O documento discute que sujeito e objeto são projetos mutuamente construídos através da interação, e que alunos assimilam novas informações e conceitos à medida que elaboram ideias com suas próprias palavras.

3. “O sujeito humano é um projeto a ser construído; o objeto é, também, um projeto a ser construído. Sujeito e objeto não têm existência prévia, a priori: eles se constituem mutuamente, na interação. Eles se constroem.” “O aluno é como a anilina no papel em branco, que a gente tinge, passa para o papel; o aluno assimila, elabora, coloca com as próprias palavras”

16. No SISTEMA ESCOLAR a educação é intencional e sistemática

17. MODELO DE SISTEMA ESCOLAR SISTEMA ESCOLAR ESTRUTURA DE SUSTENTAÇÃO Elementos não materiais (objetivos, normas, conteúdos) Mantenedores Administração do Sistema REDE DE ESCOLAS Dimensão Vertical (Graus de Ensino) Dimensão Horizontal (modalidades) INPUT OUPUT Do Sistema Escolar para a sociedade Da sociedade para o Sistema Escolar Objetivos Conteúdo Cultural Professores e outros Recursos Humanos Recursos Financeiros Recursos Materiais Alunos Melhoria do nível cultural as população Aperfeiçoamento dos indivíduos Formação de Recursos Humanos Resultados de Pesquisa

19. GRUPO ESCOLAR

21. TAXAS DE ANALFABETISMO99, 8% TAXAS DE ANALFABETISMO83% TAXAS DE ANALFABETISMO75%

22. Cinco Passos formais de instrução (educação) Método expositivo Preparação Recordar os tópicos anteriormente estudados Apresentação Apresentação de novo conteúdo Associação Comparar o velho conteúdo ao novo Generalização Formular conceitos abstratos Aplicação Exercícios de verificação, fixação e treinamento

23. Capa da Revista Educação na qual foi publicado o Manifesto da Escola Nova

25. IMPLANTAÇÃO DO IMPLANTAÇÃO DO Com o ato institucional nº 1, o professor PAULO FREIRE foi obrigado a abandonar as funções que exercia na Universidade de Recife.