Aportes de las psicologías aplicada, positiva y latinoamericana


EDITORIAL
Muchos son los estudios sobre los aportes de la
psicología en sus diferentes enfoques al ser
humano, en este trabajo tocaremos un poco la
psicología aplicada, positiva y latinoamericana y
sus diferentes intervenciones en los campos:
social comunitario, educativo, familiar, clínico y
organizacional.
Partiendo de un texto argumentativo se expondrá
los múltiples pro y contra de cada psicología y la
manera como abarco este campo. Cada una de
acuerdo a su enfoque busco la manera de
solucionar la problemática que se presenta los
dando como resultado aportes significativos
pero dentro de estos aportes han surgido
fortalezas y debilidades.
deysromero2509@gmail.com
STAFF
AUTORES
MARIEL GONZALES ZARATE
COD:40434433
DEYSEE ROMERO MUÑOZ
COD:40411178
ADRIANA VELAZQUEZ
COD: 40 422 603
DISNEY GUIZA ROCHA
COD:40404797
KARINA HERNANDEZ ARDILA
COD:40343233
MOMENTO DE EVALUACIÓN:
FINAL
CÓDIGO DEL CURSO
403027-305
TUTORA:
ALMEYDA GONZALES
EDITORIAL
Muchos son los estudios sobre los aportes de la psicología en
sus diferentes enfoques


SUMARIO
1. HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
2. ORIGENES DE LA PSICOLOGIA
3. FILOSOFIA
4. BLOGIA
5. FISIOLOGIA
6. RESEÑA CRITICA DE LAS ESCUELAS
7. TEXTO ARGUMENTATIVO
8. APORTES DE LA PSICOLOGÍA APLICADA:
9. APORTES PSICOLOGÍA POSITIVA:
10. APORTES PSICOLOGÍA LATINOAMERICANA:


Sabías que…
A Locke Se le suele considerar el padre del
empirismo, puesto que fue el primero en
desarrollar sistemáticamente la teoría
gnoseológica empirista, sosteniendo que
todo conocimiento en general deriva de la
experiencia.
ORIGENES DE LA PSICOLOGIA
RAMAS
FILOSOFIA
Franz Brent ano
Siglo XX
Ejerció una gran influencia y que
dio origen a la fenomenología en
filosofía y al movimiento de la
Gestalt en psicología. Para Brent
ano la mente no es sólo un mundo
mental conectado accidentalmente
con el mundo físico, sino el medio
a través del cual el organismo
capta de manera activa el mundo
exterior
John Locke
A Locke se le considera el padre de la
corriente empirista inglesa en la mitad del s.
XVII y que tendrá su continuación en el
siglo XVIII en Berkeley (1685-1735), Humé
(1711-1776), Harley (1705-1757) y en el siglo
XIX en Mil (1806-1873), Bain (1818-1903) y
Spencer (1820-1903).
La posición de Locke es anticartesiana,
antinnatista, todas nuestras ideas provienen
de las sensaciones, de la experiencia
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA


Descartes
Descartes estudia tantas cosas
acerca del cerebro,
él también era médico, y se
interesaba por el funcionamiento
del cerebro, y lo mismo que del
alma, su naturaleza, sus pasiones,
el conocimiento que pueda
generar, las ideas y principios
innatos
que podían encontrarse en ella y
tantas cosas más
Sabias que…
Descartes estableció al hombre
como ser pensante a través de
“cogito, ergo sum
E.Meyerson
1919
Muy diferente es la
filosofía de E. Meyer son.
Este último no se
interesa
por la génesis, ni
siquiera cuando implica
todo un juego de lo
racional
y lo real, de lo lógico y lo
empírico. Ni la
ontogénesis ni la
filogénesis
atrapan su atención.


Alfred B inet
1857- 1911
Los filósofos de la antigua Grecia fueron los
primeros en escribir sobre los enfoques
psicológicos.
Los griegos se concentraron sobre el análisis
racional del mundo natural.
Más adelante los griegos sugirieron principios físicos para
explicar el estado de salud física y mental, dejando a un lado
las creencias mágicas y religiosas.
Sabías que…
Al Alfred Binet
fue un
Psicólogo francés
relacionado con
la elaboración de
los primeros tests
de inteligencia.
BIOLOGIA
WEBER
(1795-1878)
MULLER
(1801-1858)
FECHNER
(1801-1897)


SIGLO XIX Y XXI
La medicina experimental, en la que se han basado los
conocimientos médicos obtenidos por la utilización del
método científico, tuvo que unir raíces de los
conocimientos biológicos en otras ciencias como la física y
la química, para reconocer que muchos de aquellas
reacciones que se consideraban propias solo de las
sustancias inorgánicas, podían ocurrir de manera similar
en los seres vivos.
Sabias Que…
Emplearon por
primera vez el
método
experimental para
los estudios de
problemas
fundamentales de
la psicología
fisiológica, como
son la sensación y
la percepción.
Claude Bernard (1813-1878,
fisiólogo francés
Siglo xx
El método de Bernard fue utilizado por Weber en el estudio de los sentidos
y de los Umbrales discriminativos en la percepción, principalmente de
pesos
("umbral discriminativo de la percepción”: límites de la percepción en la
capacidad discriminativa de nuestros sentidos para notar diferencias en los
estímulos, para percibir que un estímulo cambia cuando físicamente
cambia


Sabias Que….
Bernard
Aporto el
método
experimental
en el estudio
del cuerpo
humano. A su
vez están
determinados
por estímulos
de naturaleza
físico-química.
Mostró las posibilidades
del método
experimental en el
estudio del cuerpo
humano.
Jean Piaget (1896-1980)
Siglo XX
Piaget emprende así su teorización y
logra sus descubrimientos teniendo
una
perspectiva que es al mismo tiempo
biológica, lógica y psicológica,
reuniéndose en una nueva
epistemología. Es por ello que nos
habla de una
epistemología genética, entendiendo
aquí la epistemología no como
la epistemología comola ciencia que
estudia como la investigación
de las capacidades cognitivas (de un
modo absolutamente empírico, lo que
le
diferencia también de la Gnoseología


Charles Darwin 1859
Después de su regreso a Inglaterra,
Darwin se dedicó a organizar y escribir
sus experiencias y observaciones del
viaje; el éxito de su libro (incluido
inicialmente en un libro de tres
volúmenes por Fitzroy, King & Darwin,
1839) le allanó el camino para
desarrollar una carrera de tiempo
completo
como naturalista.
DARWIN
Publicó la
primera
edición de El
Origen de las
Especies
DARWIN Publicó la
primera edición de El
Origen de las
Especies
Sabías que…
El Estructuralismo de
Wiliam Wund
Conformación de la
psicología como ciencia
autónoma.


FISIOLOGIA
Wund
Siglo XIX
Heredo los problemas
epistemológicos del tiempo de
reacción y los problemas
planteados por la sensación y la
percepción, para fundar
su laboratorio en la Universidad de
Leipzing en 1879, en el que trataría
de resolver dichos problemas
mediante el uso de técnicas
experimentales.


Consideraba que las teorías de
Freud eran muy vagas. Según él,
para
salir de los oscuros y tenebrosos
senderos de la filosofía especulativa
y de la psicología subjetiva debía
seguirse el camino del
conductismo,
escuela de psicología para la cual el
concepto de conciencia no era útil
ni necesario en la descripción,
explicación, predicción y control de
la
conducta.
David Hartley
Watson
1913
Como vemos el estudio de los
órganos de los sentidos recibió un
fuerte interés por parte de los
fisiólogos, porque la influencia
empirista había hecho de la
sensación el soporte de todo el
conocimiento, y daba relevancia a
los órganos sensoriales que eran los
que captaban la información del
mundo exterior.


Herman Von Helmholtz
(1821-1894)
Siglo XIX Harley estableció una base fisiológica para la
psicología empírica de Hume extendiendo los
principios de asociación de Hobbes y Locke,
Hartley explicaba todas las actividades humanas,
incluidas las emociones y la razón, con
mecanismo asociacionista.
RESEÑA HISTORICA
NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA EN LA
MODERNIDAD
Cita:
Molina,J. Christian Wolff y la Psicología de la Ilustración
alemana Persona [online]2010, (Enero-Diciembre) : [Date of
reference: 19 / enero / 2015] Available in:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=147118212007 ISSN 1560-
6139
HELMBOLTZ
Formulo la teoría de
la inferencia inconsciente, la
cual afirma que lo
que percibimos en un momento
dado es a la combinación de
pasado y presente, en donde el
sujeto interpreta lo que percibe
por los sentidos.


RESUMEN:
Hasta el siglo XIX la psicología no era una disciplina formal. Y fue a partir de
allí que surgieron diferentes escuelas que hicieron grandes aportes a la
psicología como:
Psicología De La Ilustración Alemana
Quien a través de Christian Wolff en la determinación de la psicología como
ciencia así como también la naturaleza del alma y sus características.
- Christian Wolff Un gran representante de la ilustración alemana fue
Christian Wolff (1679-1754) quien en el siglo XVlll fue uno de los
contribuyentes principales en el desarrollo del pensamiento ilustrado.


La Psicología francesa.
La filosofía francesa contemporánea es una ciencia que a finales del siglo
XlX fue la consecuencia de inspiración para realizar estudios que
ayudaran a determinar problemáticas que afectan de alguna manera el
funcionamiento del sistema nervioso y la mente de los seres humanos,
para así poder explicar como por medio del estudio psicoanálisis el cual
busca comprender los procesos inconscientes y origen de problemas en
los seres humanos. Según Sigmund Freud estas observaciones y técnicas
han sido posibles para desarrollar teorías psicológicas de la conducta y la
mente. Jean Martin Charlot (1825- 1893) fue una de los principales
médicos del mundo en la psicopatología como es la hipnosis clínica, está
a su vez busca poder determinar el problema.


La Psicología Rusa
En el siglo XIX la investigación científica sobre el ser humano estuvo
dominada por dos movimientos en la parte religiosa y política. Estudiaron la
suma de los procesos metabólicos que determinan su estructura y función y
los trastornos en la nutrición de los tejidos.
Este periodo se estudian: el reflexológico, el reactológico y uno otro,
personificado en la figura de Leontiev Vigotsk. La psicología rusa persistía
en poner en práctica en su campo científico la perspectiva histórico-
materialista. En 1918 contaba con una plataforma científica en las ideas
materialistas de la psiquis humana, en los trabajos Iván Mijailovich
Sechenov, Iván Petrovich Pavlov y Vladimir Mijailovich Bechterev.


La Psicología Británica
Su mayor contribución no solo fue sembrar la idea de que
el origen del hombre no solo se toma de lo filosófico sino
también de lo biológico al igual psicológico; llevando la
relación de la fisiología con lo psíquico, de la mano de
todo ultimo generaría la se generaría la idea de que
provenimos de un desarrollo evolutivo desarrollado
paulatinamente “el origen de la especies” de Charles
Darwin. Que posteriormente y que su teoría seria
diseminada a mano de universidades y la disciplina como
psicología experimental , comprendiendo también al
hombre y su mente como parte de ese proceso evolutivo .
Con diversas ramificaciones como el asociacionismo, que
a partir de este hecho surgen nuevas disciplinas como lo
son: la psicología animal, psicología evolutiva, psicología
diferencial, más lo que sería el nacimiento de una
psicometría


NACIMIENTO Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGIA
BRITANICA


La Psicología De La Adaptación
El enfoque que los psicólogos académicos, primero en Inglaterra y
posteriormente en Estados Unidos, han encontrado más atractivo y
útil es el de la psicología basada en la evolución, ya sea lamarckiana o
darwinista. Toda teoría evolucionista plantea dos cuestiones:
La primer a cuestión de la especie: Si el cuerpo y el cerebro son
producto de la evolución orgánica, cabrá preguntarse de qué modo
esta herencia determina el pensamiento y la conducta de los
organismos. Esta pregunta conduce a la psicología comparada, a la
etología y a la psicología evolucionista, que estudian las diferencias
entre las especies en cuanto a sus capacidades mentales y
conductuales.


Conclusión Argumentada
En la realización de esta actividad colaborativa
nos aportó mucho ya que obtuvimos el
conocimiento de la psicología como ciencia y
como empezó a surgir en cada uno de estos
países, la importancia de los diferentes autores
que dieron aportes relevantes, que aportaron a la
psicología elementos que contribuyeron a la
adquisición de su formación como ciencia. Tanto
psicología de la ilustración alemana, la Francesa,
la Británica, la Rusa y la de Adaptación da un
gran aporte para el estudio del ser humano, ya que
su autor principal clasifica la filosofía y la divide.


TEXTO ARGUMENTATIVO
Aportes de la Psicología
Aplicada, Positiva y Latinoamérica
en la educación.
A través de este texto se busca
exponer como la a psicología
Aplicada, positiva y Latinoamérica
han influenciado o realizado aportes
dentro de los campos: social
comunitario, educativo, familiar,
clínico y organizacional. Partiendo
de que el objetivo básico de la
psicología Aplicada es lograr los
cambios esperados en la conducta
humana y lo hace partir de
patrones hipotéticos y de los
elementos primordiales de la
conducta; mientras que la
Psicología Positiva centra su
atención en un campo de
investigación e interés distinto al
acogido tradicionalmente: las
cualidades y características
positivas humanas en sus tres
componentes cognitivo, fisiológico y
conductual, y la psicología
Latinoamericana enfatiza trabajos
prácticos en la solución de
problemas de atención inmediata.
Utiliza técnicas más organizadas
que experimentales.
Asentados en los objetivos de la
psicología Aplicada, positiva y
Latinoamérica, y la manera en que
opera dentro de los campo de los
campos: social comunitario,
educativo, familiar, clínico y
organizacional y basados en que
cada teoría aborda desde su
enfoque, pero todas apuntan hacia
un mismo lugar el hombre y sus
conflictos internos como externos y
estudiaremos los aportes que han
hecho a favor o si es el caso en
perjuicio.
Aportes de la psicología
aplicada:
En lo social Comunitario. Dentro del
campo social comunitario aporto la
psicología social comunitaria, quien
estudia de cómo los pensamientos,
sentimientos y comportamientos de
las personas son influidos por la
presencia real, imaginada o implícita
de otras personas y se preocupa
por trabajar con los ciudadanos de
comunidades urbana o rurales para
el estudio de sus recursos humanos
y materiales, facilitando que
satisfagan necesidades vitales
como salud, educación, vivienda,
salubridad, alimentación, trabajo,
deporte, recreación y otros.
En lo clínico: fue la psicología
Clínica quien se encarga del estudio
de las funciones mentales de las
personas que sufren angustia, ya
sea por un trastorno mental o por
trastornos de orientación del
desarrollo. Haciendo


TERAPIA DE LA CONDUCTA
COGNISITIVA. HACIENDO USO
DE LAS TERAPIAS DE
CONDUCTA , TERAPIA
COGNOSITICA Y DINAMICA,
FAMILIAR, SISTEMATICA
En la familia: aporto la psicología
familiar, quien muestra a la familia
como una estructura social.
Aunque ha sido causa de estudio
clínico por décadas se encarga
sobre los vínculos y los elementos
que constituyen la familia: sus
roles, las funciones que cumple
cada miembro, la comunicación,
las normas y las relaciones
de poder.
En la Educación: la Psicología
Educacional o Pedagógica en los
test psicológicos y pruebas sobre la
inteligencia, coeficiente
intelectual. Entre los cuales están:
enseñanza programada, incremento
de las habilidades del maestro para
conducir la clase, incremento del
desempeño.
En lo organizacional: la
psicología aplicada es de gran
ayuda para el psicólogo ya que da
herramientas para elaborar pruebas
especiales en la selección de
personal y en el rendimiento y
satisfacción con el trabajo.
Aportes Psicología Positiva:
En lo social Comunitario: uno de
los principales aportes de la
psicología positiva a la comunidad,
ha sido establecer que el
sentimiento de felicidad o
bienestar duradero en la sociedad
es un factor importante, ya que es
donde se estudia las fortalezas y
virtudes humanas, las cuales
permiten adoptar una perspectiva
más abierta respecto al potencial
humano, sus motivaciones y
capacidades, incluyen también
virtudes cívicas e institucionales
que guían a los individuos a tomar
responsabilidad sobre su
comunidad y promueve
características para ser un mejor
ciudadano.
En lo clínico: una de las metas de
la psicología positiva es cambiar la
manera de intervención hacia el
desarrollo de habilidades de
tratamientos que ayuden la práctica
emocional positiva, lo cual está
encaminado hacia la prevención y
la forma como se tratan las
dificultades dados por la presencia
de emociones negativas como la
ansiedad, la depresión, la agresión
y el estrés.
En la familia: analiza la estructura
de la familia, sus aspectos sociales
y se contemplan aquellos aspectos
que más directamente se
relacionan


con la psicología positiva, como son
fortalezas, virtudes, recursos, también se
toman programas creados para desarrollar
un clima psicológico positivo en la
familia mediante capacitaciones y
asesoramiento a padres e hijos y
educadores.
En la Educación: existen estudios sobre
estimulación casual en el desarrollo de
los jóvenes, apego, motivación
académica, ambientes de aprendizaje y
servicios de orientación familiar, las
cuales buscan hacer énfasis en la
concepción y optimización de las
fortalezas desde un acercamiento positiva
y proactiva.
En lo organizacional: aplica la teoría de
la felicidad, satisfacción laboral y la
productividad, para encontrar los factores
importantes que se deben tener en cuenta
para poder alcanzar el desarrollo personal
en el trabajo y la productividad de la
empresa. Para mejorar el ambiente
laboral y el bienestar personal de los
trabajadores.
Aportes Psicología Latinoamericana:
En lo social Comunitario. Desarrollo
trabajos prácticos, solución de problemas,
El objetivo fue hacer una psicología
socialmente
relevante, Se trabaja más con
participantes Buscan entender al
hombre, describirlo, comprenderlo
y explicarlo.
En lo clínico: integrar la ciencia,
teoría y conocimientos clínicos
para el propósito entender, prevenir
y mejorar disfunciones
psicológicas y promover un
bienestar subjetivo y un correcto
desarrollo personal.
En la familia: fue el Test para
medir el funcionamiento familiar,
el cual definen el funcionamiento
familiar (Cohesión, armonía,
comunicación, afecto,
adaptabilidad, rol, y
permeabilidad), la técnica del
Grupo Focal, la cual se creó con el
fin de identificar y ahondar en los
aspectos que tienen mayor suceso
en el inadecuado
funcionamiento familiar.
En la Educación: el papel de la
medición psicológica (Psicometría
y evaluación) entre los cuales se
tiene el Test ABC que mide
madurez para la lectura y la
escritura, el Test de Intereses
Profesionales que mide intereses,
el Test Rápido Barranquilla que
mide inteligencia.
En lo organizacional: La
psicología latinoamericana
estudia del bienestar en las
personas sus fortalezas y


CRUCIGRAMA
Conceptualiza tu conocimiento…
F G M K B B Y U N K O L L
U A S O C I A N I S M O K
W R T Y X O Z K K C O S A
S D G B A L N L Q Ñ P V A
O S D P P O O I C T H N I
M Z X V L G G B W N W T F
S F G Ñ I I L M P R I R O
I D E S C A R T E S A W S
L T U I A O P K L L S D O
A B O K D G H K G J I R L
R D T Y A U I O P X A D I
U A I G O L O I S I F E F
T O M S I T C U D N O C W
C A I G O L O C I S P R T
U C V B G I J K G F D G Y
R A T U R A L I S T A U E
T C N N I M Y S E G H J K
S X G H B N O U D G M M C
E P O S I T I V I S M O O
W E R H J K L Ñ C N M L L


1.Descartes
2.Locke
3.Conductismo
4.Positivismo
5.Estructuralismo
6.Filosofía
7.Biología
8.naturalista
9.Fisiología
10.Aplicada
11.Asocianismo
12.Psicología
13.Darw


CONCLUCION
Al hacer un estudio de los diferentes aportes de la psicología aplicada, positiva
y Latinoamérica en los diferentes autores. Podemos concluir que todos
buscan un fin y ese es ayudar al ser humano a solucionar conflictos, que
ellos mismos busquen espacio donde puedan exteriorizar sus intereses y
pensamientos.
A medida que pasa el tiempo mayores son los descubrimientos que se han
logrado y la manera de intervenir de la psicología ha abarcado un mayor
espacio, hablamos de una historia conceptual de la psicología, pues enmarca
las continuidades y discontinuidades en nuestras concepción psicológica y el
comportamiento humano. Desde las especulaciones de los antiguos griegos
hasta la psicología científica institucionalizada del siglo xx, podemos deducir
como estudiantes que la importancia de la psicología nos ayuda a ver cómo se
puede arribar a la idea de la formación de la psicología desde el punto de
vista de la biología , filosofía y fisiología; para ver como esta constituye un
componente esencial de la formación integral del profesional en la actualidad,
y que el empleo del enfoque de la actividad humana desde esta perspectiva
filosófica permite viabilizar y alcanzar de manera más adecuada, rigurosa,
complaciente, fundamentada, óptima y eficaz los fines que se propone el ciclo
de formación humanística del profesional universitario.


BIBLIOGRAFIA
Gutiérrez, G. (2009). Charles Darwin(1809-1882): Su legado para la Psicología. Pág.247-253. Pontificia
Universidad Javeriana. Recuperado el 10 de junio de 2014
de:http://www.redalyc.org/pdf/647/64712168021.pdf
Universidad Nacional de Educación a Distancia. España. Historia de la Psicología. Capítulo 7: La
Psicología de la conciencia. Extraído el 19 de diciembre de 2014
de:http://www.psicocode.com/resumenes/7HISTORIA.pdf
file:///C:/Users/pccasa/Downloads/1+PLAS%20(4).pdf
file:///C:/Users/pccasa/Downloads/5+PIZARROSO%20(2).pdf
http://www.psicocode.com/resumenes/7HISTORIA.pdf
http://www.trans-personal.com/pub-psico-txt5.htm
Gallegos, M. (1 de Junio de 2009). scielo. Obtenido de Avances en Psicología Latinoamericana:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1794-47242009000100004&script=sci_arttext
Hervás, G. (2009). Psicología positiva: una introducción. Revista Interuniversitaria de Formación del
Profesorado, 23(3) 23-41. [en línea]: [Fecha de consulta: 4 de noviembre de 2014] Disponible
en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419066003
Mejía, J. (27 de Mayo de 2011). slideshare. Obtenido de Seminario de Psicología Aplicada_Intervención
Psicológica: http://es.slideshare.net/velero33/la-intervencion-psicologica
Oviedo, G. L. (2010). Lecciones de psicología - Colombia siglo XIX. Avances en Psicología
Latinoamericana, 28(2) 278-293. [en línea]: [Fecha de consulta: 4 de noviembre de 2014] Disponible
en: http://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=79915646011

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