SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
ДІЄСЛОВО 
Сарваді Дарини
ДІЄСЛОВО-САМОСТІЙНА ЧАСТИНА 
МОВИ, ЩО НАЗИВАЄ ДІЮ АБО СТАН 
ПРЕДМЕТА І ВІДПОВІДАЄ НА ПИТАННЯ ЩО 
РОБИТИ ? ЩО ЗРОБИТИ ? ЩО РОБЛЯТЬ ? 
ЩО ЗРОБЛЯТЬ ? ЩО ЗРОБИЛИ ? ТОЩО
ФОРМИ ДІЄСЛОВА 
Назва форми Загальне 
значення 
Питання Приклади 
НЕОЗНАЧЕНА 
ФОРМА 
ДІЯ, СТАН АБО ПРОЦЕС 
ПОЗА ЧАСОМ 
ЧИСЛОМ, ОСОБОЮ 
ЩО РОБИТИ? 
ЩО ЗРОБИТИ? 
ПИСАТИ, 
НАМАЛЮВАТИ 
ОСОБОВЕ 
ДІЄСЛОВО 
ДІЯ, СТАН ПРЕДМЕТА ЩО РОБЛЮ? ЩО 
ЗРОБЛЮ? ЩО РОБИВ? ЩО 
БУДУ РОБИТИ? 
ПИШУ, 
МАЛЮВАЛИ 
ДІЄПРИКМЕТНИК ОЗНАКА ПРЕДМЕТА 
ЗА ДІЄЮ 
ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? 
ЯКІ? 
ПИСАНИЙ, 
МАЛЮЮЧИЙ 
БЕЗОСОБОВА 
ФОРМА НА -НО, -ТО 
ДІЯ,ЩО 
СПРИЙМАЄТЬСЯ ЯК 
РЕЗУЛЬТАТ 
ЩО ЗРОБЛЕНО? ПИСАНО, 
НАМАЛЬОВАНО 
ДІЄПРИСЛІВНИК ДОДАТКОВА ДІЯ, 
ОБСТАВИНА ДІЇ 
ЩО РОБЛЯЧИ? 
ЩО ЗРОБИВШИ? 
ПИШУЧИ, 
НАМАЛЮВАВШИ
Часи дієслова 
Теперішній 
час 
У момент 
повідомлення про 
неї 
Що роблю? 
Що робиш? 
Минулий 
час 
До моменту 
повідомлення про 
неї 
Що робив? 
Що зробила? 
Майбутній 
час 
Після моменту 
повідомлення про 
неї 
Що зроблю? 
Що робитиме?
СПОСОБИ ДІЄСЛІВ 
Дійсний Умовний Наказовий 
Дієслова 
дійсного 
способу 
означають 
дію, яка 
відбувається, 
відбулась або 
відбудеться 
реально. 
Дієслова 
умовного 
способу 
означають 
дію не 
реальну, 
а бажану 
або 
можливу 
за певних 
умов 
Дієслова 
наказового 
способу 
виражають 
прохання, 
побажання, 
спонукання 
або наказ.
ПЕРЕХІДНІ ТА НЕПЕРЕХІДНІ ДІЄСЛОВА 
Дієслово, від якого можна поставити 
питання знахідного відмінка до іменника 
(або займенника), пов'язаного з ним за 
змістом, називається перехідним: читати 
(що?) книжку, покликати (кого?) тебе. 
Таке дієслово означає дію, спрямовану на 
інший предмет. 
Від перехідних дієслів можна поставити 
питання не тільки знахідного відмінка 
(кого? що?), а й родового (кого? чого?) до 
іменника зі значенням частини від цілого 
(випити (чого?) чаю, подати (чого?) 
води) або при запереченні (не чути слів; 
не знати спокою). 
Неперехідні дієслова означають стан 
або дію, яка не переходить на інший 
предмет. Більшість дієслів на -ся (сь) 
належать до неперехідних. 
Наприклад: умиватися, змагатися.
НЕ З ДІЄСЛОВАМИ 
якщо без не 
дієслово не вживається: 
ненавидіти, 
нехтувати, незчутися; 
якщо дієслово має 
префікс 
недо: недочувати, 
недобачати 
в усіх інших 
випадках: 
не цвісти, 
не встигати, 
не допомагати, 
не здужати 
(не змогти)
Дієприкметник – особлива форма дієслова, що виражає ознаку 
предмета за дією або станом: зроблений( такий, що його зробили)
ГРАМАТИЧНІ ОЗНАКИ ДІЄПРИКМЕТНИКА 
1. Відповідає на питання: Який?, 
Яка?, Яке?, Які?. 
2. Виступає у реченні означенням. 
3. Змінюється за родами, числами, 
відмінками. 
 Вид доконаний і недоконаний. 
 Активний і пасивний стан. 
 Теперішній і минулий час.
ВИД ДІЄСЛОВА 
 Дієслова бувають двох видів – доконаного або недоконаного. 
 Дієслова доконаного виду означають дію, уже завершену, і 
відповідають на питання Що зробити? Що зробив? Що зроблю? 
 Дієслова недоконаного виду означають дію незавершену, 
необмежену в часі та відповідають на питання що робити? Що 
робив? Що роблю? Що буду робити? Що робитиму?
ДІЄВІДМІНИ 
І ІІ 
-УТЬ, -ЮТЬ 
Наприклад: можуть, знають, 
ниють, живуть, шиють. 
-АТЬ , -ЯТЬ 
Наприклад: лежать, стоять, 
кричать, варять, бачать. 
Що робиш ? 
-ЕШ, -ЄШ 
Наприклад: їдеш, малюєш, 
співаєш, всміхаєшся. 
-ИШ, -ЇШ 
Наприклад: лежиш, стоїш, 
любиш, судиш.
КІНЕЦЬ!

More Related Content

What's hot

Полтавський феномен
Полтавський феноменПолтавський феномен
Полтавський феноменymcmb_ua
 
Проблемне питання педагога-організатора
Проблемне питання педагога-організатораПроблемне питання педагога-організатора
Проблемне питання педагога-організатораAlla Kolosai
 
Марійка Підгірянка
Марійка ПідгірянкаМарійка Підгірянка
Марійка Підгірянкаestet13
 
Самостійна робота за п'єсою Б. Шоу "Пігмаліон"
Самостійна робота за п'єсою Б. Шоу "Пігмаліон"Самостійна робота за п'єсою Б. Шоу "Пігмаліон"
Самостійна робота за п'єсою Б. Шоу "Пігмаліон"dtamara123
 
Презентація на тему "Правила спілкування"
Презентація на тему "Правила спілкування"Презентація на тему "Правила спілкування"
Презентація на тему "Правила спілкування"dtamara123
 
Vsesvitnia istoriia-7-klas-vasylkiv-2020
Vsesvitnia istoriia-7-klas-vasylkiv-2020Vsesvitnia istoriia-7-klas-vasylkiv-2020
Vsesvitnia istoriia-7-klas-vasylkiv-2020kreidaros1
 
Побут козаків.pptx
Побут козаків.pptxПобут козаків.pptx
Побут козаків.pptxAmaliaLaivan
 
письменники гумористи. гелебан стас
письменники гумористи. гелебан стасписьменники гумористи. гелебан стас
письменники гумористи. гелебан стасОлеся Калинич
 
Проект "Листя корись чи шкода?"
Проект "Листя корись чи шкода?"Проект "Листя корись чи шкода?"
Проект "Листя корись чи шкода?"ZAVERTKIN
 
007 визначення категорії складності і ступеню відповідальності (класу наслідк...
007 визначення категорії складності і ступеню відповідальності (класу наслідк...007 визначення категорії складності і ступеню відповідальності (класу наслідк...
007 визначення категорії складності і ступеню відповідальності (класу наслідк...Yegor Shulyk
 
роль домашнього завдання у навчально виховному процесі
роль домашнього завдання у навчально виховному процесіроль домашнього завдання у навчально виховному процесі
роль домашнього завдання у навчально виховному процесіОльга Костенко
 
Cпільнокореневі слова і форми слова
Cпільнокореневі слова і форми словаCпільнокореневі слова і форми слова
Cпільнокореневі слова і форми словаmilona14
 
Означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове речення
Означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове реченняОзначено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове речення
Означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове реченняMarina Efremova
 
З досвіду роботи вчителя Географії
З досвіду роботи вчителя ГеографіїЗ досвіду роботи вчителя Географії
З досвіду роботи вчителя ГеографіїAnton Tikhonow
 
2 um vash_2019_2
2 um vash_2019_22 um vash_2019_2
2 um vash_2019_24book
 
Skvortsova Svetlana Alekseevna
Skvortsova Svetlana Alekseevna Skvortsova Svetlana Alekseevna
Skvortsova Svetlana Alekseevna e-ranok e-ranok
 

What's hot (20)

Полтавський феномен
Полтавський феноменПолтавський феномен
Полтавський феномен
 
Проблемне питання педагога-організатора
Проблемне питання педагога-організатораПроблемне питання педагога-організатора
Проблемне питання педагога-організатора
 
Марійка Підгірянка
Марійка ПідгірянкаМарійка Підгірянка
Марійка Підгірянка
 
Самостійна робота за п'єсою Б. Шоу "Пігмаліон"
Самостійна робота за п'єсою Б. Шоу "Пігмаліон"Самостійна робота за п'єсою Б. Шоу "Пігмаліон"
Самостійна робота за п'єсою Б. Шоу "Пігмаліон"
 
положення про раду школи
положення про раду школиположення про раду школи
положення про раду школи
 
Презентація на тему "Правила спілкування"
Презентація на тему "Правила спілкування"Презентація на тему "Правила спілкування"
Презентація на тему "Правила спілкування"
 
Vsesvitnia istoriia-7-klas-vasylkiv-2020
Vsesvitnia istoriia-7-klas-vasylkiv-2020Vsesvitnia istoriia-7-klas-vasylkiv-2020
Vsesvitnia istoriia-7-klas-vasylkiv-2020
 
Форма № 83-РВК 2017-2018 н.р.
Форма № 83-РВК 2017-2018 н.р.Форма № 83-РВК 2017-2018 н.р.
Форма № 83-РВК 2017-2018 н.р.
 
Побут козаків.pptx
Побут козаків.pptxПобут козаків.pptx
Побут козаків.pptx
 
письменники гумористи. гелебан стас
письменники гумористи. гелебан стасписьменники гумористи. гелебан стас
письменники гумористи. гелебан стас
 
Проект "Листя корись чи шкода?"
Проект "Листя корись чи шкода?"Проект "Листя корись чи шкода?"
Проект "Листя корись чи шкода?"
 
007 визначення категорії складності і ступеню відповідальності (класу наслідк...
007 визначення категорії складності і ступеню відповідальності (класу наслідк...007 визначення категорії складності і ступеню відповідальності (класу наслідк...
007 визначення категорії складності і ступеню відповідальності (класу наслідк...
 
критерії помилок
критерії помилоккритерії помилок
критерії помилок
 
роль домашнього завдання у навчально виховному процесі
роль домашнього завдання у навчально виховному процесіроль домашнього завдання у навчально виховному процесі
роль домашнього завдання у навчально виховному процесі
 
Cпільнокореневі слова і форми слова
Cпільнокореневі слова і форми словаCпільнокореневі слова і форми слова
Cпільнокореневі слова і форми слова
 
Означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове речення
Означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове реченняОзначено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове речення
Означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове речення
 
З досвіду роботи вчителя Географії
З досвіду роботи вчителя ГеографіїЗ досвіду роботи вчителя Географії
З досвіду роботи вчителя Географії
 
Презентація 4
Презентація 4 Презентація 4
Презентація 4
 
2 um vash_2019_2
2 um vash_2019_22 um vash_2019_2
2 um vash_2019_2
 
Skvortsova Svetlana Alekseevna
Skvortsova Svetlana Alekseevna Skvortsova Svetlana Alekseevna
Skvortsova Svetlana Alekseevna
 

Viewers also liked

колискові пісні. проект кришинця б.
колискові пісні. проект кришинця б.колискові пісні. проект кришинця б.
колискові пісні. проект кришинця б.Олеся Калинич
 
Найдавніші книги. Василинець Н. 6-б
Найдавніші книги. Василинець Н.  6-бНайдавніші книги. Василинець Н.  6-б
Найдавніші книги. Василинець Н. 6-бОлеся Калинич
 
степан олійник,павло глазовий
степан олійник,павло глазовийстепан олійник,павло глазовий
степан олійник,павло глазовийОлеся Калинич
 
портретний нарис у публіцистичному стилі.
портретний нарис у публіцистичному стилі.портретний нарис у публіцистичному стилі.
портретний нарис у публіцистичному стилі.Zgircea Alla
 

Viewers also liked (8)

колискові пісні. проект кришинця б.
колискові пісні. проект кришинця б.колискові пісні. проект кришинця б.
колискові пісні. проект кришинця б.
 
Найдавніші книги. Василинець Н. 6-б
Найдавніші книги. Василинець Н.  6-бНайдавніші книги. Василинець Н.  6-б
Найдавніші книги. Василинець Н. 6-б
 
степан олійник,павло глазовий
степан олійник,павло глазовийстепан олійник,павло глазовий
степан олійник,павло глазовий
 
леонід глібов
леонід глібовлеонід глібов
леонід глібов
 
л. глібов.
л. глібов.л. глібов.
л. глібов.
 
Ayvengo
AyvengoAyvengo
Ayvengo
 
портретний нарис у публіцистичному стилі.
портретний нарис у публіцистичному стилі.портретний нарис у публіцистичному стилі.
портретний нарис у публіцистичному стилі.
 
Зарубіжна література 7 клас
Зарубіжна література 7 класЗарубіжна література 7 клас
Зарубіжна література 7 клас
 

Similar to дієслово. Проект Сарваді Д. 7 а

Similar to дієслово. Проект Сарваді Д. 7 а (6)

головні члени речення
головні члени реченняголовні члени речення
головні члени речення
 
Дієслово презентація
Дієслово презентаціяДієслово презентація
Дієслово презентація
 
дієслово 35
дієслово 35дієслово 35
дієслово 35
 
дієслово
дієсловодієслово
дієслово
 
Дієслово
ДієсловоДієслово
Дієслово
 
Дієслова
ДієсловаДієслова
Дієслова
 

More from Олеся Калинич

М. Хвильовий. "Я (Романтика)"
М. Хвильовий. "Я (Романтика)"М. Хвильовий. "Я (Романтика)"
М. Хвильовий. "Я (Романтика)"Олеся Калинич
 
способи дієслів. повторення дієслова
способи дієслів. повторення дієсловаспособи дієслів. повторення дієслова
способи дієслів. повторення дієсловаОлеся Калинич
 
Пісня - душа народу. Підготовка до написання твору
Пісня - душа народу. Підготовка до написання творуПісня - душа народу. Підготовка до написання твору
Пісня - душа народу. Підготовка до написання творуОлеся Калинич
 
В. Близнець. "Звук павутинки"
В. Близнець. "Звук павутинки"В. Близнець. "Звук павутинки"
В. Близнець. "Звук павутинки"Олеся Калинич
 
Підсумок з теми "Дієслово" (частина 1, 7 клас)
Підсумок з теми "Дієслово" (частина 1, 7 клас)Підсумок з теми "Дієслово" (частина 1, 7 клас)
Підсумок з теми "Дієслово" (частина 1, 7 клас)Олеся Калинич
 

More from Олеся Калинич (15)

М. Хвильовий. "Я (Романтика)"
М. Хвильовий. "Я (Романтика)"М. Хвильовий. "Я (Романтика)"
М. Хвильовий. "Я (Романтика)"
 
презентація до уроку
презентація до урокупрезентація до уроку
презентація до уроку
 
Закарпаття. АТО
Закарпаття. АТОЗакарпаття. АТО
Закарпаття. АТО
 
Закарпаття. АТО
Закарпаття. АТОЗакарпаття. АТО
Закарпаття. АТО
 
Б. Лепкий. "Мишка"
Б. Лепкий. "Мишка"Б. Лепкий. "Мишка"
Б. Лепкий. "Мишка"
 
Портфоліо (2012 р.)
Портфоліо (2012 р.)Портфоліо (2012 р.)
Портфоліо (2012 р.)
 
11 а
11 а11 а
11 а
 
способи дієслів. повторення дієслова
способи дієслів. повторення дієсловаспособи дієслів. повторення дієслова
способи дієслів. повторення дієслова
 
Пісня - душа народу. Підготовка до написання твору
Пісня - душа народу. Підготовка до написання творуПісня - душа народу. Підготовка до написання твору
Пісня - душа народу. Підготовка до написання твору
 
Дієслово. підсумок
Дієслово. підсумокДієслово. підсумок
Дієслово. підсумок
 
дієслово. фото 7 а,7-б
дієслово. фото 7 а,7-бдієслово. фото 7 а,7-б
дієслово. фото 7 а,7-б
 
В. Близнець. "Звук павутинки"
В. Близнець. "Звук павутинки"В. Близнець. "Звук павутинки"
В. Близнець. "Звук павутинки"
 
леонід глібов
леонід глібовлеонід глібов
леонід глібов
 
л. глібов.
л. глібов.л. глібов.
л. глібов.
 
Підсумок з теми "Дієслово" (частина 1, 7 клас)
Підсумок з теми "Дієслово" (частина 1, 7 клас)Підсумок з теми "Дієслово" (частина 1, 7 клас)
Підсумок з теми "Дієслово" (частина 1, 7 клас)
 

Recently uploaded

Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 

Recently uploaded (17)

Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 

дієслово. Проект Сарваді Д. 7 а

  • 2. ДІЄСЛОВО-САМОСТІЙНА ЧАСТИНА МОВИ, ЩО НАЗИВАЄ ДІЮ АБО СТАН ПРЕДМЕТА І ВІДПОВІДАЄ НА ПИТАННЯ ЩО РОБИТИ ? ЩО ЗРОБИТИ ? ЩО РОБЛЯТЬ ? ЩО ЗРОБЛЯТЬ ? ЩО ЗРОБИЛИ ? ТОЩО
  • 3. ФОРМИ ДІЄСЛОВА Назва форми Загальне значення Питання Приклади НЕОЗНАЧЕНА ФОРМА ДІЯ, СТАН АБО ПРОЦЕС ПОЗА ЧАСОМ ЧИСЛОМ, ОСОБОЮ ЩО РОБИТИ? ЩО ЗРОБИТИ? ПИСАТИ, НАМАЛЮВАТИ ОСОБОВЕ ДІЄСЛОВО ДІЯ, СТАН ПРЕДМЕТА ЩО РОБЛЮ? ЩО ЗРОБЛЮ? ЩО РОБИВ? ЩО БУДУ РОБИТИ? ПИШУ, МАЛЮВАЛИ ДІЄПРИКМЕТНИК ОЗНАКА ПРЕДМЕТА ЗА ДІЄЮ ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ? ПИСАНИЙ, МАЛЮЮЧИЙ БЕЗОСОБОВА ФОРМА НА -НО, -ТО ДІЯ,ЩО СПРИЙМАЄТЬСЯ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ЩО ЗРОБЛЕНО? ПИСАНО, НАМАЛЬОВАНО ДІЄПРИСЛІВНИК ДОДАТКОВА ДІЯ, ОБСТАВИНА ДІЇ ЩО РОБЛЯЧИ? ЩО ЗРОБИВШИ? ПИШУЧИ, НАМАЛЮВАВШИ
  • 4. Часи дієслова Теперішній час У момент повідомлення про неї Що роблю? Що робиш? Минулий час До моменту повідомлення про неї Що робив? Що зробила? Майбутній час Після моменту повідомлення про неї Що зроблю? Що робитиме?
  • 5. СПОСОБИ ДІЄСЛІВ Дійсний Умовний Наказовий Дієслова дійсного способу означають дію, яка відбувається, відбулась або відбудеться реально. Дієслова умовного способу означають дію не реальну, а бажану або можливу за певних умов Дієслова наказового способу виражають прохання, побажання, спонукання або наказ.
  • 6. ПЕРЕХІДНІ ТА НЕПЕРЕХІДНІ ДІЄСЛОВА Дієслово, від якого можна поставити питання знахідного відмінка до іменника (або займенника), пов'язаного з ним за змістом, називається перехідним: читати (що?) книжку, покликати (кого?) тебе. Таке дієслово означає дію, спрямовану на інший предмет. Від перехідних дієслів можна поставити питання не тільки знахідного відмінка (кого? що?), а й родового (кого? чого?) до іменника зі значенням частини від цілого (випити (чого?) чаю, подати (чого?) води) або при запереченні (не чути слів; не знати спокою). Неперехідні дієслова означають стан або дію, яка не переходить на інший предмет. Більшість дієслів на -ся (сь) належать до неперехідних. Наприклад: умиватися, змагатися.
  • 7. НЕ З ДІЄСЛОВАМИ якщо без не дієслово не вживається: ненавидіти, нехтувати, незчутися; якщо дієслово має префікс недо: недочувати, недобачати в усіх інших випадках: не цвісти, не встигати, не допомагати, не здужати (не змогти)
  • 8. Дієприкметник – особлива форма дієслова, що виражає ознаку предмета за дією або станом: зроблений( такий, що його зробили)
  • 9. ГРАМАТИЧНІ ОЗНАКИ ДІЄПРИКМЕТНИКА 1. Відповідає на питання: Який?, Яка?, Яке?, Які?. 2. Виступає у реченні означенням. 3. Змінюється за родами, числами, відмінками.  Вид доконаний і недоконаний.  Активний і пасивний стан.  Теперішній і минулий час.
  • 10. ВИД ДІЄСЛОВА  Дієслова бувають двох видів – доконаного або недоконаного.  Дієслова доконаного виду означають дію, уже завершену, і відповідають на питання Що зробити? Що зробив? Що зроблю?  Дієслова недоконаного виду означають дію незавершену, необмежену в часі та відповідають на питання що робити? Що робив? Що роблю? Що буду робити? Що робитиму?
  • 11. ДІЄВІДМІНИ І ІІ -УТЬ, -ЮТЬ Наприклад: можуть, знають, ниють, живуть, шиють. -АТЬ , -ЯТЬ Наприклад: лежать, стоять, кричать, варять, бачать. Що робиш ? -ЕШ, -ЄШ Наприклад: їдеш, малюєш, співаєш, всміхаєшся. -ИШ, -ЇШ Наприклад: лежиш, стоїш, любиш, судиш.