2. Определяем проблему
Антошка: Мы каждый год
собираем подосиновики в
одном и том же месте.
Сколько мы их ни
собираем, они не
исчезают.
Биолог: Это связано с
одним очень важным
свойством живых
организмов.
О каком свойстве живых организмов напоминает
биолог? Что нового ты узнаешь на уроке?
Как грибы восстанавливают
свою численность?
3. Вспомни то, что знаешь
Как размножаются бактерии?
При каких обстоятельствах бактерии
делятся?
Что такое спора бактерии?
Как две бактерии обмениваются ДНК?
4. Решаем проблему, открываем новые знания
Работа с учебником по группам.
Какие бывают способы размножения?
Сформулируйте особенности
вегетативного, бесполого спорового и
полового размножения.
1-я группа ― вегетативное размножение.
Задача 16.3 из практикума.
2-я группа ― бесполое размножение.
Задача 16.4 из практикума.
3-я группа ― половое размножение.
Задача 16.6 из практикума.
5. Определяем план действий
1. Как происходит размножение?
(Сущность)
2. Нужны ли для него
приспособления?
3. Сколько появляется потомков?
4. Какие признаки наследуются?
Почему?
6. РАЗМНОЖЕНИЕ
БЕСПОЛОЕ ПОЛОВОЕ
ВЕГЕТАТИВНОЕ СПОРОВОЕ
ОБЪЕДИНЕНИЕ ДНК РОДИТЕЛЕЙ,
ПОТОМКИ НЕСУТ ПРИЗНАКИ ОБОИХ
РОДИТЕЛЕЙ
ДНК ПОТОМКОВ НЕ
ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ДНК
РОДИТЕЛЕЙ
ОБРАЗУЮТСЯ СПЕЦИАЛЬНЫЕ
КЛЕТКИ – СПОРЫГИФЫ, НИЧЕМ НЕ
ОТЛИЧАЮЩИЕСЯ
ОТ СОСЕДНИХ,
ВЫРАСТАЮТ В ЦЕЛЫЙ
ОРГАНИЗМ
7. Как устроены
съедобные грибы?
Как выглядят
гифы?
ШЛЯПКА
НОЖКА
ГИФЫ РАСПОЛОЖЕНЫ
ПЛОТНО
МИЦЕЛИЙ
ИЗ РЫХЛО
РАСПОЛОЖЕННЫХ
ГИФОВ ГРИБА
ПЛО-
ДОВОЕ
ТЕЛО
8. Применение нового знания
Сформулируйте особенности вегетативного
бесполого спорового и полового размножения.
Вопросы на с. 9. Задачи 16.7–16.9 (на
выбор) из задачника-практикума.
Самооценка по алгоритму
9. Делаем вывод по проблеме
урока
Грибы размножаются обрывками гифов,
отдельными клетками и спорами. Из
многочисленных спор приживаются немногие, но
споры могут улететь далеко от родительского
организма.
10. Домашнее задание
§ 16, принести грибы трутовики, дрожжи для
исследовательской работы.
Задача 16.1, 16.2, 16.5, 16.10 (на выбор) из
задачника-практикума.
