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Aprender com Jogos

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Keynote realizada no I Encontro Make it Pedagogical, Vila Nova de Famalicão, 16 julho 2019. https://www.facebook.com/makeitpedagogical

Veröffentlicht in: Bildung
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Aprender com Jogos

  1. 1. Aprender com Jogos Nelson Zagalo, Universidade Aveiro Vila Nova de Famalic�o, 16 julho 2019 I Encontro Make it Pedagogical
  2. 2. Porqu� jogos?
  3. 3. Diferentes jogos para diferentes tarefas para diferentes jogadores
  4. 4. Diferentes jogos para diferentes tarefas para diferentes jogadores Estudo sobre as motiva��es dos jogadores realizado entre 2007 e 2019 com mais de 400 000 jogadores. www.quanticfoundry.com
  5. 5. Diferentes jogos para diferentes tarefas para diferentes jogadores Destrui��o ou Caos Velocidade e Espanto
  6. 6. Diferentes jogos para diferentes tarefas para diferentes jogadores Competi��o e Rankings Comunidade e Equipas
  7. 7. Diferentes jogos para diferentes tarefas para diferentes jogadores Desafio e Dificuldade Estrat�gia e Decis�es
  8. 8. Diferentes jogos para diferentes tarefas para diferentes jogadores Completa e Coleciona Poder, mais poder
  9. 9. Diferentes jogos para diferentes tarefas para diferentes jogadores Fantasia e Role-play Hist�rias e Personagens
  10. 10. Diferentes jogos para diferentes tarefas para diferentes jogadores Design e Express�o Descoberta e Explora��o
  11. 11. De que s�o feitos os jogos?
  12. 12. De que s�o feitos os jogos? Como objetos culturais de jogo, os videojogos apresentam tr�s elementos fundamentais que constituem qualquer puzzle: regras, objetos e verbos. Regras (condi��es de ganho, impossibilidades) Objetos (atuadores no mundo do jogo) Verbos (o que os jogadores podem fazer) Desenham-se pela e para a abstra��o.
  13. 13. De que s�o feitos os jogos? Como objetos culturais narrativos, apresentam 3 elementos fundamentais que constituem qualquer hist�ria: Mundo, Personagens e Conflitos. Mundo (espa�os, regi�es, cidades, ruas, rios e casas) Personagens (protagonistas, secund�rios e artefatos) Conflitos (rela��es entre personagens e espa�os) Desenha-se pelo e para o concreto humano.
  14. 14. De que s�o feitos os jogos? Como objetos culturais de simula��o, apresentam 3 elementos fundamentais que constituem qualquer intera��o virtual: Manipula��o, Navega��o e Participa��o. Manipula��o (pode atuar em objetos) Navega��o (pode atuar no espa�o) Participa��o (pode modificar e transformar) Desenha-se para a express�o do utilizador.
  15. 15. O que permitem fazer?
  16. 16. Taxonomia dos media interativos Rela��es Humanas Resolu��o Problemas Simula��o e Constru��o Tetris Xadrez Lego Minecraft Life is Strange Playmobil AC
  17. 17. O que permitem fazer? Constru��o de mundos Explorar Improvisar Criar Resolu��o de Problemas Ultrapassar Competir Resolver Gest�o de Rela��es Conflitos Dilemas Empatia
  18. 18. Impactos na Aprendizagem
  19. 19. Jogos (Mestria) Impactos na Aprendizagem Vari�veis: L�gica e Padr�es Resultados: Constru��o de pensamento l�gico �reas de Aplica��o Cient�fica: Matem�tica e F�sica �reas de aplica��o Art�stica: Visual e sonora
  20. 20. Narrativas (Afinidade) Impactos na Aprendizagem Vari�veis: Causalidade e Unidade Resultados: Interpreta��o e cria��o de sentido �reas de aplica��o cient�fica: Portugu�s, Hist�ria e L�nguas �reas de aplica��o Art�stica: Cinema e Teatro
  21. 21. Simuladores (Criatividade) Impactos na Aprendizagem Vari�veis: Liberdade e Controlo Resultados: Modela��o de conceitos �reas de aplica��o cient�fica: Biologia, Geografia, Qu�mica �reas de aplica��o Art�stica: Design e Arquitetura
  22. 22. Conclus�es
  23. 23. Como temos jogos para dar resposta a todas as disciplinas, ser� ent�o suficiente transformar qualquer mat�ria escolar em jogo para que qualquer aluno se sinta motivado a estudar?
  24. 24. Assim como temos jogos diferentes para tarefas diferentes que apelam a diferentes jogadores. Tamb�m existem mat�rias diferentes que apelam a diferentes alunos. Os jogos limitam-se a transformar processos est�ticos (livro) em processos din�micos (feedback).
  25. 25. Nelson Zagalo, DigiMedia / UA http://nelsonzagalo.googlepages.com Learning with Games

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