1. PROYECTO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Trabajar por proyectos en Ed.Infantil y Primaria. C.E.I.P. Historiador Diago Viver (Castellón) Curso 07-08

2. ¿POR QUÉ ESTE PROYECTO? PROYECTO DE FORMACIÓN Necesidad de conocer otros materiales y recursos. Apertura y flexibilidad de los proyectos frente los libros de texto. Se parte del interés del alumnado y se muestra éste más Interesado hacia el aprendizaje. Renovar recursos didácticos y metodológicos.

3. DEFINICIÓN DE TRABAJO POR PROYECTOS INSTRUMENTO donde se enseña al alumno a utilizar diferentes recursos. Se parte de sus conocimientos previos y a través de la organización de la información da soluciones a las preguntas y cuestiones planteadas. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

5. PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS El juego facilita la motivación y el aprendizaje. JUEGO (Montessori) Realizar conexiones y relacionar los aprendizajes nuevos con los ya aprendidos. GLOBALIZACIÓN (Décroly) Los temas escogidos serán de interés y motivación para el alumno. INTERÉS (Ausubel) El alumno para aprender debe estar activo mentalmente. ACTIVIDAD (Piaget)

6. PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS Importancia la respuesta a las necesidades de cada alumno INDIVIDUALIDAD (Feuerstein) Adquisición de información y estrategias para resolver cuestiones y dudas sobre el tema escogido. EXPERIMENTACIÓN E INVESTIGACIÓN El alumno a partir del trabajo en equipo aprende a relacionarse con sus compañeros. SOCIALIZACIÓN (Bandura)

7. FASES DE TRABAJO 1 ELECCIÓN DEL TEMA SE ESCOGE UN TEMA CONCRETO Según necesidades y curiosidad del alumnado. Si no surge un tema, se proponen varios y se vota. Se puede utilizar recursos físicos: como papel continuo, pizarra, etc y escoger el tema.

8. FASES DE TRABAJO 2 CONOCIMIENTOS PREVIOS SE RECOGEN LOS CONOCIMIENTOS QUE POSEEN LOS ALUMNOS SOBRE EL TEMA ESCOGIDO A través de: -Representaciones - Dibujos -Expresión oral - Murales - Redacciones ¿ QUÉ QUEREMOS SABER? LLUVIA DE IDEAS: Preguntas y curiosidades de los alumnos sobre el tema. EL DOCENTE A PARTIR DE ESTA LLUVIA DE IDEAS ORGANIZA LAS TAREAS.

9. FASES DE TRABAJO 3 RECOGIDA DE INFORMACIÓN A partir de recursos como la biblioteca, Internet, saber popular, tradiciones, material audio visual…se recoge información sobre las dudas y curiosidades. 4 OGANIZACIÓN DE TAREAS Se llevan a cabo tareas divertidas y lúdicas - Videos -Dosier individual o colectivo -Murales y carteles -Talleres y rincones - Programas informáticos - Escenificaciones -Canciones, refranes... -Excursiones -Invitar a un experto del tema

10. FASES DE TRABAJO 5 EVALUACIÓN INSTRUMENTO que permite conocer las adquisiciones de los alumnos y también adaptar la propuesta didáctica del docente. DOS ÁMBITOS PROFESORADO Realiza una reflexión y valoración sobre su práctica educativa. ALUMNO Realiza un esquema o mapa conceptual sobre el tema.

14. MATERIALES Marionetas de animales realizadas con Goma Eva. Representación de cuento.

15. Mémory con caras de personajes del cuento. Cuento personalizado sobre el MIEDO.

16. Proyecto de formación: EL TRABAJO POR PROYECTOS EN INFANTIL Y PRIMARIA Centro: C.E.I.P. HISTORIADOR DIAGO de VIVER ( CASTELLÓN) Integrantes: MARÍA PÉREZ LARA Mª LUZ HERRERO ALIAGA JOSÉ ENRIQUE CALATAYUD SUAY ELENA MARTÍN PIÑUELA EVA CASTILLO MONTEAGUDO VICTORIA GIL GARCÍA