQUE(S) Leçon numéro 7 : construire une « Mashup literacy » Leçon n° 1 : technologies de la capillarité  Leçon n° 2 : technologies de l’artefact Leçon n° 3 : dialectique de la preuve Leçon n° 4 : professionnel un jour, amateur toujours. Leçon n° 5 : penser en perspective Leçon n° 6 : effacement des filtres technologiques. <ul><li>Redocumentarisation </li></ul><ul><li>Dérive des continents documentaires </li></ul><ul><li>Du « workflow » aux « lifestreams » </li></ul><ul><li>Traçabilité de la preuve, de l’autorité </li></ul><ul><li>Babélisation des expertises </li></ul><ul><li>Indexation amateur / marchande </li></ul><ul><li>Confusion des pratiques </li></ul><ul><li>Folksonomies </li></ul><ul><li>UGC (User Generated Content) </li></ul><ul><li>Communautarisation </li></ul><ul><li>Immédiateté comme « mode opératoire » </li></ul><ul><li>Réactivité comme « valeur » </li></ul><ul><li>Affluence VS Influence VS Autorité </li></ul><ul><li>Synchronicité </li></ul><ul><li>Participation </li></ul><ul><li>Captation </li></ul><ul><li>Traçabilité, Profilage </li></ul><ul><li>Accès </li></ul>
  25. 26. //: Web 2.0 :// Anthropologie digitale (Michael Wesh) http://youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE
  26. 27. .Merci. .?. questions .?. questions .?. SAV : olivier.ertzscheid AT gmail.com

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