Presentem-nos! Etapa 1 del projecte Voltem pel món.

1. Projecte Voltem pel món. Presentem-nos!
Nom de l’Activitat: PRESENTEM-NOS! (Projecte Voltem pel món. Etapa 1)
Àrea/Nivell: Català. Aula d’Acollida Secundària
Descripció de l’activitat:
En aquesta etapa us heu de presentar a la resta de grups que participen en el projecte Voltem pel
món (alumnes d’altres pobles i ciutats de Catalunya).
Què has de fer? Una petita redacció on et presentis. Aquesta redacció ha d’incloure:
· Salutació
· Dir el teu nom
· Edat i curs
· Lloc de naixement
· On vius?
· Aficions
· Llengües que coneixes
· Acomiadament
Després la corregirem, la passarem al Word i… important! L’haurem de dir oralment i gravar-a en
vídeo. Un cop gravat, caldrà penjar-lo a Youtube i n’inclourem l’enllaç al plafó de Symbaloo i al
Moodle col·laboratiu del Projecte Voltem pel món.
Per penjar el vostre vídeo al plafó del Symbaloo, escriviu-me un comentari a aquest bloc adjuntant
l’enllaç al vídeo de Youtube . Per a penjar-lo al Moodle col·laboratiu, caldrà seguir les instruccions
que trobarem al propi Moodle.
Organització:
La redacció es farà individualment i la gravació del vídeo i penjar-lo al Youtube per parelles.
Recursos necessaris: Ordinador amb processador de textos, connexió a internet i càmera de vídeo.
Criteris d’avaluació:
A partir del criteri general per a les competències comunicatives específiques per al nivell A2 de
català (usuari bàsic):
Utilitzar expressions i frases simples en forma de llista per fer descripcions o presentar d’una manera
senzilla persones, condicions de vida, rutines diàries, el que li agrada i el que no, etc.
Produir narracions breus i senzilles de caràcter lineal sobre fets coneguts i explicacions breus amb
elements de coordinació (copulatius i disjuntius)
Llegir en veu alta textos o narracions preparats prèviament i adequats al seu nivell de comprensió,
de manera que el contingut del text sigui comprensible per a l’audiència.
Aplicar estratègies comunicatives per planificar i regular la seqüència del discurs (elaboració de
guions escrits de suport al discurs oral).
Concretem els diferents criteris d’avaluació per a l’activitat:
· Fer una presentació de sí mateix de forma acurada, utilitzant el vocabulari treballat a classe, amb
una bona dicció i vocalització.
Dimensions i competències digitals:
3. Utilitzar les aplicacions bàsiques d’edició d’imatge fixa, so i imatge en moviment per a produccions
de documents digitals.
7. Participar en entorns de comunicació interpersonal i publicacions virtuals per compartir
informació.
8. Realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboratiu.
Autoria: Olga Sanglas. Aula d’Acollida INS Cendrassos.