SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
KONSEP MUZIK
                Melodi
    Warna
                            Irama
     Ton

   Ekspresi                Harmoni


       Bentuk            Tekstur
Melodi – susunan pic secara
melintang
 Pic tinggi dan pic rendah
  - menaik, menurun, mendatar
 Pic dalam melodi boleh bergerak menuju arah
  tinggi, rendah & mendatar
  - jeda
 Pic boleh bergerak secara bertangga melompat
  - skel
Melodi –susunan pic secara
melintang
 Ton-ton dalam 1 siri pic yang ada kaitan antara satu
  sama lain membentuk satu rangkaian pic
  - frasa lagu
 Gabungan beberapa rangkaian pic bentuk sebuah
  melodi
 Pic-pic yang berkaitan antara satu sama lain boleh
  membentuk sebuah melodi/lagu
 Pic boleh disusun secara berurutan
  - sekuen
Warna Ton
 Bunyi-bunyian yang dihasilkan oleh berbagai sumber
  seperti:
  suara manusia, binatang, kenderaan, alam semula
  jadi, dll yang mempunyai ciri-ciri tersendiri
 Bunyi mempunyai mutu yang berlainan – ton
  gelap, padat, cerah, garau, kasar, nyaring
Warna Ton
 Hasil dan mutu bunyi disebabkan oleh bahan-bahan
 itu dibuat, cara dibuat dan dibunyikan seperti:
 membranofon – gendang, dram
 idiofron – kerincing, gong
 aerofon – flut, clarinet, trumpet
 kordofon – gitar, piano, harp, gambus
Irama – diaplikasikan semua unsur yang
berkaitan dengan unsur masa dalam muzik
 Detik – muzik yang bergerak kepada beat/ bunyi
  yang stabil
 Not, tanda rehat – setiap beat dan rehat
  mempunyai nilai sama ada panjang/pendek
 Meter – kumpulan atau himpunan beat
  membentuk tanda masa atau meter
 Tekanan – beat-beat mempunyai tekanan/accent
 Corak irama / ostinato / rentak – gabungan not
  /beat membentuk corak irama yang
  berlainan/berulang-ulang
Harmoni – hasil gabungan 2 pic/lebih
disusun
            secara menegak dan dinyanyikan
/dimainkan serentak
 Jeda – 2 bunyi dibunyikan serentak
 Triad / kord- gabungan 3 / lebih pic dimainkan
  serentak
 Round, polofoni, deskan, kaunter melodi
  2 / lebih rangkaian melodi boleh digabungkan &
  dibunyikan serentak
 Kord iringan, homofoni
  - iringan kord pada melodi boleh menghasilkan
  bunyi harmoni
Tekstur – ditentukan oleh berbagai
            kombinasi gabungan bunyi
yang didengar
 Solo, duet, trio kuartet, orkestra, koir
  - sesuatu bunyi yang didengar memberi nipis atau satu
  / tebal atau banyak

 Tekstur ditentukan oleh pembentukan harmoni
  monofoni – satu bunyi yang sama
  homofoni – melodi yang diiringi oleh alat seperti
               piano/gitar
  polifoni – dua/lebih melodi dibunyikan serentak
Bentuk – sesuatu paten / corak boleh
         dihasilkan melalui gabungan
beberapa pic / ton
 Frasa – gabungan siri pic menghasilkan idea
 Seksyen, koras, rangkap
  -rangkaian frasa boleh dicantumkan untuk
  menghasilkan 1 idea muzik yang besar
 ABA, berulang, kontras
  -segmen muzik (motif, frasa, boleh diulang dan
  berbagai
 Intro, koda
  - segmen muzik seperti intro & yang akhir boleh
  diadakan
Ekspresi – gabungan semula elemen deskriptif
      termasuk tempo, dinamik yang
             menghasilkan satu ekspresi idea muzik

  Dinamik – sesuatu bunyi itu boleh menjadi
                 kuat / lembut
  Crescendo - /Decrescendo
   - satu siri bunyi boleh dikuatkan secara beransur /
   dilembut secara beransur-ansur
  Sustain / legato / staccato
    - sesuatu bunyi boleh dilanjutkan, dilicinkan &
   dipendekkan
  Cepat / lambat
   - sesuatu siri bunyi yang boleh dicepat dan
   dilambatkan
  Mud, riang, tenang, cemas, cergas
Elemen muzik dalam p&p

More Related Content

What's hot

Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Salini Dharan
 
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulumPendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulum
Hayati Mustaffa
 
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptxBengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
IPG
 
Unit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzikUnit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzik
Santy Humvee
 

What's hot (20)

Nyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyianNyanyian dan suara dalam nyanyian
Nyanyian dan suara dalam nyanyian
 
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKANMODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
MODUL SENI DALAM PENDIDIKAN
 
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikanPengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
Pengetahuan dan kemahiran asas seni dalam pendidikan
 
Elemen muzik
Elemen muzikElemen muzik
Elemen muzik
 
Perkembangan moral
Perkembangan moral Perkembangan moral
Perkembangan moral
 
Penghubungkaitan seni visual, muzik dan pergerakan (Kumpulan 3)
Penghubungkaitan seni visual, muzik dan pergerakan (Kumpulan 3)Penghubungkaitan seni visual, muzik dan pergerakan (Kumpulan 3)
Penghubungkaitan seni visual, muzik dan pergerakan (Kumpulan 3)
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
 
Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 8  multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 8  multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 8 multimedia interaktif untuk pengajaran dan pembelajaran
 
Asas pengetahuan muzik
Asas pengetahuan muzikAsas pengetahuan muzik
Asas pengetahuan muzik
 
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and MumfordCara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
Cara cara guru mengaplikasi model Honey and Mumford
 
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnGaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
 
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulumPendapat dan pandangan pakar  pakar tentang kurikulum
Pendapat dan pandangan pakar pakar tentang kurikulum
 
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdfEDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
EDUP3103 : TEORI PERAPATAN JOHN BOWLBY.pdf
 
Peranan seni dalam pendidikan
Peranan seni dalam pendidikanPeranan seni dalam pendidikan
Peranan seni dalam pendidikan
 
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptxBengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
Bengkel Pengukuhan Kefahaman KPPB.pptx
 
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 3 visual untuk pengajaran dan pembelajaran
 
5.33 nota konsep muzik
5.33  nota konsep muzik5.33  nota konsep muzik
5.33 nota konsep muzik
 
Unit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzikUnit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzik
 
Teknik Bermain Rekoder
Teknik Bermain RekoderTeknik Bermain Rekoder
Teknik Bermain Rekoder
 
Kaedah kodaly
Kaedah kodalyKaedah kodaly
Kaedah kodaly
 

Viewers also liked

Muzik Dan Pergerakan
Muzik Dan PergerakanMuzik Dan Pergerakan
Muzik Dan Pergerakan
guest4b329ff
 
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzikPenyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
firo HAR
 
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
Nur Zaib
 
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
Aerlvye Jainis
 
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKANKONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
noor izieyana
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
Ning Fan
 

Viewers also liked (15)

Konsep muzik
Konsep muzikKonsep muzik
Konsep muzik
 
Muzik tahun 5
Muzik tahun 5Muzik tahun 5
Muzik tahun 5
 
Muzik Dan Pergerakan
Muzik Dan PergerakanMuzik Dan Pergerakan
Muzik Dan Pergerakan
 
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzikPenyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
 
Muzik KBSM_Tekstur
Muzik KBSM_TeksturMuzik KBSM_Tekstur
Muzik KBSM_Tekstur
 
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
50752525 konsep-asas-pendidikan-seni-visual
 
Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans
Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans
Using Social Media Tools and Developing Social Enterprise Plans
 
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
Apresiasi muzik dengan pergerakan prasekolah bahagian 1
 
46651564 apresiasi-muzik
46651564 apresiasi-muzik46651564 apresiasi-muzik
46651564 apresiasi-muzik
 
Dalcroze
DalcrozeDalcroze
Dalcroze
 
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKANKONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
KONSEP PERGERAKAN ASAS, MUZIK DAN PERGERAKAN
 
Perkembangan kecerdasan
Perkembangan kecerdasanPerkembangan kecerdasan
Perkembangan kecerdasan
 
MENORA
MENORAMENORA
MENORA
 
Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.
Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.
Panduan pengajaran pendidikan muzik tahun 6.
 
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
contoh-contoh aktiviti yang boleh merangsang pemikiran kreatif kanak-kanak.
 

Recently uploaded

Recently uploaded (6)

Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysiaSlaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
 
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
 
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxBahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
 
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanBab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
 
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxBab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
 
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
 

Elemen muzik dalam p&p

  • 1.
  • 2. KONSEP MUZIK Melodi Warna Irama Ton Ekspresi Harmoni Bentuk Tekstur
  • 3. Melodi – susunan pic secara melintang  Pic tinggi dan pic rendah - menaik, menurun, mendatar  Pic dalam melodi boleh bergerak menuju arah tinggi, rendah & mendatar - jeda  Pic boleh bergerak secara bertangga melompat - skel
  • 4. Melodi –susunan pic secara melintang  Ton-ton dalam 1 siri pic yang ada kaitan antara satu sama lain membentuk satu rangkaian pic - frasa lagu  Gabungan beberapa rangkaian pic bentuk sebuah melodi  Pic-pic yang berkaitan antara satu sama lain boleh membentuk sebuah melodi/lagu  Pic boleh disusun secara berurutan - sekuen
  • 5. Warna Ton  Bunyi-bunyian yang dihasilkan oleh berbagai sumber seperti: suara manusia, binatang, kenderaan, alam semula jadi, dll yang mempunyai ciri-ciri tersendiri  Bunyi mempunyai mutu yang berlainan – ton gelap, padat, cerah, garau, kasar, nyaring
  • 6. Warna Ton  Hasil dan mutu bunyi disebabkan oleh bahan-bahan itu dibuat, cara dibuat dan dibunyikan seperti: membranofon – gendang, dram idiofron – kerincing, gong aerofon – flut, clarinet, trumpet kordofon – gitar, piano, harp, gambus
  • 7. Irama – diaplikasikan semua unsur yang berkaitan dengan unsur masa dalam muzik  Detik – muzik yang bergerak kepada beat/ bunyi yang stabil  Not, tanda rehat – setiap beat dan rehat mempunyai nilai sama ada panjang/pendek  Meter – kumpulan atau himpunan beat membentuk tanda masa atau meter  Tekanan – beat-beat mempunyai tekanan/accent  Corak irama / ostinato / rentak – gabungan not /beat membentuk corak irama yang berlainan/berulang-ulang
  • 8. Harmoni – hasil gabungan 2 pic/lebih disusun secara menegak dan dinyanyikan /dimainkan serentak  Jeda – 2 bunyi dibunyikan serentak  Triad / kord- gabungan 3 / lebih pic dimainkan serentak  Round, polofoni, deskan, kaunter melodi 2 / lebih rangkaian melodi boleh digabungkan & dibunyikan serentak  Kord iringan, homofoni - iringan kord pada melodi boleh menghasilkan bunyi harmoni
  • 9. Tekstur – ditentukan oleh berbagai kombinasi gabungan bunyi yang didengar  Solo, duet, trio kuartet, orkestra, koir - sesuatu bunyi yang didengar memberi nipis atau satu / tebal atau banyak  Tekstur ditentukan oleh pembentukan harmoni monofoni – satu bunyi yang sama homofoni – melodi yang diiringi oleh alat seperti piano/gitar polifoni – dua/lebih melodi dibunyikan serentak
  • 10. Bentuk – sesuatu paten / corak boleh dihasilkan melalui gabungan beberapa pic / ton  Frasa – gabungan siri pic menghasilkan idea  Seksyen, koras, rangkap -rangkaian frasa boleh dicantumkan untuk menghasilkan 1 idea muzik yang besar  ABA, berulang, kontras -segmen muzik (motif, frasa, boleh diulang dan berbagai  Intro, koda - segmen muzik seperti intro & yang akhir boleh diadakan
  • 11. Ekspresi – gabungan semula elemen deskriptif termasuk tempo, dinamik yang menghasilkan satu ekspresi idea muzik  Dinamik – sesuatu bunyi itu boleh menjadi kuat / lembut  Crescendo - /Decrescendo - satu siri bunyi boleh dikuatkan secara beransur / dilembut secara beransur-ansur  Sustain / legato / staccato - sesuatu bunyi boleh dilanjutkan, dilicinkan & dipendekkan  Cepat / lambat - sesuatu siri bunyi yang boleh dicepat dan dilambatkan  Mud, riang, tenang, cemas, cergas