Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
A. 1. თემა და მიზანი ___________________________________________________ სლაიდი 3
B.

მიზნების ფორმულირებისას გამოსაყენებე...
უკან

• გამომდინარეობს ესგ მისაღწევი შედეგებიდან
• ითვალისწინებს მოსწავლეთა საჭიროებებს,
მოთხოვნილებებსა და ინტერესებს.
• ...
უკან
უკან

შეესაბამება სასწავლო
აქტივობას,
კლასის ორგანიზების
ფორმას,
ტექნიკურად მისი
განხორციელების
შესაძლელობას

შეესაბამება
...
უკან

 შერჩეული აქტივობები დაგვეხმარება თუ არა დასახული მიზნის
მიღწევაში?
 მიზნის მისაღწევად რას გავაკეთებ (მასწავლებლის...
სასწავლო მეთოდების შესარჩევი
კითხვარი

უკან
უკან
უკან

საგანმანათლებლო რესურსის ტიპი ________________
შეფასების კრიტერიუმები
რამდენად უწყობს ხელს რესურსი მოსწავლეთა
მოტივა...
უკან
უკან
უკან

აუცილებელია,

რომ კლასის
ორგანიზების
ფორმები

სასწავლო
აქტივობისა და
მეთოდის

შესაბამისი იყოს

ახალი მასალის
ახსნა
მ...
აქტივობა 1

მეთოდი

შედეგი

აქტივობა 2

მეთოდი

შედეგი

აქტივობა 3

მეთოდი

შედეგი

აქტივობა 4

მეთოდი

შედეგი

გაკვეთილის...
უკან

გეგმაში ასახული უნდა იყოს

 რა ფორმით ამოწმებს
მასწავლებელი სასწავლო შედეგებს
 შეფასების რა ტიპებს და
მეთოდებს იყე...
უკან

• რა იყო კარგი, რაც დამეხმარა შედეგზე
გასასვლელად
• რამ დამაბრკოლა
• რისი გაუმჯობესებაა სასურველი

ასეთი შემოქმედები...
უკან
უკან
 პრეზენტაცია მომზადებულია სკოლის ბაზაზე მასწავლებელთა
პროფესიული განვითარების ჯგუფის მასალებით.
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

von

გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 1 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 2 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 3 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 4 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 5 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 6 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 7 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 8 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 9 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 10 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 11 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 12 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 13 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 14 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 15 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 16 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 17 გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი Slide 18
Nächste SlideShare
მეთოდები და აქტივობები
Weiter

48 Gefällt mir

Teilen

გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი

პრეზენტაცია მომზადებულია სკოლის ბაზაზე მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ჯგუფის მასალებით.

"საკიხები" _ სლაიდის ნომერზე დაწკაპუნებით, თქვენ შეგიძლიათ გადახვიდეთ სასურველ სლაიდზე.
"უკან" ღილაკის საშუალებით , შეგიძლიათ დაბრუნდეთ საკითხების ჩამონათვალის გვერდზე და აირჩიოთ შემდეგი სასურველი.

Ähnliche Bücher

Kostenlos mit einer 30-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen

Ähnliche Hörbücher

Kostenlos mit einer 30-tägigen Testversion von Scribd

Alle anzeigen

გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი

  1. 1. A. 1. თემა და მიზანი ___________________________________________________ სლაიდი 3 B. მიზნების ფორმულირებისას გამოსაყენებელი ზმნები __________________ სლაიდი 4 C. 2. სასწავლო აქტივობები და მეთოდები ________________________________ სლაიდი 5 D. სასწავლო აქტივობის შესარჩევი კითხვარი _____________________________ სლაიდი 6 E. სასწავლო მეთოდების შესარჩევი კითხვარი ____________________________ სლაიდი 7 F. 3. სასწავლო რესურსები ______________________________________________ სლაიდი 8 G. სასწავლო რესურსების შეფასების კრიტერიუმები _______________________სლაიდი 9 H. 4. თითოეული აქტივობისთვის საჭირო დრო ___________________________ სლაიდი 10 I. გაკვეთილის ფაზები _________________________________________________ სლაიდი 11 J. 5. კლასის ორგანიზების ფორმები _____________________________________ სლაიდი 12 K. 6. თითოეული აქტივობისა და გაკვეთილის ბოლოს მისაღწევი სავარაუდო შედეგები ____________________ სლაიდი 13 L. 7. შეფასება _________________________________________________________ სლაიდი 14 M. 8. თვითშეფასება ____________________________________________________ სლაიდი 15 N. დასკვნა ____________________________________________________________ სლაიდი 16, 17
  2. 2. უკან • გამომდინარეობს ესგ მისაღწევი შედეგებიდან • ითვალისწინებს მოსწავლეთა საჭიროებებს, მოთხოვნილებებსა და ინტერესებს. • განსაზღვრავს სასწავლო აქტივობების შინაარს • ქმნის საფუძველს მოსწავლეთა პროგრესის შემოწმებისთვის • ქმნის საფუძველს მასწავლებელთა თვითშეფასებისთვის
  3. 3. უკან
  4. 4. უკან შეესაბამება სასწავლო აქტივობას, კლასის ორგანიზების ფორმას, ტექნიკურად მისი განხორციელების შესაძლელობას შეესაბამება გაკვეთილის მიზანს აქტივობა რას ვაკეთებ? მეთოდი როგორ ვაკეთებ? მაგალითად, მაგალითად, მასწავლებელი კლასთან მასაწვლებელი ჯგუფური ერთად შეიმუშავებს მუშაობის წესებს ჯგუფური მუშაობის შეიმუშავებს “გონებრივი წესებს. იერიშით”
  5. 5. უკან  შერჩეული აქტივობები დაგვეხმარება თუ არა დასახული მიზნის მიღწევაში?  მიზნის მისაღწევად რას გავაკეთებ (მასწავლებლის აქტივობა) ? მიზნის მისაღწევად რას გააკეთებენ მოსწავლეები (მოსწავლის აქტივობა) ?  როგორი იქნება აქტივობების თანმიმდევრობა? შეესაბამება თუ არა ჩემ მიერ შერჩეული აქტივობა მოსწავლეების ცოდნასა და უნარებს, მათ შესაძლებლობებსა და გამოცდილებას?
  6. 6. სასწავლო მეთოდების შესარჩევი კითხვარი უკან
  7. 7. უკან
  8. 8. უკან საგანმანათლებლო რესურსის ტიპი ________________ შეფასების კრიტერიუმები რამდენად უწყობს ხელს რესურსი მოსწავლეთა მოტივაციას რამდენად უწყობს რესურსი ხელს პრაქტიკით სწავლას/ რამდენად ინტერაქტიურია რამდენად უწყობს რესურსი ხელს მასალის გაგება–გააზრებას რამდენად შეიძლება რესურსის გამოყენება სხვა საგნებშიც ახლავს თუ არა რესურს გამოყენების ინსტრუქცია 1 2 3
  9. 9. უკან
  10. 10. უკან
  11. 11. უკან აუცილებელია, რომ კლასის ორგანიზების ფორმები სასწავლო აქტივობისა და მეთოდის შესაბამისი იყოს ახალი მასალის ახსნა მეთოდი : ლექცია სიღრმისეული წვდომის ფაზა მეთოდი: სიტუაციის ანალიზი ორგანიზების ფორმა : ორგანიზების ფორმა : საერთო საკლასო ჯგუფური მუშაობა
  12. 12. აქტივობა 1 მეთოდი შედეგი აქტივობა 2 მეთოდი შედეგი აქტივობა 3 მეთოდი შედეგი აქტივობა 4 მეთოდი შედეგი გაკვეთილის შედეგი გაკვეთილის მიზნის შესაბამისი აქტივობები გაკვეთილის მიზანი უკან
  13. 13. უკან გეგმაში ასახული უნდა იყოს  რა ფორმით ამოწმებს მასწავლებელი სასწავლო შედეგებს  შეფასების რა ტიპებს და მეთოდებს იყენებს მასწავლებელი კონკრეტული გაკვეთილი
  14. 14. უკან • რა იყო კარგი, რაც დამეხმარა შედეგზე გასასვლელად • რამ დამაბრკოლა • რისი გაუმჯობესებაა სასურველი ასეთი შემოქმედებითი მიდგომა სასწავლო პროცესისადმი ეხმარება პედაგოგს დახვეწოს თავისი პედაგოგიური პრაქტიკა და ჩამოყალიბდეს ე. წ. მკვლევარ–მასწავლებლად
  15. 15. უკან
  16. 16. უკან
  17. 17.  პრეზენტაცია მომზადებულია სკოლის ბაზაზე მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ჯგუფის მასალებით.
  • machrachunakereselid

    Apr. 24, 2018
  • makamtskerashvili

    Feb. 19, 2018
  • ekaterinechachibaia

    Jan. 27, 2018
  • ninomasurashvili31

    Nov. 11, 2017
  • IosebMateshvili

    Nov. 8, 2017
  • MaiaChikvaidze

    Aug. 2, 2017
  • williammdavis

    Jan. 7, 2017
  • maritakapanadze1

    Dec. 4, 2016
  • iamzedumbadze

    Nov. 27, 2016
  • teklexalvashi

    Sep. 10, 2016
  • nestanibuadze

    Sep. 6, 2016
  • AnaSalakaia

    Jul. 14, 2016
  • VerikoJgushia1

    Jun. 14, 2016
  • VerikoJgushia2

    Jun. 14, 2016
  • AlexAnaniashvili

    Jun. 13, 2016
  • LiaMaiseia1

    Mar. 12, 2016
  • loritabasiashvili

    Feb. 5, 2016
  • marikarekhviashvili

    Dec. 15, 2015
  • marinabegiashvili1

    Nov. 22, 2015
  • natalixucishvili33

    Oct. 27, 2015

პრეზენტაცია მომზადებულია სკოლის ბაზაზე მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ჯგუფის მასალებით. "საკიხები" _ სლაიდის ნომერზე დაწკაპუნებით, თქვენ შეგიძლიათ გადახვიდეთ სასურველ სლაიდზე. "უკან" ღილაკის საშუალებით , შეგიძლიათ დაბრუნდეთ საკითხების ჩამონათვალის გვერდზე და აირჩიოთ შემდეგი სასურველი.

Aufrufe

Aufrufe insgesamt

54.523

Auf Slideshare

0

Aus Einbettungen

0

Anzahl der Einbettungen

1.079

Befehle

Downloads

3

Geteilt

0

Kommentare

0

Likes

48

×