Este documento describe varios roles en un equipo deportivo escolar como árbitro, publicista, capitán, entrenador, anotador, jugador y equipo encargado de material. Cada rol tiene responsabilidades específicas como conocer las reglas, organizar al equipo, anotar resultados, jugar limpio y cuidar el material. Todos los roles deben respetar a los demás, promover el juego limpio y disfrutar de la actividad.

1. Árbitro
Descripción
Los árbitros se aseguran que todos los jugadores participen
correctamente respetando al máximo las reglas de la manera más justa.
Para esto tienes que conocer y usar las reglas. Además puntuará la
actuación del equipo respecto al juego limpio.
Como árbitro deberás:
Aprender las reglas.
Elaborar un cartel con las reglas y mostrárselas a sus compañeros.
Ser justo/a e imparcial con ambos equipos.
Explicar sus decisiones claramente a los jugadores / as y anotadores
/ as.
Observar a los jugadores e informar al maestro/a toda conducta no
deportiva.
Puntuar a los equipos en el juego limpio.
Lo que necesita saber:
Saber las reglas.
Demostrar ser justo con todos los compañeros.
Valorar el juego limpio.
Animar a los equipos a realizar juego limpio.

2. Publicista-Manager
Descripción
El publicista-manager se dedica a hacer las tareas extras del equipo
(crear el nombre, el escudo,
el lema, el grito, etc.)
Como publicista deberás:
Diseñar: nombre del equipo, escudo, pósters ...
Diseñar además: grito, lema o canción...
Desarrollar el perfil del equipo y tener información de los jugadores /
as (estadísticas individuales, estatura, peso, pasatiempos, gustos y
disgustos, etc.).
En el tablón de clase o el del cole, colgar fotos, dibujos y todas las
creaciones del equipo.
Lo que necesita saber:
Tener creatividad ,
imaginación e iniciativa.

3. Contrato del Capitán/a y del Equipo.
Nombre Equipo: ______________________ Deporte: ________________
Curso: ____
Como Capitán/a de este equipo, guiaré con mi ejemplo al demostrar buen
Comportamiento Deportivo y Liderazgo en los siguientes temas:
Juego Limpio– Jugaré obedeciendo las reglas del juego y las
reglas de la clase.
Esfuerzo Máximo – Trabajaré a tope en todos los aspectos de la clase.
Respeto – Hacia los compañeros / as de equipo, los árbitros, los
oponentes, al maestro/a y a los materiales.
Responsabilidad – Organizaré a mis jugadores / as para entrenar y
calentar antes de los juegos.
Apoyo – Motivar a todos / as los/as jugadores / as a mejorar y les
ayudaré en esa tarea.
Tareas específicas:
1. Asistencia
2. Convocaré reuniones para discutir preocupaciones de ser necesario
3. Entregar las anotaciones que presente el profesor/a.
4. Ayudar al maestro/a con la preparación de los juegos.
5. Actuar como portavoz del equipo.
6. Cuidar para que haya comportamientos seguros por parte de mis
compañeros de equipo y de los rivales.
Capitán del equipo
Firma: _________________ Fecha: _____________.
Firmas de los miembros del equipo
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________

4. Entrenador/a
Descripción
Los entrenadores / as de los equipos organizan las clases. Trabajan
en combinación con otros compañeros (Capitán/a, anotador/a...) para
encontrar maneras de prepararse mejor para los próximos partidos.
Como ENTRENADOR/A deberá
Organizar al equipo.
Ayudar a todos sus jugadores.
 Buscar ayuda del maestro/a de ser necesario para dirigir al equipo.
 Organizar a los jugadores antes de cada encuentro.
 Dar a todos los miembros del equipo igual tiempo de juego.
Corregir los fallos de los compañeros siempre de manera positiva.
Contarle al maestro/a los progresos o problemas del equipo.
Lo que necesita saber:
Conocer el deporte y sus reglas.
Comunicarse con todos los jugadores.
Apoyar a sus compañeros.

5. Anotador/a
Descripción
El Anotador/ se encargará de realizar la clasificación por puntos de los
encuentros disputados, además de comprobar que se desarrollo todo bajo
un marco de Juego Limpio
Como Anotador/a deberás:
Anotar los resultados siguiendo las reglas.
Apoyar y animar a todos / as los jugadores.
Disfrutar del juego.
Respetar a los jugadores/as.
Respetar al árbitro - ¡No discutas con ellos / as!
Controlar tu comportamiento.
Conocer las reglas.
Lo que necesita saber:
Conocer muy bien las reglas.
Actuar siempre siguiendo los valores del Juego Limpio.

6. Jugador/a
Descripción
Cada jugador/a en el equipo debe intentar ayudar y trabajar duro durante
los entrenamientos y los partidos. Los/as buenos / as jugadores / as
siempre tratan de mejorar su juego. Esto se consigue al aprender más
acerca del juego y practicar las reglas, estrategias... Además de utilizar el
respeto y compañerismo entre el propio equipo y los equipos rivales.
Como jugador deberás:
Ser Positivo/a.
Siempre jugar siguiendo las reglas.
Apoyar y animar a todos / as sus compañeros de equipo.
Dar lo mejor de uno mismo, ¡Siempre!.
Disfrutar del juego.
Respetar a los contrarios y darles la mano al finalizar el partido.
Respetar al árbitro - ¡No discutas con ellos / as!
Controlar tu comportamiento.
Conocer las reglas.
¡ Jugar limpio !.
Lo que necesita saber:
Querer jugar el mejor partido posible, cada vez que juegues.
Dar ánimo a todos sus compañeros de equipo.

7. Equipo Encargado de Material
Descripción
Cada semana un equipo diferente será el equipo encargado de
material. Este equipo será el responsable del material, encargado
de llevarlo a la pista, cuidarlo y recogerlo cuando la clase
termine.
Cuando os llegue el turno de ser Equipo Encargado
de material, seréis responsables de:
Organizar el material antes de salir a la pista.
Asegurar que todos los equipos cuidan el material.
Recoger el material al finalizar la clase.
Ayudar al maestro/a cuando le sea solicitado.
Lo que necesita saber:
Ser rápido/a y cuidadoso/a al recoger los materiales.
Estar atento/a a cualquier problema que pueda haber con el material.
Recuerda que durante esta clase todo el material y lo que pueda
sucederle será vuestra responsabilidad y podrá penalizarse al equipo si
no se realiza bien la función.